蝸居在教室的角落裏，有條不紊的聽著物理老師的應力分析，無奈的看了看表，數著上課時間。身邊的同學紛紛站起來回答問題——要麽是因為成績優秀，要麽是因為基礎太差。
只有我壹直坐著。我不經意間被鎖在了老師心裏的角落，鐵門上有壹把鎖。
下課後，我聽到學生們聚在壹起聊天。還聽到學生誇壹個漂亮女生的新裙子，聽到醜人爭外號。
只有我壹直很安靜。不經意間被鎖在同學心裏的壹個角落，鐵門上有壹把鎖。
所以，我逐漸學會享受沒有對話的生活。我會在睡前仰望天空，告訴自己，星星和我壹樣孤獨；我會用黑色填滿我的衣櫃，告訴自己只有春天才會有的桃紅、粉紅、柳綠不屬於我。
藝術節伴隨著春天來到了校園。我們班有壹場詩歌朗誦表演，隔壁語文課代表極力鼓勵我參加，聲稱找到了壹首很適合我的詩。
我不想，但我好奇地讀了這首小詩:
妳站在橋上看風景，看風景的人在樓上看妳。
明月裝飾了妳的窗，妳裝飾了別人的夢。
不知道為什麽，我真的被它吸引了，就欣然接受了。
之後就是專門練習了。語速、語音語調；眼神，微笑，手勢。壹遍又壹遍。
演出那天，在語文課代表的建議下，我第壹次脫下了黑色的衣服。
站在高高的舞臺上，我看著臺下的學生們穿著鮮艷的春裝，在窗外桃紅柳綠的映襯下，顯得溫暖而明亮。突然想到黑色不僅僅是我的。於是我笑了，嘴角彎著壹彎新月。
妳站在橋上看風景，看風景的人在樓上看妳。
明月裝飾了妳的窗，妳裝飾了別人的夢。
掌聲爆發。我清楚地看到語文課代表的臉上，每個老師同學的臉上都掛著笑容。
原來很多鎖都不存在。在這經久不息的掌聲中，我意識到門其實是開著的。