清明節幼兒園小班活動教案1活動目標:
1.通過欣賞古詩詞，觀察圖片，可以初步了解古詩詞的大意。
2.能夠正確閱讀古詩。
3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節掃墓人的心情。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
1，古詩詞教學自制PPT。
2.給孩子的體驗前準備:了解清明節的風俗習慣。
活動流程:
(1)入場:聽琵琶，學古人，漫步入場，感受古樂氛圍。
老師:現在讓我們聽著優美的古歌，慢慢進入會場，然後輕輕地找個座位坐下。
(2)了解清明節的習俗。
老師:我們在清明節放了壹個長假。請回憶壹下妳和妳的家人在清明節做了什麽。
播放《清明上河圖PPT入門》，老師會據此做壹個總結。
老師:孩子們談論了很多關於清明節的事情。讓我們看看其他人會怎麽做。
老師:清明節那天，路上的人來來往往，帶著悲傷的表情，手裏拿著鮮花，祭奠死去的親人...所以，清明節掃墓是對死者的尊重和懷念，清明節前後人們的心情相當悲傷。
(3)學習古詩，初步了解古詩大意。
1，充分欣賞兩遍古詩詞。
老師:剛才我們學習了人們在清明節做什麽。古代詩人在清明節這壹天會做什麽？
欣賞古詩詞朗誦。老師:請看大屏幕。剛才電腦裏的老師已經把古詩《清明》讀了壹遍。現在，請老師再讀壹遍。老師給孩子念壹句，給孩子念壹句。(播放古詩詞背景)孩子跟著老師讀。
2.看背景圖，初步了解古詩詞的大意。
孩子看圖，自由回答。
3.搭配句子和卡片，進壹步理解古詩詞的大意。
(1)出示圖片卡片，引導幼兒尋找詩與圖片的匹配關系。
(2)觀察圖片，幼兒為詩配圖。
老師:如果要給這些寶寶找圖友，妳覺得應該怎麽找？誰能為“清明時節雨紛紛”這首詩找個圖友？
老師:誰能給《人在路上快死了》這首詩找個圖友？“路上行人奄奄壹息”這句話是什麽意思？誰說點什麽。
老師:第三首詩“請問，餐廳在哪裏”對應的是哪幅畫？
老師:那誰回答爺爺了？那個孩子。哦，最後壹句“牧童指杏花村”，對應的是第四張圖。
老師:現在妳知道古詩和這些圖片的關系了嗎？原來圖中的內容就是古詩詞中的內容。
(4)背古詩1，整體閱讀兒童。
師:那這首古詩的名字就叫《清明》(給我看字卡)。寫這首詩的詩人是杜牧。他是唐代著名的詩人。現在讓我們看圖，再讀壹遍這首古詩。
2、記憶測試兩次。
3.孩子們跟著它讀兩遍。
4.性能讀數。
老師:妳讀得真好。現在讓我們讀這首古詩並做壹些動作。讓我們來表演這首古詩吧！
5、古詩接龍。
(5)識字活動:學習“明”字。
老師講“明”的詞源故事。
師:甲骨文中的“明”是由壹日壹月組成的，表示日月光輝燦爛，也解釋為帶來光明。金文和篆書的名稱由月亮和壹個窗形結構組成，意思是月光照進窗戶，表示光明的意思。現在明字定義為日月之光，壹般用作光的意思。
老師:我們今天在單詞寶貝裏學了什麽？
(6)活動結束:欣賞《宋清明》。
老師:今天，我們學習了古詩《清明節》。裏面還有壹首很好聽的歌。我們來聽聽。
清明節幼兒園小班活動教案第二部分活動目標
1，組織孩子掃墓，讓孩子明白掃墓的意義。
2.培養孩子了解中國的先烈，尊重他們的感情。
3.教育孩子熱愛自己的國家，熱愛自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.讓孩子們知道節日的時間。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
要準備的活動
1，白皮書
2.線條
3、蠟筆
活動過程
1，引導孩子知道4月4日是什麽節日。
老師:4月4日是清明節的傳統節日，也是中國的二十四節氣之壹。在清明節的這壹天，人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。
2.引導孩子知道為什麽人們在清明節這天去掃墓。
清明節天氣轉暖，春回大地，萬物復蘇。在這個草長鶯飛的季節，非常適合外出踏青。所以這壹天也非常適合去公墓掃墓，也非常適合在清明節組織掃墓活動，緬懷革命先烈。
3.老師組織孩子們手工制作清明節花環。
(1)老師紮了個小竹圈，寫了挽聯。
(2)小朋友用白紙做小花，然後把這些白花貼在老師做的竹圈上，再貼挽聯。
4.老師組織孩子掃墓。
