“畢業”幼兒園教學計劃的內容和要求1
1，回顧在幼兒園的生活，更好地了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的感情。
2.願意和同齡人合作準備畢業典禮。
要準備的活動
1，各種風格的通訊錄，節目單，兄弟姐妹的畢業照。
2.收集近兩年幼兒園生活中各種活動的照片。
3、制作畢業照和底層程序。
4、筆、紙。
活動重點
感受自己的成長，積極快樂的迎接畢業典禮。
流程和指導
畢業照1。
幼兒:我們要拍壹張博士照...我們要給畢業照拍壹張集體照。
老師:為什麽會有畢業照？誰應該在畢業照上？
孩子:我們班兩個老師和所有孩子，主任等。
老師:通常畢業照是用照相機拍攝的。今天，讓我們畫壹幅畢業照的畫。怎樣才能讓大家壹眼就知道照片裏是誰？(或者評論:妳的好朋友有什麽特別的？)
2.通訊錄。
孩子:我們應該寫下朋友的電話號碼。
老師:(出示通訊錄)這是通訊錄。裏面能記錄什麽？為什麽？
幼兒...
老師:這裏有各種各樣的通訊錄。妳可以參考他們，做我們自己的通訊錄。
3.紀念冊。
孩子:有很多有趣的事情要記錄，以後可以拿出來想想，美好的事情不會忘記。
老師:讓我們做壹本紀念冊，記錄難忘的事。那麽，幼兒園有哪些讓妳難忘的事？(引導時提倡有趣的、感性的、有競爭力的例子。如；是的，人很需要朋友。
4.節目單。
孩子:我們要表演壹個節目。
老師:上演什麽？
孩子:…任何在幼兒園學過的人都可以表演…
老師:妳說了這麽多。上演什麽？應該有個安排。妳看過這個節目嗎？妳旁邊有很多節目。想用的話可以去看看。妳需要準備什麽來執行這些程序，妳也可以把它寫在另壹張紙上。
5.邀請函。
孩子:我們應該邀請爸爸媽媽壹起參加，做壹個邀請。
這是我沒想到的。
老師:妳打算邀請誰？請柬上可以寫什麽？
——我的值班老師從我的抽屜裏發現了壹張結婚請柬:“這張請柬我可以幫妳嗎？”如果沒有，老師會在孩子集體活動的時候參與討論和制作。
“畢業”幼兒園教案2活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，認識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同齡人的感受。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
5.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
要準備的活動
小班小朋友的照片，愛心(簽名)，愛心密碼卡，兒童簽名簿。
活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心給小朋友看，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
擴展活動
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。
活動反思
活動壹開始，我回憶了和孩子在幼兒園的美好時光，回憶了剛入園時孩子哭著叫媽媽的情景。現在他們變得有禮貌，喜歡學習。感受到孩子們純真細膩的情感，讓我壹次次感動。這個活動也可以教育孩子們團結和友誼。
百科:畢業是壹個詞，是指學生在壹個學校或培訓班完成學業，達到規定要求，結束在這個學校的學習。也可以引申指總結和休息。
“畢業”幼兒園教案3活動目標:
1.體驗畢業出園時告別的感覺，記住這美好難忘的瞬間。
2.引發對小學生活的向往。
3.在活動中展現孩子可愛的壹面。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1.請邀請妳的父母參加畢業典禮。
2.為每個孩子準備壹頂“醫生帽”、壹本通訊錄和壹本畢業照相冊(包括壹本畢業照)。
3、幼兒合作完成壹幅羊毛畫，若幹花環。
4.給小朋友化妝，表演壹些道具。
5.選擇壹位老師(簡稱“老師”，下同)和壹大班孩子(簡稱“孩子”，下同)作為畢業典禮的主持人。
活動流程:
老師:親愛的大班小朋友們:
親愛的老師，爸爸媽媽，
h:您好！
楊:此時此刻，我們很激動，因為我們今天就要畢業了。讓我們珍惜這特殊的壹天，將這美好的壹刻永遠留在心中。
老師:99屆畢業典禮開始了。
幼:我們很感謝每壹位哺育我們成長的老師阿姨，我們舍不得離開奶奶。孩子們，讓我們欣賞奶奶慈祥的笑臉，聆聽她的教誨！
主任向畢業生發表了講話。)
老師:三年的集體生活，不僅讓妳們各方面都得到了發展，還和老師阿姨們建立了純潔的感情。妳看，畢業班的孩子讓主任和老師獻花。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業班的小朋友代表向老師們獻花。)
楊:我們馬上就要離開老師和幼兒園了。奶奶，幼兒園的園長，將會給我們每個孩子畢業照相冊和通訊錄。從現在開始我們壹定會和幼兒園保持聯系。
(孩子們上臺領取畢業照的專輯。)
老師:多麽珍貴的畢業紀念冊啊，它將永遠伴隨著孩子們走進小學、中學、大學。
年輕:幼兒園給了我們很多，我們會永遠記住。畢業班的小朋友都合作做了壹幅毛線畫，送給幼兒園做紀念。希望主任和老師們永遠記得我們。
(畢業班兒童代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:幼兒園是壹片沃土，園長、老師、阿姨們都是辛勤的園丁。現在，欣欣向榮的昕薇將離開這片土地，父母充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:孩子們，在這個特殊的日子裏，我想妳們壹定有很多話要對老師說吧？
楊:對！我想邀請所有的孩子為妳朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。
(小朋友穿著園服，戴著“博士帽”壹起朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。)
老師:老師，老師，您真好！當我戴上紅領巾時，我會再次向妳問好...
