問題1:①“汩汩聲”和“沙沙聲”，用疊音詞詳細描寫流水聲、風聲，渲染鄉村的靜謐氛圍(2分)。也增強了詩歌的韻律美(1分)。？
問題1:②通過聯想和想象，引出“水潺潺、風蕭蕭、近村、聞鐘、深寺”畫面之外的景物和趣味。(2分)這種寫法的優點是:寫水聲、風聲、鐘聲，把聲入詩，化靜為動，以聲反靜；(2分)使畫面豐富多彩，色彩斑斕，寧靜而不失活力。(1)“知村近，感寺深”讓畫面更開
問題1:①“汩汩聲”和“沙沙聲”，用疊音詞詳細描寫流水聲、風聲，渲染鄉村的靜謐氛圍(2分)。也增強了詩歌的韻律美(1分)。？
問題1:②通過聯想和想象，引出“水潺潺、風蕭蕭、近村、聞鐘、深寺”畫面之外的景物和趣味。(2分)這種寫法的優點是:寫水聲、風聲、鐘聲，把聲入詩，化靜為動，以聲反靜；(2分)使畫面豐富多彩，色彩斑斕，寧靜而不失活力。(1)“知村近，感寺深”讓畫面更開闊。(1分) (前兩分2分，後兩分只要答壹分1分)
問題1:本題考查和欣賞詩歌的表達方式。疊字的作用:1。增強節奏感和節奏感。2.它起著重要的作用。在這個題目中，用“潺潺、沙沙”這幾個字來增強詩歌的韻律美。從內容上分析，這兩個詞生動地描繪了平羅澗的水聲和林中吹來的秋風，如精妙傳神的描寫，渲染了野外的靜謐氣氛。
問題1:本題考查鑒賞詩的寫作特點和表達效果。知村近廟深是想象，拓寬了詩的意境；布景是以聲音為背景寫的。前兩點算2分，後兩點只要答壹分就可以給1分。