(1)掃墓前，老師給孩子們講解了註意事項。
(2)掃墓過程中，要嚴肅，不要說話，不要打架，表示對先烈的尊重。
(3)老師挑選兩個力氣大、體力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排隊出發。
清明節幼兒園小班活動教案第三部分活動目標
1，體驗音樂和古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏下有節奏的背誦古詩詞，嘗試用自己的方式表達作品。
2.探索用動作表達音樂內容，願意參加音樂活動，與同齡人壹起表演。
3.盡量根據古詩詞的情況來畫。
4.發展孩子的邏輯思維能力。
5.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
要準備的活動
1，孩子已經能在語言活動中背誦《清明》這首詩，對清明節有了壹定的了解。
2.材料準備:清明畫、音樂、紙張、顏料等。
活動過程
1，在情境中創造動作，初步用動作表達《清明》這首詩。
老師:妳知道古詩中描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
(點評:古詩詞對孩子來說很難理解，所以我決定用音樂和動作來幫助孩子更好地理解古詩詞的含義)
2.有節奏的背清明。
(1)老師背清明，放圖片給小朋友欣賞。
(點評:在第壹個環節中，聽覺大多是用來幫助孩子理解的，但在這個環節中，我加入了視覺，用圖片來幫助孩子，通過上壹段樓梯。)
(2)老師示範背誦壹遍歌詞，用穩拍的節奏拍手，幼兒跟著老師按穩拍的節奏拍手。
(點評:穩定的節奏有助於孩子穩定準確地熟悉古詩。)
(3)引導孩子結合穩定的節拍背誦歌詞，註意翻拍的應用。
(4)教師用動作提示和孩子壹起回答歌詞。老師說前半句，孩子說後半句。比如老師說“清明節”，孩子說“雨後”，等等。
(點評:幫助孩子用不同的方式反復學習，記憶古詩詞)
(5)幼兒完全隨音樂背誦和演唱歌詞。
3.根據理解畫畫
孩子們根據自己對古詩的理解，畫出想象中的清明圖。
(評論:這個環節是相對自主的。希望孩子們可以根據自己的理解和意願，通過畫畫來表達對古詩詞的理解。)
4.交流與欣賞
幼兒介紹和欣賞兒童畫，加深對清明的理解。
活動結束
1，評估
2.摘要
清明節幼兒園小班活動教案4壹、活動目標
1.通過欣賞古詩《清明》，可以感受古詩的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事中所描述的畫面。
2.激發孩子參與這個清明節活動和學習的興趣，激發孩子背誦古詩的興趣。
3.通過學習古詩《清明》了解清明節的習俗和日期。
二、活動準備
1，古詩《清明節》
2.清明節PPT
3.清明節相關信息和圖片。
三、活動過程
1，老師播放PPT，展示第壹張圖，引導孩子觀察圖片，說出妳在圖片中看到的東西。
(1)老師問:剛才我們欣賞的圖片裏發生了什麽？
(2)現在老師讓大家看下圖。請告訴老師妳在圖中看到了什麽。他們在做什麽？而此時的天空又發生了什麽？
(3)兒童回答:我看到壹個小女孩和壹個老人。他們壹邊問路，壹邊聊天。這時，天下起了雨。
2.老師播放古詩《清明》的相關圖片，引發小朋友的聯想季，引出這次的主題，清明節。
(1)春天到了，到處都是綠色的生命。百花齊放，鳥語花香，春天還有壹個重要的節日，那就是清明節。
(2)小朋友，妳知道清明節這壹天人們要做什麽嗎？
3.在清明節的這壹天，人們會去掃墓和郊遊。在古代，詩人杜甫也寫了壹首關於清明節的古詩。讓我們來看看！
(1)老師彈古詩詞《清明》，孩子們靜靜地看。
(2)老師壹邊播放古詩詞，壹邊講解古詩詞中的人物和場景，引起孩子的回憶。
(3)老師背誦故事，給孩子講解內容和理解。
4.老師帶著孩子壹起學習古詩詞，從故事中了解清明節的相關習俗。
(1)老師有表情、生動、有節奏地給孩子們背誦故事。
(2)老師第二遍背誦，孩子可以小聲跟著背誦。
(3)老師第三遍背誦，要求小朋友跟著老師壹起背誦。
第四，結語部分
讓孩子回家後把今天學的故事背給父母聽。
清明節幼兒園小班活動教案5活動目標
1.了解森林火災的原因及其危害。
2、認識森林防火的重要性，提高森林防火的安全意識。
重要和困難的活動
活動重點:了解森林火災的原因和危害。
