1.中考優秀作文材料:閱讀。
我們正處於青春時期，正是大量閱讀的好時機。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”匆匆閱讀，大量閱讀，會讓生活豐富多彩。
讀書讓我不再孤獨。春天播種知識，萬物復蘇，我的大腦渴求知識。我在家裏也很渴求知識。“我該看什麽？”我翻遍了所有的東西，想找些東西讀。突然，我從姑姑的書櫃裏找到了《三國演義》這本書，我津津有味地讀了起來。我瞬間被裏面的劇情吸引住了:什麽三英大戰呂布，煮酒論英雄，各種謀略技巧讓我沈迷其中。我永遠不會厭倦看它。有時候因為壹個英雄的去世，我可以哭上好幾天。後來向阿姨要了這本書，只要有空就想看幾頁。從此，三國演義成了我形影不離的朋友。
閱讀給了我廣博的知識。夏天收集知識，正值人生奮鬥之時。自從上次看了《三國演義》之後，我開始閱讀很多關於歷史的書籍，獲得了很多歷史知識。巧的是，暑假回老家，我們在壹個房間聊天，壹位長輩問:“誰知道中國朝代的順序？”大家不是推理坐立不安，就是用手機百度查詢。我的心怦怦直跳，因為我知道答案！我立刻站起來，信心滿滿地喊道:“夏、商、西周、東周、秦、西漢、東漢、三國、晉、元、明、清！”大家還是像夢遊壹樣，站在那裏不知所措。“我們的女兒太厲害了！”爸爸的認可打破了所有人的夢想，所有人都為我鼓掌。這時，我無比自豪！
讀書為我的學習插上了壹雙隱形的翅膀。秋天是春夏的結果，不是春夏的問號。我把以前從書上學到的知識整理了壹下，復習了壹下，運用到作文中。記得那是六年級上冊的壹次期末考試，那次考試是我的驕傲！在考場上，老師分發試卷。我按照劉老師的要求掃了壹眼考試的作文題目，奇怪地揉了揉眼睛:如果妳穿越到三國時期，妳會和誰做？這是我所熟悉的。《三國演義》這本書我不知道看了多少遍，爛熟於心。在考場上，我像神壹樣寫字，像復印機壹樣，逐字逐句地描述書中的各種情節和人物。至於和誰做什麽？當然是用我最喜歡的偶像諸葛亮！劉備參觀山寨時，他靜靜地躺在床上，我則去回應劉備；在空城的時候，我靜靜地看著他在身邊彈琴。雙手緊緊握著，英姿颯爽，魅力四射！.....我想寫更多，但由於時間和字數，我只能快速完成。交卷後，我心花怒放，心滿意足。幾天後，老師發了試卷，說我的作文是全年級滿分，讓我開心了壹個寒假。
讀書如四季:春天播種，夏天生長，秋天結果，冬天永不停歇！閱讀讓我的成績有了顯著的進步，寫作也有了不壹樣的風格，讓我覺得生活是如此美好！
2.中考優秀作文材料:閱讀。
秘書是人類進步的階梯，他帶領我們走向成功；書籍是知識的海洋，我可以在其中翺翔；書是天上的北鬥七星，讓迷途的羔羊找到了回家的路。
小時候偶然路過書店，好奇心驅使我進入這個知識的海洋。當我拿起壹本書時，我意識到它是多麽美妙。從此，我愛上了讀書。我為白雪公主的遭遇感到難過，為賣火柴的小女孩感到難過，為睡美人的最終結局感到高興。
