交通安全1活動方案壹、指導思想:
安全是學校正常教育教學活動的前提和基礎，是德育工作的重中之重，交通安全是千家萬戶的心弦。安全和諧的校園環境是維護良好教育教學秩序的根本保證。為了切實加強學校安全工作，增強師生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，貫徹“安全第壹，預防為主”的工作方針，根據2004年12月15號文件精神。(xxx)214宿豫教育局下發，結合我校實際，特開展交通安全教育周系列活動。
二、活動的目的:
讓學生多了解壹些與生活密切相關的交通規則，了解自覺遵守交通規則的重要性和不遵守交通規則帶來的危害，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，形成人人學習和講文明、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及對生命的熱愛，為他們的健康成長打下堅實的基礎，進壹步增強師生的安全意識。努力提高學生在危險情況下的自防能力和自救能力，有效預防重大交通事故的發生，為師生創造良好的學習和生活環境。
三、活動對象:
小學生和鎮上的孩子。
四、活動形式:
1，壹個動員。6月1日，升旗儀式暨教師大會召開交通安全教育周動員大會，主題為“重視交通安全，建設平安校園”；
2、專門的公告欄。每個班都會舉辦黑板報，對學生進行安全知識的宣傳教育；
3、學校發放交通安全教育周主題宣傳欄；
4.學期中向家長發放交通安全教育周報；
5.邀請交警給全體師生做壹次交通安全講座；
6.召開交通安全家長會；
7.對校園交通安全進行壹次大檢查，學校會制定相應的整改方案；
8.組織學生觀看交通安全警示片壹次。
9.召開以“交通安全與我行同行”為主題的團隊會議。各班班主任精心準備隊會課，向學生宣傳“交通安全意識”、“事故預防方法”、“救援電話和應急程序”，讓學生學會走路、騎車、乘車和自救，進壹步讓學生懂得生命的珍貴，懂得保護和珍惜生命。
10，組織學生交通安全監督小組，監督家長接送孩子的交通情況。
11.利用學校大型電子顯示屏滾動播放交通安全標語。校園廣播電臺播放交通安全專題節目，讓學生擡頭聽交通安全，在家想交通安全，把交通安全記在心裏。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
4月1日至4月5日
六、崗位要求:
1.全體教師要正確認識學校安全工作中存在的問題和責任，充分認識搞好安全教育的重要性，嚴格管理，強化安全意識，確保學校安全工作不出事故。
2、班主任要高度重視學校安全教育，堅持不懈，認真落實安全教育系列活動，有針對性地開展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳力度，充分調動學生的積極性，采取多種措施，使安全教育系列活動能夠生動、持續地開展。
七。具體要求
1.希望班主任嚴格組織，認真對待本次活動，確保本次活動順利開展。
2.各班要以此次活動為載體，進壹步加強班級安全宣傳教育，切實增強學生的安全意識和防護技能。
3、各班應遵循學生成長規律，根據不同季節，根據實際情況對學生進行有針對性的持續安全教育。
4.廣泛宣傳，營造氛圍。
安全，我們永恒的旋律。學生是祖國的未來和希望。他們能否平安健康地成長，關系到廣大人民群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的未來。從小樹立安全意識是全社會的任務，也是學校教育的重要內容之壹。
當然，安全工作是壹項長期工作，僅僅依靠安全周活動是遠遠不夠的。要始終樹立安全第壹的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈，持之以恒，確保身邊不發生安全事故。
交通安全活動計劃2壹、活動主題
細節關乎生命，關乎安全文明出行。
第二，時間安排
65438+2月2日至65438+2月10期間為集中宣傳階段，形成宣傳熱點；65438+2月11到年底這段時間是持續推廣階段。
三。工作目標