活動難點:認識森林防火的重要性，提高保護森林火災的安全意識。
要準備的活動
1，火燒山的圖片或者影子。
2.引起森林火災的圖片或陰影
3.森林火災造成嚴重後果的圖片或圖像。
活動過程
首先，觀看燃燒的森林的圖片或圖像，這導致了森林火災。
1，什麽是森林火災？
2.說說森林燃燒時的火災現場。
二、結合圖片或圖像，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
1，妳知道森林大火為什麽會發生嗎？
2.森林火災的嚴重後果是什麽？引導孩子用文字講述自己的場景。
三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
1.怎樣才能不引起森林火災？
(1)清明節掃墓時要特別註意燒香紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
2.看到森林裏的火，我們該怎麽辦？
第四，講壹個滅火防火的小故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
清明節幼兒園小班活動教案6壹、指導思想:
清明節是國務院的傳統法定節日，也是列入第壹批非物質文化遺產。清明節是中國人繼春節之後的又壹個重要節日。在中國，祖先崇拜自古就有。在我國推行清明長假意義重大。孩子們可以通過紀念革命烈士、祭奠故去親人、祭奠華夏先輩，弘揚傳統文化，增強民族意識和凝聚力，增強孩子們熱愛環境、保護自然的意識，也讓文化習俗煥發出新的時代文化精神。因此，為了進壹步落實和加強對幼兒的道德教育，對他們進行愛國主義和國情教育，我園在清明節組織了“敬、孝、禮”系列活動。通過活動，教育孩子熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛人民，教育孩子“尊敬祖先，尊敬長輩，禮貌待人”，過壹個有意義、有成就感的清明節。
二、活動內容:
1.收集資料，了解清明文化(最後選擇小朋友收集的資料制作展板進行交流)。
中國傳統的清明節始於周朝，已有2500多年的歷史。清明首先是壹個非常重要的節氣。清明壹到，氣溫回升，正是春耕播種的好時節。所以有“清明前後，種瓜種豆”“種樹不如清明”等農業諺語。清明節作為中國法定的傳統節日，有著悠久的文化內涵。通過資料的收集，讓孩子們逐漸了解清明文化習俗，感受中國文化的魅力和豐富內涵，增長文化知識和對祖國的熱愛。
詳情如下:
1，清明節的由來
2.各地清明節習俗。
3.關於清明節的傳說和故事。
4.了解清明期間的各種春遊活動。
2.組織教師談談他們對清明節各種習俗的感受。有哪些可以繼承的文化傳統，有哪些應該消除的封建迷信活動？
3.清明節的“四個壹”活動:
(1)參觀壹個“愛國主義教育基地”
(2)在清明節開展壹項民間傳統習俗活動。
清明節的習俗豐富有趣。除了講究禁火掃墓，還有慢跑、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等壹系列習俗和體育活動。相傳這是因為清明節要禁寒食禁火。為了防止冷食冷餐對人的傷害，我們都參加壹些體育活動來鍛煉身體。所以，這個節日是壹個有特色的節日，既有悲傷的淚水去掃墓，也有踏青的歡笑。以下是壹些自定義活動供參考:
A.秋千:這是中國古代清明節的習俗。蕩，就是拉皮繩，動。它的歷史非常悠久。它最初被稱為錢球，後來為了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用樹枝做的，並用絲帶系住。後來逐漸發展成兩根繩子，腳踏的秋千。打秋千不僅能增進健康，還能培養勇氣，深受人們特別是孩子的喜愛。
b、徒步旅行:又稱春遊。古稱探春、荀春。三月晴空，春回大地，大自然處處呈現生機勃勃的景象，正是踏青的好時節。我國民間壹直保持著清明踏青的習慣。
C.植樹:清明節前後，春光明媚，春雨紛飛。種植的苗木成活率高，生長快。所以中國自古以來就有清明植樹的習慣。有些人甚至稱清明節為植樹節。植樹的習俗壹直流傳至今。1979年，全國人大常委會規定每年的3月12日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動具有重要意義。
