這間草堂成立於2065438+2008年6月，新教育的春風遍布全國。“我恨自己無處尋春，卻不知向何處去。”烏蘭學校也迎來了新教育的春天，成為新教育實驗學校。教師積極參與精品課程的研發，於是中草藥課程在烏蘭淖爾學校生根發芽。
創建這個草堂有四個原因:
第壹，中醫博大精深，學習醫學方法，傳承國粹，是每個公民的義務。個人認為，了解壹些醫學知識對於衛生、保健、養生是非常必要的。
其次，農村的中藥材天地廣闊，野生中藥材隨處可見，為學生認識、了解和收集中藥材提供了豐富的天然素材。
再次，中草藥課程有利於與其他學科的融合，培養學生多方面的能力，是開發精品課程的理想選擇。
通過種植、養護、收集、制藥等過程。，讓學生親自參加勞動實踐，使中草藥與勞動教學相結合；通過閱讀藥理學書籍、寫觀察日記、種植體驗，培養學生閱讀、觀察、寫作的習慣；通過繪畫，培養學生的觀察力和審美能力，實現與美術課的融合；通過講中草藥的故事，追尋美麗的傳說，培養學生優秀的口才。
第四，挖掘教師潛力，找到適合自己的走法。
高老師是我校的保健教師和心理咨詢師，具有專業證書。她的丈夫經營壹家診所。她是個得力的助手，臨床經驗豐富，對中草藥特別熟悉。開設中草藥課程，可以說是為高老師量身打造的壹門優秀課程。
"如果妳在春天種下壹粒谷子，妳將在秋天收獲壹萬粒種子."孩子們記下每顆藥草種子的樣子，種在土裏，希望它們發芽。
？它們出土早，出土晚，長得快，長得慢，葉子的形狀也不壹樣...這裏記錄了中草藥的成長過程，也記錄了孩子們成長的足跡。
種下的藥草終於開花了，這裏有花香，也有我們的幸福。
？沒有像這樣的快樂，親手種植，親手耕耘，新手采摘...成長的喜悅和收獲的喜悅都在中間。
？我可以自己制藥。寫下藥物的名稱、藥理和療效...
最有意思的是把藥分好，把每種藥放進藥櫃，看每種藥的作用和療效，哪些藥屬於同壹類，10克多少錢？原來每種草藥背後都有美麗的傳說，所以我喜歡講給同學聽。
？高老師給我們講了很多關於中草藥的知識，讓我們大開眼界。
？劉老師還帶領我們畫菊花、薄荷、蘆薈...並展出了我們的作品。
周圍有這麽多草藥！只要妳用心，就會找到。
壹邊種草藥，壹邊找中草藥。本來生活中到處都是中草藥，也發現了很多關於中草藥的詩詞。
？橋上的柳樹是綠色的，玫瑰是紅色的。
玫瑰應該只來自天空，
榮耀和感謝的四季往往是相同的。
西風中可憐的搖搖，
放冷枝，數紅。
直到9月8日在秋來，
當我開花時，百花殺我，
春香彌漫長安，
這座城市開滿了金花。
？以上幾種既是花卉又是中藥材。我發現校園裏有很多中草藥。
陶淵明說:“南山腳下種豆，草滿豆苗，晨曦繁華落寞，荷花帶回家。”我種的草藥和他老人家的壹樣——草多藥多，苗少。即便如此，我也和他壹樣開心。“這裏面有真正的意義，我已經忘了我想說什麽了。”
古人雲:“大夫者，非仁者，不可托也；如果妳不聰明懂事，妳就不能被任命；不老實不老實，不可信。這是壹種醫學方式，也是壹種人性。
這間草堂的主人高，本科畢業於河套大學師範系，目前在臨河區烏蘭淖爾鄉總校任教。工作認真負責，教學成績突現。先後獲得臨河區小學青年教師基本功大賽“三等獎”，所在班級被評為臨河區“先進班級集體”，獲得巴彥淖爾市首屆微課大賽三等獎，臨河區“教學能手”。本人函授學習醫學和心理學，2016取得心理咨詢師三級資格證書。2019被評為臨河區“先進教育工作者”。