漸漸地我踏入了初中的大門。雖然學習任務開始增多，但依然沒有改變我讀書的興趣。但是，隨著我知識面的不斷擴大，我不再迷戀色彩斑斕的童話，而是開始了我的詩歌閱讀。到現在，雖然大量的學習資料源源不斷地向我湧來，但我還是經常出現在圖書館。當我看到洶湧澎湃的黃河和滾滾長江時，“黃河之水如何移出天界，入海洋，壹去不復返”的詩句浮現在我的腦海。炎炎夏日，去荷塘泛舟。“穿越，穿越，開鷗鷺池”的畫面仿佛出現在我的眼前。中秋節，我仰望滿月，“祝人長久，千裏之外”的詩句仿佛在耳邊回響。看著這場春雨，我時常想起“春潮帶來雨晚來匆匆，野中無人渡舟”的壯誌豪情。
感謝書，妳讓我懂得了知識，妳讓我的童年多姿多彩，妳讓我快樂成長。讀書真好！
3.中考優秀作文材料:閱讀。
古人雲:“不聽窗外事，只看聖賢書。”"
壹本樂府詩集，足以慰藉世人，讓浮躁的心風停息。讀書使人安於平凡，享受寧靜。這是聖賢書。
打開樂府的詩詞，那些波瀾壯闊的人生畫卷展現在眼前，就像夢回故國，在壹個浮華的瞬間徘徊。映入眼簾的是韓樂府空靈的音樂，映入眼簾的是“春風草不謝其榮，木不怨其秋”的人間美景。它溫柔地告訴我中國五千年的傳說，古人吟唱的人生曲調。
經歷了樂府詩中的種種憂喜，我漸漸沈醉其中，想象著故事的諸多前因後果。我願將豆蔻年華獻給詩中的隱情，也願自己彈奏。談笑間，我忘記了自己闖入了別人的夢境。這首詩的唱腔裏，不知是古還是今，是身還是客。
誰打擾了陌生人身上的新桑葚？誰嘆息星星掛在天上？誰負責《余渺·鹿鳴》？
讓我想到的是《花木蘭》這篇文章。“唧唧復唧唧，木蘭當家織布。我聽不到織布機的聲音，但我聽到女人的嘆息。”
花木蘭，壹個手握寶劍的女人，代替父親參了軍。她很難過，嘆了口氣。她不是“不知道我爸媽叫女生”，只是不想表現出對我爸媽的關心。木蘭知道英雄們並不關心，沒有人理解在她溫雅本性的外表下隱藏的許多苦難。而我讀了這首詩，我已經把自己變成了花木蘭，去感受她的喜怒哀樂，去體會她的喜怒哀樂，去更多地了解生命的意義。
每讀壹本書，請閉上眼睛再讀壹遍。妳會覺得書如人生，人生如書。生活繼續，閱讀繼續。書是最好的朋友、長輩、伴侶，值得壹輩子在壹起。讀壹輩子，讀壹輩子。
4.中考優秀作文材料:閱讀。
讀壹本好書就像和許多高尚的人交談。
普希金說:“閱讀和學習是借助他人的思想和知識來建立自己的思想和知識。"羅曼·羅蘭說:"從來沒有人為了讀書而讀書，而只在書中讀自己，在書中找自己，或者檢查自己。“通過這兩句名言，我想起了在學校發生的壹件事。
記得我們班有個“淘氣王”，經常逃學，做小動作，互相交頭接耳，蠻不講理，讓老師很頭疼，班裏的同學都不願意和他玩。
有壹次，大課間老師讓我們看壹會兒書。老師坐在“淘氣王”旁邊，監督他看書。他別無選擇，只能仔細閱讀。沒想到，他被故事情節吸引住了。從開始的假裝到後來的專註，他逐漸變得越來越好。他讀了這個小故事，它講述了許多關於生活的事情。看完之後，他受益匪淺:“怪不得同學不跟我玩。原來我之前太不講道理了。我應該好好學習，多讀書，努力改變自己。我的腳更短，我的英寸更長。”大破之後，他壹壹向別人道歉，彌補自己的錯誤。慢慢地，他的成績逐漸上升，成為班裏受歡迎的人。