D.放風箏:這也是清明節最受歡迎的活動。在清明節期間，人們不僅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上在風箏下或穩風拉線上掛壹串彩色小燈籠，像閃爍的星星，稱為“神燈”。以前有人把風箏放在藍天上，然後剪斷線，讓微風把它們送到天涯海角。據說這樣可以消除疾病和災難，給自己帶來好運。
(3)讀壹首與清明有關的詩或文章。
(4)看壹個關於清明節的電視節目。
(三)總結交流:了解清明，升華愛國情懷。
文化的根在傳承，清明節留給孩子的感情是豐富的，是個人的。只有通過交流總結，才能形成班級文化，更好地發揮教育作用。
安排以下總結交流:
1.以“清明”為題寫壹篇文章。
2.在課堂上展示壹個“清明節”主題板。
展板內容:孩子們收集的資料，他們在清明節期間的活動照片，優秀文章等。
清明節幼兒園小班活動教案7活動目標:
了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備:
掃墓圖片(花草樹木和食物)，清明節的課件。
活動流程:
首先，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
第二，介紹清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，那妳見過妳爺爺的爺爺嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們非常想念他們，所以每年清明節都會去墓地看他們。所以，清明節去祭奠死去的親人，表達自己的思念。
第三，清明節掃墓
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？(引導幼兒說出壹些祭祀方式，如送花)
現在，讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
1，播放圖片
2、兒童講述
3.老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的向他們敬酒，有的通過種樹表達思念，告訴他們妳很想念他們)
第四，清明節的習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
動詞 （verb的縮寫）總結和結論
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯，到了清明節，可以讓父母帶妳去掃墓，去遠足，去春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？
活動反映:
在設計這個節日的時候，我壹直在思考用壹些不文明的方式祭奠孩子。但是經過和大家的討論和研究，壹致認為很多小班的孩子沒有經歷過掃墓，他們不知道那些不文明的行為。我們要給他們壹顆純凈的心，不要讓他們知道不該知道的。在整個活動過程中，我以談心為主要活動方式，通過孩子的討論、已有的社會經驗和觀看視頻，讓孩子了解清明節的習俗和表達對親人思念的方式。每壹個環節都環環相扣，孩子很感興趣，回答問題也很積極。但也有不足之處，比如課間玩清明節習俗時沒有簡單講述壹些習俗，而是壹遍壹遍的傳過去，效果不明顯，孩子記憶不深。再者，如果妳有足夠的時間，可以做簡單的花和風箏，不僅環保，還可以加深孩子的記憶，提高孩子的動手能力。
清明節幼兒園小班活動第八課清明節有很多習俗。普通人可以放風箏插柳。今天我們要談論清明節蕩秋千。每個人都知道，對嗎？通過這個幼兒園教案，讓孩子們學會蕩秋千，知道清明節蕩秋千的意義，讓清明節的意義更深入孩子們的內心。
活動目標:
1，培養孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；鍛煉孩子的平衡能力。
2.讓孩子知道秋千的由來。
活動準備:
用木頭、繩子、踏板在幼兒園搭建壹個結實的秋千，還有“熊貓秋千”的掛圖。
活動流程:
1.展示“熊貓秋千”掛圖，引出話題。老師出示掛圖，問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”(清明節)
“動物園裏的熊貓在節日期間也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽？”(搖擺)
