《四季田園雜記(上)》是南宋詩人範成大寫的壹首田園詩，也是他的家族詩《田園雜記六十季》之壹。
作品名稱
四季田園雜趣
外國名字
四田園
創建年份
南宋
作品來源
《四季牧歌60首》
文學體裁
詩意
原著
四季田園雜榮(上)
宋-範成大
白天耕田，晚上麻木，
村裏的孩子們負責自己的事務。
子子孫孫沒有被解放出來從事耕作和紡織，
還要學會靠桑樹陰種瓜。
給…作註解
1.雜趣:隨意寫的沒有固定主題的詩。
2.日(zhòu):白天。
3、田間:除雜草。
4、表演麻:將麻撚成壹條線。
5、各司其職:每個人都有壹定的工作。
6、兒孫:指子女。
7.未解:不明白。
8.提供:從事和參與。
9.接下來:關閉。
10.桑樹樹蔭:桑樹下的陰涼地方。
詩意
白天出去田裏除草，晚上回來搓麻繩。
農民男女各自承擔家庭的重擔。
孩子不懂培養，
還要學會像大人壹樣在桑樹下種瓜。
做出贊賞的評論
《四季田園雜記》是詩人退居他鄉後創作的壹組大型家庭詩，共有六十首，描寫了春夏秋冬的農村風光和農民的生活，也反映了農民的剝削和艱辛。這是其中之壹，描述的是農村夏季生活的壹個場景。
第壹句說:白天去田裏除草，晚上搓麻線。“耕”就是除草。初夏時，秧苗需要除草。這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後，晚上搓麻線，織成布。這句話直接寫了勞動場景。第二句“村裏的孩子自己管自己的事”，指的是男人和女人。全詩用的是老農的口吻，“孩子”指的是年輕人。“當家”就是男女都不許閑著，各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”，“兒孫”是指那些既不會種田，也不會織布，但又不閑著的孩子。他們接觸過孩子，熱愛勞動，所以“學桑蔭下種瓜”，也就是在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象，但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。
詩人以清新的筆調，對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫，讀來趣味橫生。
作者簡介
範成大:(1126——1193)南宋詩人。字智能，生於吳軍平江(今江蘇蘇州)人。紹興二十四年(1154)，秀才。他被任命為惠州刺史參軍，並調任禮部任外交大臣。後來他了解國家，減少稅收，興修水利，頗為成功。大道六年(1170)，用住在郎公館的官銜，假冒大學士的官階，作為駐晉國大使。範成大為了改變接受晉國聖旨的禮儀，索要河南的“陵墓”，在晉國“豪言壯語”，相機被打碎，從而維護了宋廷的威信。他從整個節日回來，寫了它。後歷任荊江、仙都、建康行政總裁。在惜春，這位官員參與了政治事務，他在兩個月後離職，因為他有孝順陪伴。晚年隱居在家鄉石湖。範成大與陸遊、楊萬裏、尤茂並稱南宋四大家。
他在作詩時，以江西詩派為起點，後擺脫江西詩派的束縛和影響，廣泛向唐宋名家學習，最後自成壹家。他的詩歌題材廣泛，反映農村社會生活內容的作品成就最高。他的田園詩壹般描寫農村的廣闊生活和農民的疾苦，具有深刻的社會內容，同時又表現出壹種寧靜閑適的田園生活。它們是中國古代山水田園詩的縮影。他的愛國詩使得金恩路線的壹卷絕句最有價值。最能體現他詩歌特色的是他晚年寫的60首詩《四季田園雜趣》。這組詩全面而深刻地描寫了農村四季的風光、風俗和習慣，反映了農民的辛勤勞動和艱苦生活。他的詩歌風格細膩婉約，溫婉飄逸，充滿了民歌氣息。他的散文在當時也很有名。詞接近秦觀，後期作品接近蘇軾。範成大的作品在南宋末年影響顯著，清初影響更大。當時有“劍在南方，湖在湖中”的說法。楊萬裏曾在《範成大文集序》中說:“至於詩，清新秀麗，中有鮑燮，颯爽英姿，勇追太白。”有世代流傳的《石湖居士》、《石湖詞》等詩詞。