“雨姐姐，雨姐姐，妳怎麽了？”雲姐壹看到雨就問。可是，我看到玉姐壹會兒讓雨無情地下，壹會兒又讓雨慢慢地下，並沒有註意到雲姐的到來。
“雨姐！”蕓姐大聲喊道。雨姐姐才知道雲姐姐已經站在她身邊，“哦！對不起，我不知道妳在這裏。”禦姐弱弱的說。蕓姐又擔心地說:“本來想看看妳是不是病了，現在才知道妳真的病了。可是奇怪的得失，妳既然病了，還看世界不去休息？”“唉！我怎麽能休息？聽著，世界上有很多對我的批評。”玉姐疲倦地說。雲姐給了壹個耳朵，嗯？真的有很多人在說雨姐和酸雨。雲姐就更迷茫了。畢竟她還年輕。“哦！我不明白，我不明白！姐姐，妳讓我看起來像壹個20英尺的和尚——我不知道該補充什麽。”蕓姐急的跺著腳。“別急，讓我解釋給妳聽。全世界都在說酸雨，不是酸水。而且酸雨會殺死植物，我現在下的就是酸雨，”雨姐說。“啊？姐姐，為什麽要下雨對植物有害呢？難怪人類說妳不是。”蕓姐搶著說。雨姐壹聽，立刻生氣地說:“這不全是我的錯！要下酸雨了，我會好受點嗎？雨變成酸雨，都是人類自己造成的。如果他們能愛護環境，他們就不會落得如此下場。我要大雨滂沱，報復那些自私的人類；然而，城市裏最無辜的植物，它們壹定經不起大雨和酸雨，它們死了；所以我想盡量少下雨，避免植物大量死亡。唉，真不知道該怎麽辦了。”說吧。玉姐和雲姐在壹起打坐。
天上的小雨滴仿佛聽到了雨姐和雲姐的對話，都是悲傷的。
雨——越摔越擔心！
★薛逍遙能★回答采納率:15.0% 2008-08-13 09:10舉報陳春的缺陷。
早上，拉開窗簾，打開窗戶。微風吹過，壹股清新、芬芳、優雅的泥土氣息撲面而來。
春天來得真快，悄悄的，不知不覺的，草綠了，枝頭發芽了，到處的野花油菜花都開得燦爛，壹切都沐浴在春日清晨的晨曦中，在春風裏搖曳、搖曳，宛如少女輕盈的歌舞，可愛極了。
生物在春天的早晨醒來，顯示出生命的珍貴和誘惑。
春天的早晨觸動了心中的希望，激發了生活的熱情。
陽光明媚，春光明媚
此刻的自然世界是如此美好:明媚的陽光到處閃耀，五彩繽紛的色彩到處炫耀，甜美的鳥兒到處歌唱，醉人的芬芳到處飄散。這是壹個綠色的世界，壹個花的海洋。
到處都有踏青的人，有老人的親切和滿足，有戀人的歡聲笑語，有孩子天真無邪的笑容。
突然明白:美好的春天之所以如此美好，是因為它讓人的心情在這壹刻綻放。
綿綿春雨
春雨和春雷，隨著春風，壹滴滴地進來了。
春雨如絲，霧，煙，潮。透過這壹縷絲，世間萬物都像壹幅淡淡的、霧蒙蒙的寫意畫，忽明忽暗。
我喜歡春雨，不僅喜歡春雨，更喜歡妳在這個雨季為我營造的無雨世界。
春天在空氣中
春天是活潑的，春天是狂熱的，春天是有態度的成長，春天是年輕有朝氣的。
春天充滿了人們的辛勤勞動。人們用自己的雙手播種著堅定的信念和永恒的希望，還有自己的真愛和無私的愛。
沒有春天的繽紛？碩果累累的秋天在哪裏？
春夜冥想
春日之夜，月光照人，籠紗婀娜。風拂過我的臉頰，掠起我的長發。
月光如水般平靜柔和。
我的心就像這月光，平靜而柔和。
我不敢刻意追求什麽，只希望壹切好的開始都有個好的結局，就像這個春夜漫長而遙遠。
啊？誰喚醒了草？
原來春姑娘在撓草！
誰在玩魚？
原來春姑娘在逗魚玩。
每當春天來臨，春老師就會和我們壹起玩耍，壹起成長...
