詩歌欣賞步驟
1.映象分析
把握詩歌的意象是感受和理解詩歌的基本途徑。
該圖像可以是字符圖像。
包括客觀形象(作者描述的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜)
主觀形象(作品所塑造的抒情主人公，如陵中的“我”)
詩人從社會生活中提煉出來的東西(動作意象，如《客》中的“撞棋子，墜鼻煙”。
形象(事物的形象，如蟬中的蟬)
風景(風景意象，如《大漠孤煙直》《吹開萬株梨樹花瓣》)
抓住圖像背後的寓意是鑒賞成功的關鍵。比如，我們可以借鑒《孤帆·遠影》中所描寫的“孤帆”和“遠影”的形象，體會到作者從擺渡到“遠影”消失仍戀戀不舍的深厚情誼。再比如，在《今夜何處酒醒，楊柳岸何處風息》中，“柳”、“曉鳳”、“殘月”等意象所傳達的悲傷之情等等。
2.語言分析
分析語言是文學鑒賞的第壹步。只有準確理解作品的語言，才能進壹步判斷、評價和欣賞作品。語言分析壹般側重於遣詞造句，句意理解等等。
遣詞造句壹般涉及到詞義、典故、遣詞造句的精妙。考查的重點是那些對表達主題、深化意境、突出形象起關鍵作用的詞語和句子。比如《春風與綠江南岸》中“綠”字的賞析；《雲破月作影》中“破”“巷”二字的味道。
理解壹句話的意思壹般考察壹句話的含意或寓意，選擇的句子往往是言簡意賅、意味深長的關鍵句子。比如對“劉郎今天又來了”這句話含義的理解，對“花落時，我會再遇見妳”這句話含義的咀嚼。再比如，在對自然衰落的描寫中，對民族仇恨和人生無常的悲憤，在對自然衰落的描寫中，“去年人間有壹只燕子，今年的燕子是誰”，自然衰落的描寫中所蘊含的憂郁心態和浪跡天涯的情懷，往往是考查的重點。
1)表達:敘述、描寫、議論、抒情。
描述:動靜結合，虛實結合|點面結合，明暗結合，正面與側面結合，粗線條的筆觸輪廓，細致的筆觸，寫樂的歡樂風景與悲傷風景。
抒情方式:直抒胸臆，借景抒情，寓情於景，融景於境。
2)結構技巧:自始至終的關懷，層層深入，先分，先景，後情，過渡，鋪墊，伏筆。
3)表現手法:賦、比、興；壓制變化，布局描寫，象征聯想，襯托，比較，渲染，表誌，想象，聯想，照顧，托物表誌，語序顛倒。
4)思想感情:迷戀、悲傷、憂郁、寂寞、悲傷、孤獨、厭倦、冷靜、閑適、喜悅、欽佩、憤怒、堅守節操、憂國憂民。
5)功能:深化意境，深化主題，意境深遠，意境優美，意味深長，發人深省，影響深遠等。
6)修辭方法:比喻、借代、擬人、對偶、誇張、闡述、重復、頂針、襯托、反問(型、象征)
7)篇章結構:開門見山，開門見山，抒發抱負，以景結情，總分得當，以小見大，層層深入，照顧過渡，鋪墊。
素描:簡潔的筆墨，刻畫生動的形象。
想象力:更加開放和獨特。
渲染:突出形象，加強藝術效果。
象征:表達相似或相近的概念、思想和特征。
典故:壹般來說，我們借過去來抒發感情，借過去來諷刺現在，惜過去來傷害現在。
適度:突出重點。
襯托或對比:可分為正對比和負對比，以突出…
分析詩歌的風格要結合時代特征和作者的生活，尤其是寫這首詩的背景。比如李清照南渡前後詩風的變化就是很好的體現。
3.評價作品的思想性
詩歌借助具體的語言描寫，表達詩人的感情，傳達詩人的思想。這些感受和想法就是我們所說的“思想內容”。無論是憂國憂民的情懷，國破家亡的痛苦，還是遊子之悲，夫婦之怨，無不感人肺腑。如果我們把古典詩詞中所表達的思想感情稍微細致壹點分類，就很容易發現有各種類型，悲傷、孤獨、憂傷、寂寞、從容、閑適、愛情、贊美、仰慕、憤怒、堅守節操、憂國憂民。