這個童話主要通過對話展開故事情節，推動故事發展。全文1 * * *，共有四段對話:第壹段對話是鳥和樹之間的對話，約定明年春天見面時，鳥要對樹唱歌；第二次是鳥和根之間的對話。小鳥問樹根，樹到哪裏去了，樹根告訴它，樵夫用斧子把樹砍倒了，拉進了山谷。第三次是鳥和男人之間的對話。小鳥問門先生樹在哪裏，門告訴他樹被砍成細條做火柴，賣到村裏。第四次是小鳥和小女孩的對話。小鳥問小女孩，小女孩告訴它，火柴已經用完了，只剩下用火柴點著的燈。這四段對話構成了壹個完整的故事，文章所闡述的道理也在這四段對話和後來小鳥的表演中逐漸顯露出來。
這個童話充滿了深厚的感情，帶著淡淡的憂傷，歌頌了崇高而悲壯的友誼。整個童話的語言樸實無華，全文沒有華麗的詞藻。用線描的方式寫出了鳥對樹的真摯情誼，省略了鳥在尋友和對燈過程中的心理描寫，給讀者留下了大量的想象空間，平實的語言中有壹種深邃通透的美。看完這篇文章，鳥兒對樹的深情躍入腦海，揮之不去。
本論文屬於擬人化童話，旨在引導讀者理解童話所揭示的道理，幫助讀者進壹步感受童話的特點，尤其是擬人化童話在主人公的人物塑造、故事情節的安排、語言表達等方面的特點。這也是本文教學的重點和難點。