以全面提升師生文明交通素養為主線，統籌傳統媒體和新興媒體宣傳渠道，著力開展多方位、全覆蓋、立體化宣傳教育活動，大力普及交通安全法律法規，弘揚法治交通精神，努力增強師生交通安全意識、規則意識、文明意識，為營造有序、暢通、安全、綠色、文明的道路交通環境貢獻力量。
四。活動內容
1，“指尖上的文明交通”活動。共青團組織要充分發揮微博、微信、微視、客戶端等“三微壹端”新媒體平臺優勢，傳播“指尖上的文明交通”，宣傳交通法規、交通安全知識、校園交通安全等。，保持話題熱度，不斷延伸宣傳觸角和覆蓋面。(責任單位:高校兩級團組織新媒體中心)
2.“文明交通，安全出行”活動。現在我們學校越來越多的學生使用電動車，很多都是超標電動車，也有學生開著車上學。每個班級都會召開以關註交通安全為主題的班會，教育學生關註交通安全。學校盡量以步行為主，不使用不合格、超標的電動車。各類車輛將有序停放在指定地點。(責任單位:各班)
3.“我監督交通違章”是壹個得心應手的活動。倡導文明交通，加強校園內車輛交通秩序，進壹步加大交通違法行為曝光力度，鼓勵和動員學生積極參與“交通違法自我監督”活動，用手機和相機記錄交通違法行為、違反校園交通安全行為、車輛停放和亂放行為。(責任單位:學校自律協會)
4.“交通安全伴我行”主題活動。各班舉辦主題會議和主題團日，播放交通安全警示教育片，讓“尊法守規守禮”的理念深入人心。
交通安全活動方案3壹、活動背景
交通安全是中小學生日常生活的重中之重。但是我們的小學生能嚴格遵守交通法規嗎？面對青少年嚴重的交通安全問題，我認為有必要探索對小學生進行交通法規教育，調查小學生遵守交通法規的現狀和意識，讓學生親身參與社會實踐，幫助學生提高對交通法規的認知水平。
二、指導思想
(壹)使學生牢固樹立“珍愛生命、安全第壹、遵紀守法、和諧* * *”的意識，具備自救和自護的素養和能力。
(二)通過開展交通安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能。
(3)交通安全教育應遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，註重實用性、實踐性和有效性。堅持知識教育與加強管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救和自護與盡可能幫助他人相結合。
三，班會活動的準備
問卷調查
(1)妳身邊有哪些交通違法行為？
(2)妳認為學生違反交通規則時是什麽心理？
(3)妳知道哪些交通標誌？
四、活動過程
1，先播壹些非法視頻節目。
2.讓學生暢所欲言，說出違法行為，先對交通違法有個感官上的認識。
生:早上學校沒有交警執勤的時候，違章率比晚上高很多，但是下午有交警執勤的時候，幾乎沒有人違章。存在以下違規行為:
(1)，闖紅燈；
(2)並行騎自行車聊天；
(3)騎車帶人；
(4)、突然轉彎、無手勢左轉等。。
生:“紅燈停，綠燈行。”這個道理多麽簡單，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規，會有多少這樣的事情發生？"
3.介紹壹些學生應該註意的安全知識:
每個學生都必須牢記以下步行安全常識:
指揮燈信號為綠色時，允許行人通行；黃燈亮時，不允許行人通行，但已進入人行道的行人可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得通行；黃燈閃爍時，行人必須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈為綠色時，允許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不得進入人行橫道，已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得進入人行橫道。
行人必須遵守的規定行人必須走人行道，沒有人行道靠右走；過馬路需要走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規定；經過沒有交通信號控制的人行道時，要環顧四周，註意來往車輛，不要追逐、奔跑；沒有人行橫道的，必須直行通過，不允許車輛接近時突然橫穿；任何人走天橋或地下通道，都必須走天橋或地下通道；不準在道路沿線和道路中間攀爬護欄、圍欄，不準在道路上推、追、強行停車或拋擲車輛。