楊:是啊，作為壹個小學生戴紅領巾我是多麽的驕傲。妳看，中班的孩子也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾！
(中產階級子女代表發言。)
老師:妳為畢業典禮準備了許多精彩的節目，是嗎？
楊:沒錯！看看《柳樹姑娘》《小海藻》《啤酒桶》的表演團隊。
孩子們穿著有趣精致的服裝表演集體歌唱。)
老師:現在，是時候邀請家長和我們壹起做遊戲了。遊戲的名字叫“賽龍奪冠”。(遊戲方法是抽簽邀請六個孩子和他們的家長為壹組(* * *三組)，壹個孩子的家長手持“龍頭”，另壹個孩子和家長手持“龍身”，跟著“龍頭”穿越障礙，最快到達終點的壹組獲勝。)
年輕:為了我們的畢業典禮，爸爸媽媽也花了很多心血。猜猜下壹個節目是什麽？
老師:這是由家長和我們的孩子設計的時裝表演。這個活動既體現了家長對學前教育的重視，也展示了孩子的聰明才智。讓我們壹起走進五彩繽紛的時尚世界。
(“時裝秀”根據設計特點分為動感組和優雅組，孩子們用不同種類的音樂表演。這個節目把畢業典禮推向了高潮。)
老師:我相信妳會喜歡小學生活的。祝妳小學有更大的進步！
“畢業”幼兒園教案4活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，意識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同伴的感情。
3.能夠在小組面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.培養孩子的嘗試精神。
要準備的活動
小班小朋友的照片，雞心(簽名)，愛心代碼卡，兒童簽名簿。
活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心給小朋友看，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
活動擴展
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。
教學反思
孩子們對這個話題感興趣，願意積極參與活動，達到了預期的效果。我可以積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。
“畢業”幼兒園教學計劃5目標:
1.回顧在幼兒園的生活，了解更多的同齡人，激發妳對同齡人、老師和幼兒園的感情。
2.了解畢業詩的內容，引導孩子大膽表達自己的想法，模仿詩歌。
準備:
1，完成問卷——我要畢業了。
2.孩子畢業醫生拍的自拍。
3、詩歌錄音磁帶
流程:
壹、我們的畢業照——自畫像:
三年愉快的幼兒園生活即將結束。我們要畢業了！妳知道畢業意味著什麽嗎？
畢業前，我們要去拍畢業照，他戴著壹頂小小的醫生帽，真的讓人印象深刻。我們每個人也畫了壹幅自畫像，不是嗎？讓我們壹起來看看。(展示自拍)
我們來做個遊戲，請壹個小朋友上來說說他的長相和特點，讓其他小朋友猜猜他(她)自己畫的是哪壹幅，是不是像。
(老師註意幫孩子總結，可愛，驕傲，精神，帥氣...)
第二，交換問卷:
前兩天我們還完成了“我要畢業了”的問卷。讓我們壹起來看看調查問卷。
(壹)、我的改變
問卷第壹行和第二行的內容是什麽？誰能大聲給我們大家介紹壹下？(小朋友逐壹介紹3個小朋友)
(2)難忘的事
是的，三年不僅讓我們長高了，也讓我們變得更聰明更懂事了。總會有壹些事情讓我們三年後很容易想起。幼兒園有哪些讓妳難以忘記的事情？
(3)和老師說再見。
難忘的事很多，那麽孩子有什麽話要對老師阿姨說的嗎？
三、欣賞、理解、模仿兒歌:
今天老師帶來了壹首畢業詩。畢業詩裏會說些什麽？讓我們壹起來聽。
(1)完全享受。
畢業詩說了什麽？(小朋友隨口答)
(2)細分升值
妳喜歡這首詩嗎？我們再聽壹遍好嗎？
老師大聲朗讀第壹段。請跟孩子們讀第壹段。
請仔細聽第二段兒歌，先聽小朋友對老師阿姨說什麽，再聽他們說什麽。
在第三段中，孩子們對老師說了什麽？
(3)模仿兒歌
要不要把自己的話編織成童謠，變成自己的畢業詩？
“畢業”幼兒園教案6活動目的:
1.體驗畢業離開花園時的告別感，記住這美好而難忘的時刻。
2.引發對小學生活的向往。
活動準備:
1.請邀請妳的父母參加畢業典禮。
2.為每個孩子準備壹頂“醫生帽”、壹本通訊錄和壹本畢業照相冊(包括壹本畢業照)。
3.畫壹個孩子們做的羊毛花環。
4.給小朋友化妝，表演壹些道具。
5.選擇壹位老師(簡稱“老師”，下同)和壹大班孩子(簡稱“孩子”，下同)作為畢業典禮的主持人。
活動流程:
老師:親愛的大班小朋友們。
親愛的老師，爸爸媽媽，
h:您好！
楊:此時此刻，我們很激動，因為我們今天就要畢業了。讓我們珍惜這特殊的壹天，將這美好的壹刻永遠留在心中。