伏爾泰說:“妳不加思考地讀的書越多，妳就會越覺得自己懂得多；而且妳讀的越多，想的越多，妳越清楚的看到妳知道的很少。“通過這句名言，我想到了發生在校園裏的另壹件事。
記得有壹次，為了讓我們愛上讀書，老師發起了壹場關於讀書的競賽。老師選了兩個學生，壹男壹女，代表參賽。規則:兩個人讀30分鐘同壹本書。時間結束後，把書收起來，老師會負責這本書裏的相關問題，讓兩個同學先回答，壹共* * *十個問題。誰答的多誰就贏，可以向老師提出要求。遊戲是這樣開始的。女孩津津有味地看著，男孩卻囫圇吞棗地看了起來。他也暗暗地對自己說:“哎，老天幫幫我！我已經讀過這本書了。另外，這本書這麽厚。讓我們看看她什麽時候讀完。哈哈，我壹定要贏。”我們在邊上看戰爭，有同學看戰爭覺得無聊，就拿了本書津津有味地看了起來。
就這樣，十分鐘過去了，十五分鐘過去了...終於，結束了。我看到女生只看了壹半，男生早就不耐煩了。對答案的激烈爭奪開始了。姑娘雖然沒看完，但幾乎所有的問題都是有意義的句子。好在她在閱讀過程中仔細思考，幾乎都得到了正確答案，而那個男生只知道簡單的常識，其他壹無所知。結果，女孩贏了。老師問女生代表:“妳贏了，妳想問什麽？”我們都以為她會說不留作業之類的話，結果卻出乎意料。她甚至說:“老師，我只是想讓妳把我在這次比賽中看過的書給我。我還沒看完呢！”大家聽後都很驚訝。老師笑著說:“當然，妳會成為大家的榜樣！””“謝謝妳，老師！”然後，老師對男生代表說:“不要難過。在閱讀的過程中思考。不要驕傲。我相信妳能做到。”“嗯嗯，明白了。”
經過這次讀書比賽，大家都愛上了讀書。
讀書很重要，它可以改變妳的人生，讓自己變得更完美，讓我們壹起成為更好的自己！
5.中考優秀作文材料:閱讀。
那天，我上完課，壹個人坐地鐵回家。現在是高峰時間，人群如潮水般湧來。妳推我擠我進地鐵。我軟弱無力，最後隨著人流被推進地鐵。
車廂內，人擠人。幾個大叔旁若無人的大聲交談著，時不時的笑聲似乎讓人耳膜微微顫抖。左邊坐著壹位母親，懷裏抱著壹個嬰兒。寶寶可能會感覺到這種異常的無聊，搖頭大哭。母親只好百般無奈地低聲說。地鐵的轟鳴聲和周圍不時響起的手機鈴聲交織在壹起，形成“美妙”的音樂。
我的眼睛環顧四周，老的小的年輕的，無壹例外的拿著手機。所有人的註意力似乎都被手中的小屏幕吸引住了，仿佛裏面有壹塊巨大的磁鐵，牢牢吸住了他們的眼睛。大家還時不時在上面滑行，嘴裏還嘀咕著什麽。
就在我準備回頭的時候，角落裏的壹個小女孩突然映入我的眼簾。她長得那麽普通，紮著普通的馬尾辮，穿著校服，卻很顯眼地拿著壹本書。沈甸甸的書本壓在她又細又白的腿上，與周圍的人顯得格格不入。她目不轉睛地盯著手中的書，緊皺的眉頭似乎也隨著主人公的心情而動。她完全沈浸在書中，甚至對旁邊嬰兒的大聲啼哭充耳不聞，甚至沒有註意到金邊眼鏡就要從鼻子上滑落。過了壹會兒，她的眉毛舒展開來，嘴角不由自主地揚起，露出壹對迷人的酒窩。他的眼睛裏似乎有壹種靈動的光芒在閃爍。
車廂裏還是那麽吵，但我能看到的只有那本書和那個專註的小女孩。這壹刻，耳邊的噪音似乎離我越來越遠...