1，“模模糊糊的，壹片草原出現在我的眼前，有壹個女孩，她的裙子在風中飄動，像系在草原上的絲帶……”
這種結局把“思念”這種抽象的情感變成了真實的形象，既表現了思念的深情，又表現了回味無窮的效果，再現了少女的美好形象。使文章生動、優美、充滿靈氣。
2.“母愛為我架起了壹座美麗的彩虹橋，我正踩在上面幸福美好……”
母愛是抽象的。文章用具象的事物“美麗的彩虹橋”來表達抽象的愛情，這是壹種化虛為實的方式。這樣，母愛被賦予了美好的形象感，從而將“踩上去幸福美好”的形象與潮流聯系起來，使中心鮮明而深刻；讓結尾段落優美生動。
擴展數據:
虛實結合的寫作方法，把真實引入虛擬；
比如:“我整天被束縛在數字和ABC之間，壹個人坐在書桌前，看著數學書上密密麻麻的阿拉伯數字，頭都大了。”這時，壹陣微風把我吹回了童年。那時我是多麽幸福啊！和朋友在藍天白雲下玩耍，平躺在綠草地和野花旁。壹位白發蒼蒼的老人帶我們去看柔和的白雲和五彩繽紛的彩虹。"
這壹段，寫學習的苦惱和束縛是現實的，回憶童年的自由和快樂是空洞的。《壹陣清風》巧妙的將真實引入虛擬，形成對比，具有強烈的對比效果，增強了文章的表現力。
百度百科-虛實結合
2.文章利用虛實結合的優勢寫風景，需要給出1的官方答案，形成強烈的對比效果，從而突出詩歌的中心。
2.襯托渲染，突出詩歌中心
3.虛實結合的表達有時能形成強烈的對比效果，從而突出詩歌的中心。如《清泉寺桃花》詩曰“尋桃園避秦，桃花又是壹春。花隨流水飛，恐漁人來遊。”全詩借桃花引世外桃源，巧妙地將隱居山林的當下現實與陶淵明筆下的理想世界結合起來，表達了作者隱居山林的孤獨
4.虛實結合的表達有時能形成渲染對比的作用，從而突出詩歌的中心。比如崔護的《城南村題》“去年的今天，在這扇門裏，桃花相映紅。桃花依舊在春風微笑。”寫了壹年的清明節，詩人去首都郊區南莊踏青。因為口渴，他向壹個農家女孩要水喝。女孩給了他壹杯水，第二年，他又來了。雖然風景依舊，但女孩不知道該何去何從，於是他在緊閉的門上寫下了這首詩，表達對不在眼前的女孩的思念。
5.虛實結合就是把抽象的敘述和具體的描寫結合起來，或者把對眼前現實生活的描寫和記憶想象結合起來。
3.文章中虛實結合的寫法和作用是什麽？古詩詞中虛實結合有什麽重要作用？關於虛與實的重要作用，清代唐彪在《讀作文譜》中說得很精辟:“文章不真不足以釋意，不虛不足以蕩意，故虛與實往往宜互為表裏。”
鑒於詩歌篇幅短，容量有限，詩人尋求虛實結合，虛實結合使其內涵豐富，外延無窮。如唐代杜甫《黃河兩岸被帝國軍收復:這遙遠西站的新聞！北方已經被收復了！起初，我止不住淚水湧上我的外套。
我的妻子和兒子在哪裏？他們臉上沒有壹絲悲傷。，然而我瘋狂地打包我的書和詩。在綠色的春日，我開始回家，大聲唱我的歌，喝我的酒。
從這座山回來，經過另壹座山，從南邊上去，再往北——到我自己的城鎮！。唐肅宗寶應元年(762)冬，唐官軍在洛陽破賊。
第二年春天，杜甫住在子洲(今四川三臺)，當他聽到官兵們的喜訊時，詩人欣喜若狂，寫下了他壹生中唯壹壹首歡快的詩。它的前兩副對聯是寫實的。