2.介紹壹下swing的起源。
讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。
3.介紹如何蕩秋千，引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。
①雙手握住繩子，坐或站在兩根繩子之間的橫板上。
②站立擺動時，雙腿並攏，屈膝向前擺動；坐著蕩秋千的時候，有人可以在後面把秋千上的人往前推。
(3)要求兒童站成壹列縱隊，每個人蕩秋千2-3分鐘，蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師在引導的同時表揚表現出勇氣的孩子，鼓勵膽小的孩子。
4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。
畫小猴子在秋千上的各種姿勢。
總結:秋千，古字旁有“皮”字，千字也帶走了這個字，意思是拉著皮繩移動。早在遠古時代，人們為了從高處獲得食物，就創造了在攀登中蕩秋千的活動。它最初被稱為“錢球”。傳說是春秋時期北方山戎人所創。
清明節幼兒園小班活動教案9壹、指導思想:
清明節是我國的傳統節日。清明來了，陽光明媚的春天才真正開始。清明節幼兒園小班活動策劃。在清明節期間，我組織了壹系列針對幼兒的教育活動，目的是通過制作清明水果讓幼兒了解清明習俗。通過親子遊戲，我們可以知道春天是播種的好時節，了解傳統習俗，鍛煉身體，從而充分感受春光明媚。
二、活動主題:
做橄欖，感受春天。
三、活動的目的:
1.了解清明節的歷史和習俗，感受清明節的氣氛。
2.明白春天是播種的好季節，充分感受春天的美好。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.讓孩子們知道節日時間。
四。該組織成員名單
1.規劃小組組長:
主席成員:
組織委員、宣傳部長
會議組長:
財政部長成員:
吳老師，小班各班阿姨:
準備和管理各種材料；安排制作清明果和運動會的現場。
3.組長:金成員:吳老師、劉老師、金老師、邵老師職責:
按照規定接受運動員註冊；組織遊戲項目。
4.農具展領隊:朱先生。成員:小班教師。
5.宣傳組組長:宣傳部長成員:
小班家委會四位成員負責攝影。
6.安全小組組長:
安全部長成員:
小班中每個班級的幼兒園級家長成員
動詞 （verb的縮寫）親子活動時間和地點:
計劃於4月2日上午8:40在幼兒園操場舉行。
不及物動詞活動流程:
兒童8:008:30入園，8:308:40在操場集合。導演致辭總裁致辭親子操:
瘦身運動9:009:50做清果。
1.生產前上課洗手。
制作透明水果的要求:
漂亮又有創意。
3.做清果30分鐘。
4.休息10分鐘10: 0010: 40親子遊戲春耕規則:
在以班級為單位的接力賽中，每個班級分為兩組，壹組在起點，另壹組在終點。家長和孩子分別是大牛和小牛，各拿壹個跳包和壹個角球。壹對大牛和小牛壹起從起點跳到終點，把遊戲道具傳給二當家，依次往返。哪個班先跳贏。運輸谷物的規則:
以班級為單位，兩個家庭為壹組，1號和2號的家長用洗衣單把1號的孩子運到對面，再把2號家庭的孩子運到對面；然後把洗衣單傳給3號和4號家庭，然後3號和4號的家長把3號的孩子運到對面，再從對面的4號家庭帶回來，依次進行，先完成的班級獲勝。10: 5011: 30，品嘗青口和家長吃青口的比賽。
1.每個班選4個家長來壹場吃清明果的比賽。
每輪4人，***4輪。
3.規則:每人吃5個，第壹個吃完的就是贏家。活動於11:30結束。下午請家長帶孩子去烈士陵園掃墓。
八、註意事項:
1.每個人都應該帶上自己的材料來制作綠色明亮的雞胗。
因活動需要可以在農村借用手推車、麻纖維、耙子等農具的家長，下周壹交給班主任。
3.為了方便活動，當天要求孩子和家長穿運動鞋，家長負責孩子的安全。
4.壹如既往地做文明的表率，保持場地清潔，做文明的觀眾，遵守良好的比賽秩序。
百科:清明節，結合了寒食和上思兩個節日和習俗，形成於宋元時期的傳統節日，以祭祖掃墓為中心，將禁止寒食的習俗與上思踏青等習俗活動相結合。明清兩代大體上繼承了前代的舊制度，清明節仍然堅持並發展了它作為春天生活中不可或缺的節日的地位。