給妳壹把傘。中學1班教案活動目標:
1，在表演中幫助孩子理解故事，和同齡人壹起大膽想象劇情。
2.引導孩子學習句型。體驗幫助他人的快樂。
3.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
4.自由發揮妳的想象力，在小組面前大膽發言。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
動物頭飾，相關內容的圖片。
活動流程:
1，給我看看小傘。
這是什麽？有什麽用？
看，森林裏的小動物也打著傘出來了。看誰？
為什麽我們最喜歡的大象沒來？孩子們可以自由討論和回答。
為什麽會有這麽多原因？是不是藏在壹個好故事裏？
2.欣賞並理解這個故事。
(1)聽故事的第壹段和第二段，並展示相應的圖片。
問題:為什麽大象不出來？
讓我們壹起為大象想個辦法，看看誰的辦法更多更好。
孩子們暢所欲言。(老師拿著大象頭飾聽方法)
如果妳有壹把傘，在雨中看到壹頭沒有傘的大象，妳會怎麽做？
孩子表演，老師表演大象。
(2)小動物會做什麽？聽故事的第二段
讓孩子學習小動物的對話。(小朋友戴手指情侶)小朋友表演不同角色的小動物對話。
為什麽小動物每次想幫大象都會說不？
(3)再聽壹遍故事(展示大樹下大象的圖片)
老師:我該怎麽辦？
(4)聽故事，看最後壹幅圖。
3.完全享受這個故事。
活動反映:
活動中的每個環節都有其不同的作用，充分調動了孩子們參與思考和講述的積極性。通過繪本的閱讀，孩子不僅學到了相應的關系，還感受到了朋友之間的友誼和關懷，從而學會了在朋友有困難的時候給予及時的關懷才是真正的友誼。
給妳壹把傘。初中二班活動內容教案:
給妳壹把傘。
活動目標:
1.知道別人有困難的時候要關心幫助他們。
2.掌握幫助他人的方法(技巧)。
活動準備:
1.老師們都很熟悉散文《下雨的時候》。
2.兒童操作資料《給妳壹把傘》。
3.設置情況。
活動流程:
第壹，讓孩子欣賞散文，創造散文的結尾。
老師:今天，老師帶來了壹篇關於何時下雨的好文章。妳想聽嗎?
1.引導孩子帶著表情背誦散文。
2.讓孩子在“下雨的時候”看到孩子的作業資料。
問題:故事中的母雞媽媽是如何關心幫助小雞的？
牽牛花是如何幫助小螞蟻的？
孩子們無處躲雨。妳有什麽好的方法幫助他們嗎？
二、引導孩子說說自己在生活中得到過別人的哪些幫助和幫助，以及當時的感受。
1孩子在生活中遇到過哪些困難？誰來幫助妳了？他們是如何關心和幫助妳的？被幫助後妳有什麽感受？
2.老師列舉壹些典型的例子來啟發孩子們談論如何關心和幫助別人。(設置情景表演)
看到自己的孩子不小心摔倒了，我們該怎麽辦？
壹個孩子很想玩壹個新遊戲，但總是玩不下去。後來我想離開，不玩了，但是這個遊戲妳可以玩。妳該怎麽辦？
3.啟發孩子說出自己對他人的關心和幫助，以及當時的感受。
老師:妳曾經關心或幫助過別人嗎？
誰能告訴我妳平時是怎麽關心和幫助別人的？
第三，老師總結。
1.教育孩子在遇到困難的時候主動去關心和幫助別人。
2.讓孩子說說如何在角色遊戲中關心更小的孩子。