當詩人第壹次聽到川中之地“北拾薊”的時候，意味著盤踞了八年的“安史之亂”的巢穴被摧毀，杜甫不禁“哭得滿身都是”！這真是又悲又喜又喜又悲！他回頭看了看和他壹起飽受戰爭之苦的妻子和孩子。他們還在哪裏傷心？於是我把詩集卷起來，和家人壹起欣賞！“采菊東籬下，淚灑衣襟，然讀之，翻詩書”都是壹下子“狂喜”的真實生活！最後兩個連詞是空的。我們“唱歌”“縱酒”慶祝勝利* * *慶祝收復失地；我們返老還童，返老還童，帶著年幼的孩子回國，告別顛沛流離的生活。
詩人此時雖身在異國，但思緒早已飛揚，沿涪江入嘉陵江，跨壩下江入長江，再出巫峽至襄陽，轉洛陽回故鄉。詩人的歸鄉狂想曲節奏輕快和諧，位置變換令人目不暇接！此時杜甫的情懷如洪峰，奔騰向前，傾瀉千裏！如果沒有這兩個空洞的詞，就很難表達詩人第壹次聽到勝利的消息時的欣快和想要趕緊回家的渴望！這首詩之所以被譽為“杜甫壹生的快詩”，就在於虛實結合的奇妙！虛寫尤為不可少，正如王世貞在《易顏淵言》中所說:“前疏者必密，半寬者必疏，實者必虛。”
4.現實與虛構的結合，能讓文章更加生動，讓人捉摸不透的作用是什麽？
虛實結合就是把抽象的敘述和具體的描寫結合起來，或者把對眼前現實生活的描寫和記憶想象結合起來。虛與實是相對的，就像書上說的，有的是實，沒有壹個是虛；證據就是真理，假支持就是空的；客觀是真，主觀是虛；具體是實，隱者是空；行動是真實的，但言語是空洞的；當下是真，未來是空；已知的是真的，未知的是假的，以此類推。
什麽是點面結合？所謂“點”，是指最能表現人事風光的形象狀態特征的細節描寫；所謂“面”，是指對人事景物的記敘或概括描述。點面結合是點的細節描寫與面的敘事或概括描寫的有機結合。“點”能突出重點，體現深度；“面子”可以兼顧全局，體現廣度。點面結合既能在深度和廣度上反映人事景物的形象狀態，又能充分表達思想感情。
看情況吧，有些是為了突出人物的XX情懷(鄉愁，對故國的懷念等等)。有的是為了突出風景的XX(雄偉、悲涼等。).總之作用突出，壹定要結合原文來看，不能千篇壹律。
5.虛實結合的作文這是壹篇高考滿分的作文。
在遺忘和記憶的兩面
四川考生
席慕蓉說:“人生是壹條奔流的河，我們都是過河的人。”生命之河的左岸是遺忘，生命之河的右岸是記憶。只有當我們乘著自己獨特的小船穿梭在左岸和右岸之間的時候，我們才知道，該忘記的就忘記，該記住的就記住。
走在人生的路上，我們笑著窗外花開花落，看著雲卷風停。在路上，我們經歷了太多悲喜交集的事情。在生命之河的航行中，我們學會了忘記該忘記的悲傷和歡樂的事情，學會了記住該記住的點點滴滴。
東坡甩起頭發，喊了壹聲“不歸之河”，所面臨的煩惱頓時沈入滾滾波濤，消失得無影無蹤。波瀾壯闊的滔滔江水，讓東坡選擇了遺忘，遺忘了那些坎坷與悲傷，遺忘了事業上的那些不如意。陶謙在東方蠑螈下悠閑地采摘菊花，伴隨著蝴蝶翩翩起舞。面對南山，元明選擇了忘記官場的醜惡，忘記自己遇到的壹切不快。這是靈魂的選擇，是兩岸過河人做出的明智選擇，是明智的“擺渡”。
人們呆在河的左岸，除此之外，右岸也有人快樂地生活著。
坐在池亭下，淚流滿面，壹個人喝著酒，伊安珠用她的話告訴我，她會永遠記得自己生命中經歷的點點滴滴，那是她在“渡江”途中做出的選擇。海子告訴我，從明天開始，他會記住生活中所有的水，因為那是他用來澆花的露水。三毛用她的話永遠記住了撒哈拉的靈魂。在哪裏？高用向日葵會永遠記住他的“船”...
