？如果妳心胸開闊，有大智慧，妳就是毛家少爺。
？詩歌寫作精彩，辛苦與艱辛缺壹不可。
妳，壹個聰明的男孩，
是個優雅的小個子男人，
旺盛的身體突然空了，
就像天空中升起的朝陽，
妳，背誦的姿勢，
讓人們記住，
妳的表情很討人喜歡。
妳知道嗎，
冷劍千年雪磨，
總有壹天，劍會拔出來，
妳知道嗎，
梅花香自苦寒來，
妳知道嗎，
羅馬不是壹天建成的。
妳總是懶惰和平庸，
不，許多美麗的風景錯過了妳。
我多麽期待妳作為老師能有更大的進步，
然後勇敢的去追求，
天才學生的行列遲早會來到妳身邊，
抱抱妳！贊妳！
？毛毛是壹個聰明伶俐的男孩，在他的大眼鏡後面隱藏著許多智慧。毛毛也是從嘉德學校轉到我們學校的，追溯到上壹個學校。我們也是“老鄉”。我們和天才壹起學習。
？毛毛和毛毛剛來學校時，字都寫得不好。漸漸地，在書法老師的指導下，字體有了變化。毛毛的字寫得很漂亮，漂亮悅目，犀利端莊；但是毛毛的書法也很難看。完全是潦草不雅，就像壹團亂麻，像麻花。壹招搞定，不存在斷線的情況，可想而知。毛毛的書法好壞取決於他的心情和別人的認可。哈哈哈......
？偶爾，毛毛會拍壹部“武打片”，和胡玉潔合演，但妳知道，在男生中，他們的關系是不錯的。但那天，走進教室，我看到了現場版的“武俠片”。只見兩個人拳打腳踢，來回十幾個回合，不分上下。他們看到我進來，完全不理我，繼續走，可見他們的職業道德有多好。我也發不出聲音。我想看看妳們倆能做什麽。也許，他們認為袁老今天沒有任何怒氣去阻止這場爭鬥。漸漸地，打了壹段時間後，他漸漸停了下來。我還是拉著手，靜靜地看著，微笑著。他們很尷尬，只好作罷，回到座位上。學生們也很驚訝。沒有人再去討論誰對誰錯，不像過去那樣，誰說誰對誰錯，就像這個時候沒有發生壹樣，各做各的。
？至於打架，男生打架也不奇怪。我們必須把戰鬥恢復到前壹天。我憤怒地制止了它。聽同學說是毛毛的錯，我就先動手打了。我壹氣之下嚴厲批評了他。沒想到他像獅子壹樣和我打架，越來越兇，聲音越來越大。我得走了，讓唐先生處理這件事。其實這學期我不是他們班主任，讓班主任處理吧。那時候孩子沒耐心，不理任何人是真的。可能是畢業了，大部分孩子都比較浮躁。我想等他冷靜下來再處理...
？毛毛來到我們班，他寫詩有自己獨特的視角，獨特的風格，深刻的文字和深度。有壹段時間，他特別喜歡讀他的詩。壹些老師說他的詩太復雜了，不像他那個年齡的孩子寫的詩。毛毛來到我們班，給我們帶來了很多快樂和感動，當然，也給我們帶來了很多苦惱。希望他在大城市的中學讀書，努力，專心，堅持，他會越來越好。加油！