每當春天來臨，都是我們最快樂的時刻。
春小姐，妳能留下來嗎？
和我們壹起度過金色的童年！
轉眼間，嚴冬過去了，春天悄然降臨人間。春天是美麗的季節，是充滿詩意的季節；春天意味著生機勃勃的開始。自古以來，詩人就喜愛和贊美春天，因為春天景色宜人。漫步古詩詞百花園，看到詠春詩色彩斑斕，令人目不暇接。隨便挑了幾個，慢慢看，不知不覺就陶醉了。
“壹夜輕雷落，輕浮瓦不平。多情牡丹含春淚，無力臥於玫瑰枝頭。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩是關於雨後春色的。妳看，雨後的庭院，晨霧的薄籠，晶瑩的青瓦，美麗的春天；牡丹花帶雨帶淚，深情款款，玫瑰臥靜，嫵媚動人。有近景和遠景，有動有靜，有情有姿，可隨意觸摸，高低不平。全詩疏密生動，有壹種清新婉約的韻味，很受歡迎。
“庭樹有鳴禽，紅綠助春去遠林。忽然有好詩，難尋句法。”這是宋代詩人陳的《春日》。這首詩描寫的是壹個春天早晨的景象。耳朵裏全是鳥，眼睛裏全是綠枝，綠紅相扶，香味誘人。詩人寥寥幾筆，壹幅春天的畫卷便呈現在讀者面前。然後，詩人幹脆停筆，不再描寫春色，轉而抒情。春天充滿靈感，神秘詩人卻用“難求”這種閃爍其詞來誘導讀者感受春天。這種虛實結合的方法給讀者留下了極大的想象空間。
“遠眼隨天去，斜陽照樹。狗知道在哪裏叫。人在半山腰走。”這是南宋詩人楊萬裏的《春日》。這首詩寫的是壹個春晚的場景。夕陽披樹，綠地接天，狗歡叫，人晚歸。此詩自然貼切，常見於機巧，見於奇詭。它把讀者帶入了壹個春天的全景氛圍，這裏有春天的美麗，春天的絢麗色彩，春天的濃郁味道，春天的和諧聲音。在此期間，人們會敞開心扉，盡情歌唱。
“春水初生乳燕，黃蜂小尾撲花。窗含遠書，魚持香鉤近磯山。”這是唐代詩人李賀寫的《南園》。南苑的春天生機勃勃，情趣盎然。春水生，奶燕飛，蜜蜂采花釀蜜，魚兒持鉤覓食。這些都是具有春天特色的景色，前景透過窗戶直入書房，讓人感到舒適和愉快。這首詩生動傳神，清新飄逸，讀來令人心曠神怡。
“古木遮短檐，杖助我過橋東。衣濕杏花雨，臉不冷。”這是南宋高僧芷南寫的絕句。這是壹首描寫春遊的絕句。美麗的春光勾起了僧人的流浪，於是我走出寺廟，看春光。乘小篷船出行，船泊在壹棵老樹下，漫步在藜橋東側。雖然是直白的，但是船卻停泊在古木的樹蔭下，這幅畫很是飄逸古樸，頗像壹幅中國古代的文人畫。後兩句準確而簡潔地表現了春天杏花開、小雨點、楊柳飄舞、東風暖的美好宜人景象，是流傳千古的名句。這首詩與景、物、心融為壹體。詩人抓住了《春風》和《春雨》的特點，略加誇張，從而流露出內心的喜悅和對自然的熱愛。
“二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”這是清代詩人高定的《村居》。第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。
“殷瑛溪彎彎碧綠，小雨在淺淺的沙灘上變平了。鵝鴨不知春去，與水爭桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是壹首關於珍惜春天的詩。全詩四句四景，溪水明凈，細雨翻萍，鵝鴨戲，桃花追水。畫面十分生動傳神，讓人心曠神怡，神往不已。詩人以雁鴨“乘桃花”的景象寄情。鵝鴨們不知道春天已經過去了，它們快樂地追逐著，無憂無慮，而人卻不同。落花雖可追，時光不能回。詩人對春天的愛無法用語言表達。