1.這篇文章的主題是什麽？有哪些細節說明了這個主題？
2.誰是故事中的英雄？他如何描述他的學校？
3.文章中提到的花派有什麽特點？華的學校和其他學校有什麽不同？
華學校作品賞析
1，花校收集了泰戈爾壹些優秀的兒童短篇小說和散文詩，充滿童心童趣，以瑰麗的幻想和美好的願望為主題。這些作品不僅反映了許多印度的生活習俗和風景，也表達了作者深刻的人生哲學。
2.詩歌圍繞“花派”，通過孩子與母親的對話，歌頌了人類生命中最珍貴的兩樣東西:純真和母愛；全詩散發著人性的光輝。作者巧妙地從兒童的角度講述了花朵的活潑、可愛、美麗和歡快。整篇文章充滿了兒童趣味。
3.作者以清新流暢的筆觸，描繪出壹個甜美純凈的兒童世界。頑強、活潑、想象力豐富細膩的孩子，在六月的雷電和風雨過後，看到草地上的花朵，就在自己想象的天空中自由馳騁。
4.把不從地下開出來的花想象成在地下學校上學的孩子。角落裏冒出來的零星花朵，都是犯了錯被懲罰的孩子。大雨來了，花兒們色彩鮮艷地沖出學校去度假，花兒們那麽渴望成長，是因為它們想回家找媽媽。
《花的學校》的作者
泰戈爾，印度詩人、作家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。1861年5月7日，羅賓德拉納特·泰戈爾出生在印度加爾各答壹個富裕的貴族家庭。13歲，能寫長詩，賦詩。
2.1878去英國留學，1880回國專門從事文學活動。1884到1911，任梵蒂岡學會秘書，20世紀20年代創辦國際大學。1913年，他與吉檀迦利壹起成為第壹個獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。1941寫下遺言《文明的危機》控訴英國殖民統治，相信祖國會獨立解放。
代表作品:《新月》、《吉檀迦利》、《鳥》、《眼中的沙》、《四個人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《最後的詩》、《Gola》、《文明的危機》等。