中小學寫自己的想法是對的,但為什麽不能寫詩呢?從學生實際和詩歌特點兩個方面回答這個問題。
從學生實際來看,中小學生的寫作水平已經達到了寫詩的水平。從目前的語文寫作教學目標來看,小學生以寫記敘文為主,通過寫親身經歷來表達自己的思想感情,符合小學生的寫作思維水平。到了中學階段,學生的詞匯積累多了,運用詞匯的思維能力提高了,可以寫出邏輯性強的議論文。為什麽他們不會寫詩?那我們來說說詩歌的特點。
詩歌要充滿作者的思想感情,這對所有學生來說都不是問題,但詩歌要富有想象力,就是要有想象力,找到合適的意象,然後運用生動簡潔的語言,整首詩要有音樂感。從這些書面表達來看,沒有相當的文學和文學功底,想寫壹首好詩並不容易。這是中小學生很難掌握和寫好的。
當然可以。這並不是說中學生不會寫詩。只要對寫詩感興趣,就可以多讀詩。俗話說,不會寫詩也會背。多讀多寫,水平自然會提高。