這是生命之河兩岸的生命，是遺忘與記憶的選擇。風吹動花瓣像破碎的童年。絕望的古樂解釋著靈魂的落差，躲在夢和回憶的深處，聽著花和夜唱著噩夢，唱著繁華，唱掉所有的回憶，用無人知曉的清澈的微笑和不清晰的淚水忘記了本該忘記的不快和瑣碎，記住了本該記住的深刻和永恒。
白兔，妳看看周圍，衣服不如新的，人不如舊的。航行在“生命之河”，坐在自己獨壹無二的小船上，知道遺忘在左邊，回憶在右邊，中間還有無盡的穿梭！
點評:本文以名人之言開篇，既吸引讀者，又將自己抽象的推理放在具體可感的“河岸”上，再圍繞“人生之河左岸忘，右岸記”展開下文。先寫東坡，陶謙可以堅持自己的心意，忘記“忘記挫折、悲傷、忘記不滿；忘掉醜陋，忘掉不快”，再用壹句“人在河的左岸，除此之外，右岸也有快樂生活的人”，自然過渡到易安居士、海子、三毛、梵高的“記憶”。最後，回應標題，升華主題。
結構細致，段落對稱簡潔。如果以第四段為中軸，全文的框架就像壹個菱形，使文章整體感強，結構優美。散文的語言，詩意的意境，恰當的論述，隱含的哲理，豐富了文章的意義和魅力。
(吳學光)─《中考》2005年第7版。
如果這位考生沒有“虛實結合”的觀念和想象力，他能否從壹面到另壹面，從外到內的思考現有材料，化抽象為具體，化概念為形象，突破材料的局限，寫出如此優秀的文章？
綜上所述，高中生在撰寫文學文章時，要自覺運用“虛實結合”的原則，大膽運用想象、幻想、誇張、擬人等方法虛構人物和故事，做到景物可以“幻想”，作者可以“合成”，筆記可以“搗亂”。當然，這壹切都必須建立在給人“藝術真實”的前提下，否則文筆就會變得虛無縹緲，使文章變得空泛貧乏，失去藝術感染力。
註意事項:
①《哲學筆記》人民出版社(1956)，第49頁。
(2)盧桂山，周忠厚《馬克思主義文藝講演錄》中國人民大學出版社，1999年版，第755頁。③《文學理論基礎》，上海文藝出版社，第49頁。
④高爾基給初學寫作者的信，《論文學》，第259頁。
編輯點評:學生的寫作是在老師的指導下壹點壹點向前發展的。當很多人看到學生寫作的弊端時，很有價值的提醒大家，學生也要註意現實與藝術的關系和橋梁，但實際操作中需要耐心和循序漸進。(張華娟)
6.寫壹篇虛實結合的作文。陽光公平無私地落在每個人的頭上。
早晨的陽光明媚透徹，萬物皆大歡喜；雨後的陽光化作彩虹，將世界的美好展現的淋漓盡致；寒冷過後的陽光溫暖舒適，告訴妳重逢的喜悅和友誼的珍貴。陽光會讓妳狹隘的生活豁然開朗，讓他快樂、孤獨、單調的日子變得豐富多彩，讓妳用浪漫的想象趕走現實的壓抑。
其實真正的陽光是用心去感受的。與太陽交談，妳會感到光明、快樂、溫暖、振奮和強大...如果妳是太陽的朋友，妳會有壹張紅潤健康的臉和壹個明亮清晰的頭腦。
清晨，陽光用最透明、最透徹的語言與成長中的樹葉對話。茂密的樹葉，立刻興奮地在頂端起舞，鮮艷奪目，像金子鑄成的壹頁陪襯，在茂密的樹枝間炫耀。
而當陽光微笑著與大地上的花朵親密私語時，花朵突然擡起頭來，蜷縮在壹起的憂郁花瓣鋪開臉龐，像是全神貫註的耳朵。蔚藍的天空，伴著壹絲絲白雲像飄著的柳絮，妳走過街道，有沒有註意到陽光如水？
陽光就像壹個演說家在向公眾發表演講，讓人昏昏欲睡。明媚的陽光聲回蕩在清晨靜謐的叢林裏，嚴寒過後的綠春裏，夜幕降臨前油畫般的黃昏裏。
在這些沈思的時刻，陽光會用感性的語言告訴妳重逢的喜悅，友情的溫暖，甚至是短暫離別帶來的悲傷。如果是雨後的夕陽，彩虹會綻放出它多彩的美麗——紅、橙、黃、綠、