小蝌蚪說:“我將是妳的逗號。”
池塘裏的小泡泡說:“我給妳壹點時間。”
荷葉上的壹串水珠說:“我給妳當省略號。”
青蛙的詩寫著，呱呱，呱呱，呱呱...
簡介
這首小詩有五小節，短小精悍。文中將事物擬人化，生動地描繪了下雨天青蛙快樂地“呱呱”叫、寫詩的場景。教材內容圖文並茂，生動活潑，充滿童趣、想象力和創造力。是難得的學生喜歡的文本，也給教師的創造性教學留下了廣闊的空間。
教師可以根據教材和學生的年齡特點，以情境圖片和各種形式的閱讀為載體，激發學生的閱讀樂趣，發展學生的語言，啟迪孩子的靈性！教學中有四個結合:閱讀鞏固素養，閱讀培養語感，閱讀促進學生發展。