5.學生談論他們的經歷。(時間約為15分鐘)
動詞 （verb的縮寫）老師的結束語
通過今天安全教育中交通安全班會的開展，我們可以深刻的體會到交通安全的重要性。同學們在日常生活和學習中壹定要註意交通安全，尤其是上下學的路上，時刻記住今天班會的內容，互相交流。做壹個遵守交通規則的合格小學生。
交通安全活動主題活動方案4:
交通安全，妳我同行。
活動時間:
Xxxx年x月x日-x月x日
活動目的:
通過“交通安全月”活動，進壹步加強幼兒園交通安全教育，以幼兒園各環節常規交通安全教育為主要內容，幫助幼兒樹立交通安全意識，掌握基本交通安全知識，提高自我保護和自救能力，努力提高教師交通安全意識和應急處置能力，動員全社會關註和支持幼兒園交通安全工作，形成人人關心交通安全、事事保障交通安全的良好局面。
活動安排及具體措施:
1.為實現教育目標，我園成立了以劉園長為組長的“交通安全月”領導小組，加強對教育活動的領導和指導。劉主任對教師開展“交通安全周”活動進行動員，作為活動月的總負責人，提高教師的交通安全教育意識，認真落實“交通安全周”活動計劃。
2.各班根據實際情況，設計與交通安全相關的教育教學活動，通過交通安全教育專欄、講座、演示、遊戲、故事、情景模擬等形式，積極開展幼兒交通安全教育。
3.利用晨間談話對孩子進行交通安全教育。
(1)
請走在人行道上。如果沒有人行道，請走右邊。
(二)通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規定；過沒有交通信號控制的人行橫道時，壹定要註意來往車輛，不要追逐打鬧。自覺走斑馬線。
(3)不準跨越、倚在人行道、車行道和鐵路道口護欄上。
(4)不準在道路上接車、追車、強行攔車或拋物砸車。
(2)學生乘車時必須遵守以下規定:
(1)不準攜帶易燃、易爆等危險品乘車。
(2)機動車行駛時，身體任何部位不得伸出車外，不得跳躍。
4、辦壹期以交通安全為主要內容的家庭聯系專欄，利用家長接送孩子的時間，介紹孩子自我保護的重要性和訓練方法，以便在日常生活中或帶孩子外出時進行隨機教育，采取正面引導。
5、交通安全知識競賽，組織大班幼兒參加交通安全知識競賽，賽點設在壹樓活動室。
成就展示:
小團隊:至少壹首關於交通安全知識的兒歌或歌曲。
中班:實際演練，模擬交通場景(路口、人行橫道、紅綠燈等。)
大團隊:知識競賽(附知識題)、識簽、學知識。
1.快速回答交通標誌:
展示各種常見的交通標誌，小朋友會用競賽的方式回答。
2、交通安全我知道:
過馬路的時候要直接過B，走斑馬線。
過馬路時，我們應該註意紅綠燈A、B、B。
(3)坐在摩托車後面A應該戴頭盔B不戴頭盔。
④12歲以下的孩子能不能騎自行車上街A不能B可以。
上下學的路上要做什麽？直接回家。在路上和壹些夥伴壹起踢足球。
⑥媽媽，騎電動車應該開哪條車道？機動車道B非機動車道。
⑦如果奶奶在街對面叫妳，妳該怎麽辦？a穿過護欄，B繞過人行橫道，然後通過。
綠燈還剩2秒的時候妳該怎麽辦？等下壹個綠燈亮了再過馬路。快速跑過馬路。
⑨乘坐公共汽車時，應先上車，再讓他人下車。b、等別人下車再上車。
⑩發生車禍時，坐在前排的乘客撥打110求助，B看熱鬧。
3.交通模擬:
斑馬線等交通標誌設置在室外。老師要出示相應的交通信號標誌，要求孩子準確反應。
交通安全活動目標活動方案5:
1，通過閱讀新聞、表演小品等形式喚起學生對交通安全的重視。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
重要和困難的活動:
通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
活動準備:
1，讓學生收集關於交通事故的新聞。了解壹些基本的交通規則和常見的標誌。
2.組織學生排練小品。
3.老師準備交通安全相關的課件。
活動流程設計:
(壹)主持閱讀有關交通事故的新聞介紹主題。
1.讀新聞，看圖。問:妳怎麽看？
2.學生討論並表達他們的觀點。
3.教師總結:
生命在妳手中，交通安全不容忽視。所以今天，讓我們壹起來學習交通規則，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(2)交通知識競賽(搶答形式)
1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？
2.紅燈亮了行人該怎麽辦？
3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？
4.什麽燈亮了才能走？
5.司機和行人應該走哪條路？
6.展示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱和含義。
(3)看草圖，討論:
1，素描內容:壹個小學生放學回家，因為不遵守交通規則，導致車禍。
2.討論壹下:
(1)孩子違反了哪些交通規則？
(2)我們應該如何遵守交通規則？
3.糾正孩子們的錯誤。
4、從隨筆出發，談經驗。
(4)總結:
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2.班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
課外拓展
請做壹名交通監督員，自己遵紀守法，提醒身邊的人遵守交通規則，讓我們都能開開心心出門，平平安安回家。
交通安全活動方案六為進壹步增強全校師生和家長的法治意識和文明交通意識，規範交通安全行為，提高交通安全自我保護能力，預防和減少交通事故。根據市教育局寧[20xx]119號文件精神安排，結合我校實際，制定科學合理的實施方案，積極采取有效措施，開展“小手拉大手，文明上路”主題宣傳教育活動，確保學生交通安全宣傳教育工作取得實效。
首先，成立活動領導小組:
團隊領導:xx
導演:xx
團隊成員:xx
二、指導思想:
倡導文明交通行為是改善城市交通秩序、緩解交通擁堵、預防和減少道路交通事故、形成良好文明交通風尚的重要舉措。也是弘揚社會主義榮辱觀，構建社會主義和諧社會的實際行動。也是促進社會主義精神文明建設，提升市民文明交通素質和城市文明形象的有效載體。通過組織開展交通文明宣傳實踐活動，增強全體師生的交通文明意識，引導全體師生積極倡導並自覺踐行文明行走、文明駕駛、文明騎行行為；並通過“小手牽大手”的形式，影響家長乃至全社會進壹步強化交通文明意識，營造文明禮讓、和諧暢通的交通環境。
三、活動時間:
省略
四。活動形式和主要內容:
1，充分利用學校廣播站、宣傳欄等載體遵守《文明上路公約》(文明上路:不闖紅燈、不占用車道、不亂穿馬路、不翻越交通護欄、不沿路並排行走；文明乘車:不亂上下，不強行上下，不隨意阻攔乘車，不搶占座位，不亂扔垃圾；)為主要內容，建立多維度的宣傳氛圍，做到人人知曉、人人參與，增強全員參與交通文明宣傳教育活動的主動性和自覺性。
2.利用好國旗下講話時間，開展以“文明上路”為主題的宣傳教育，發出文明出行倡議，引導全體學生和教職工遵守交通法律法規，切實提高文明出行質量，做到文明出行、文明駕駛、文明騎行。
3.應邀做交通安全教育講座。組織學生學習《中小學交通安全知識》、《道路交通安全》等法律法規基礎知識，提高學生交通安全意識。
4.組織學生以主題班會、班會等形式開展多種形式的交通法律法規學習活動，使學生掌握基本的交通安全知識，認識各種交通標誌，遵守交通規則，養成文明禮貌的交通習慣，為營造安全、暢通、和諧的交通環境做出應有的貢獻。
5.政教處負責開展“小手拉大手，文明上路”征文比賽，積極引導學生和家長形成良好的交通習慣。
6.學校青年團員、中隊輔導員和普通教師要以身作則，遵守“文明上路”公約，自覺踐行交通文明行為，以身作則。
7.開展“小手牽大手”教育體驗活動。印發《文明在路上》公約，請家長踐行公約，成為孩子文明出行的好榜樣。並鼓勵廣大中小學生做家長文明出行的勸導者，提醒家長文明駕車、乘車。
8.組織學生在學校周邊開展交通安全實踐活動。以團支部為單位，在班主任的帶領下，組織部分學生和學校“青年誌願者”宣傳交通安全，勸阻家長和行人違反交通法規。
總之，要通過此次活動，強化全體師生的交通安全意識，充分激發教職工、學生和家長* * *實現“交通安全、文明出行”，為社會營造“人人關註安全、時刻關註安全”的良好輿論氛圍。