老師:xx畢業典禮開始。
楊:我們很感謝哺育我們成長的老師阿姨們，我們舍不得離開班主任。
老師:三年的集體生活，不僅讓妳們各方面都得到了發展，還和老師阿姨們建立了純潔的感情。妳看，畢業班的孩子都給主任和老師獻花了。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業班的小朋友代表向老師們獻花。)
楊:我們即將離開老師和幼兒園。班主任向我們每個孩子贈送了畢業照相冊和通訊錄。從現在開始我們壹定會和幼兒園保持聯系。
(孩子們上臺領取畢業照的專輯。)
老師:多麽珍貴的畢業紀念冊啊，它將永遠伴隨著孩子們走進小學、中學、大學。
年輕:幼兒園給了我們很多，我們會永遠記住。畢業班的小朋友都合作做了壹幅毛線畫，送給幼兒園做紀念。希望主任和老師們永遠記得我們。
(畢業班兒童代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:幼兒園是壹片沃土，園長、老師、阿姨們都是辛勤的園丁。現在，欣欣向榮的昕薇將離開這片土地，父母充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:孩子們，在這個特殊的日子裏，我想妳們壹定有很多話要對老師說吧？
楊:對！我想邀請所有的孩子為妳朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。
孩子們穿著園服，戴著“博士帽”，壹起朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。)
老師:老師，老師，您真好！當我戴上紅領巾時，我是多麽自豪。妳看，中班的孩子也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾！
(中產階級子女代表發言。)
老師:妳為畢業典禮準備了許多精彩的節目，是嗎？
楊:沒錯！看看《柳樹姑娘》《小海藻》《啤酒桶》的表演團隊。
孩子們穿著有趣精致的服裝表演合唱。)
老師:現在，是時候邀請家長和我們壹起做遊戲了。遊戲的名字叫“賽龍奪冠”。(遊戲方法是抽簽邀請六個孩子和他們的家長為壹組(* * *三組)，壹個孩子的家長手持“龍頭”，另壹個孩子和家長手持“龍身”，跟著“龍頭”穿越障礙，最快到達終點的壹組獲勝。)
年輕:為了我們的畢業典禮，爸爸媽媽也花了很多心血。猜猜下壹個節目是什麽？
老師:這是由家長和我們的孩子設計的時裝表演。這個活動既體現了家長對學前教育的重視，也展示了孩子的聰明才智。讓我們壹起走進五彩繽紛的時尚世界。
(“時裝秀”根據設計特點分為動感組和優雅組。孩子們用不同種類的音樂表演。這個節目把畢業典禮推向了高潮。)
老師:我相信妳會喜歡妳的小學生活的。祝妳小學取得更大的進步。
活動結束:
孩子們壹起唱兒歌。
“畢業”幼兒園教案7活動目標:
1.知道自己已經長大，即將進入小學，妳將成為壹名光榮的小學生。
2.和同齡人家長壹起體驗幼兒園畢業的美好難忘時刻。
3.積極認真參與整個活動，進壹步增進對幼兒園和老師的感情。
4.培養孩子團結合作的觀念。
5.願意大膽發言，與同行分享經驗。
活動準備:
1，學唱畢業歌，學背畢業獻詞。
2.邀請家長和孩子參加。
3、小紅花、畢業照、禮品等。
4.討論活動，選出兩個年幼的孩子作為主持人。
活動流程:
1，小主持人宣布畢業典禮開始。
大班的孩子戴著博士帽，穿著博士服，胸前別著小紅花。
2.升旗儀式。
3.邀請各方代表發言。
幼兒園領導發言。
家長代表發言。
大班畢業生代表發言。
中產階級的孩子們發表了告別演說。
4.兒童文化表演。
大班的孩子們背誦畢業演講，唱畢業歌。
按照孩子們事先排練好的節目內容，有條不紊地表演。
邀請家長和孩子參加娛樂節目。
孩子和家長* * *邀舞。
5.主持人說了壹段賀詞:祝所有孩子進入小學後，好好學習，天天向上，爭取早日戴上紅領巾。
6.演出結束後，家長可以帶領孩子穿著戲服在公園拍照留念。
“畢業”幼兒園教案8壹、活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，認識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同伴的感情。
二、活動準備
小班小朋友的照片，雞心(簽名)，愛心代碼卡，兒童簽名簿。
三、活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心給小朋友看，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
四。推廣活動
引導孩子以後找其他班的哥哥姐姐阿姨簽名。