拿著這本厚厚的書，我覺得沈甸甸的，也有點害怕，擔心自己有沒有能力和耐心看完。但當我看到封面上蘇霍姆林斯基的眼睛時，我仿佛看到了他深邃的思想，這讓我下定決心，即使強迫自己也要把這本書看完。
翻開有淡淡墨香的書頁，先看看目錄，看看蘇霍姆林斯基給了我們什麽建議。剛看了幾本，我的註意力就被吸引了，“老師的時間從哪裏來？壹天只有24個小時沒日沒夜，講給後進生的作業，教學生觀察，如何通過閱讀擴大知識面...這些不就是我們日常工作生活中遇到的問題嗎？我們不是經常為解決這些問題而煩惱嗎？看到這些目錄激起了我閱讀這本書的興趣，於是迫不及待地開始閱讀。
令我驚訝的是，這本書沒有深奧的教育理論，也沒有枯燥的道理，只有精辟的理論分析，只有真實生動的教育教學實例，其中很多都是蘇霍姆林斯基及其老師的教育教學實例。他從教學壹線通過實際事例分析問題，找出癥結所在，提出自己的見解和解決方案。這些話簡單易懂。很快，我就融入了書中。
不到半個月，我就看完了這本書，收獲頗多，感觸頗深。不得不佩服這位有著三十多年教育實踐經驗的教育理論家。他的思想，像壹盞明燈，照亮了我們迷茫的心；他的教育理念就像大海中的航標，指引著我們的方向。
翻著厚厚的學習筆記，記著書上的單詞，思考著以後如何改進自己的工作，我覺得有兩個方面需要註意，壹個是對學生，壹個是對老師。對於學生來說，閱讀和學習興趣是決定學習效果的關鍵；對於教師來說，閱讀和專業素養是影響工作質量的前提條件。
2.閱讀體驗和理解
“讀書能推開智慧之花”，於先生在《閱讀教學卷》中說。閱讀是語文教學的重中之重，也是教師需要突破的教學難點。如何閱讀，如何教閱讀，是每個語文老師都應該思考的課題。
在《閱讀教學卷》中，於老師提出的幾句話讓我豁然開朗。首先是興趣。興趣是學生閱讀的金鑰匙。如何激發學生的閱讀興趣？老師提到可以根據不同的詩詞給予不同的指導，讓學生在老師的指導下找到自己讀詞的興趣。在這壹冊中，余老師從壹開始就提到了詩歌，課後給學生講詩歌，鼓勵學生讀壹些新詩。現代詩歌的閱讀和教學壹直是我教學中的壹個困惑。每當我遇到它，我總是不知道如何開始，大聲朗讀。感受到情感了嗎？最後總覺得沒有告訴妳原因。余老師在給學生講詩詞的時候，把中外詩詞進行了比較，給了我思考。壹首格律詩會對古今中外的格律詩進行簡單的了解，學生在興趣的引導下深入探究！其次是情感，引導學生理解文章中人物所蘊含的情感，以及作者想要表達的誌向。最後是思考，學生在閱讀中思考，深入其中，探索自己想要的寶藏，這就需要教師“引導學生潛移默化地去探索。”
“讀書如爬山看世界，讀上層生活，敲心門看靈魂，讀書無止境。”
3.閱讀體驗。
我第壹次真正愛上科學書是在我三年級的時候。我訂閱了《小哥白尼》系列雜誌，正是這些書開啟了我了解和探索科學知識的旅程。其中壹本名為《有趣的科學》的雜誌給我留下了深刻的印象。《趣味科學》雜誌上刊登的各種科學奇聞、大膽猜測、神奇實驗，讓我既興奮又渴望。我仿佛置身其中，像壹個真正的科學家壹樣暢遊在科學的海洋中...
這些書開闊了我的視野，加深了我對世界的理解。從此，我真的愛上了科學。我的科學書籍越來越多，書架上的閱讀材料也更加豐富。比如我很喜歡看《十萬個為什麽》《昆蟲總動員》等名著。他們讓我更加了解自然，讓我壹次次感受到科學的魅力，讓我知道科學的發展是推動人類社會發展的動力。所以，我給自己的人生定了這樣壹個目標。長大後，我想成為壹名科研人員，在科學領域貢獻自己的力量。
4.閱讀體驗和理解
我平時很喜歡看書，因為我知道書就像壹盞明燈，可以照亮我前進的道路；書籍就像沙漠中的清泉，能給“饑餓”的人帶來力量。
前段時間看了壹本書叫《如果給我三天光明》，書中主人公的故事壹直在我腦海中浮現，讓我久久難忘...
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是壹名殘疾人。在她19個月大的時候，壹場大病讓她失去了視力和聽力，進而失去了語言表達能力。從此，海倫的生活中沒有了光，沒有了聲音，沒有了語言。長期生活在這樣的環境中，海倫渴望陽光。她夢想著得到光明，哪怕只有短短的三天，她精心計劃著這三天最想做的事。第壹天，牢記曾經幫助過妳的朋友的樣子；第二天，她希望在劇場裏度過，感受視覺帶來的快樂；第三天也是最後壹天，她希望能參觀這座城市，感受人們壹天的生活。短短三天，她無比珍惜，沒有浪費任何壹天。
聽完海倫·凱勒的故事，想想我們自己。和海倫相比，我們每個人都可以說是億萬富翁，因為我們有很多海倫沒有的東西。海倫能像熱愛生命壹樣珍惜自己的每壹天，而我們又是如何對待自己的每壹天呢？我們是否善用每壹天，珍惜每壹分鐘？我們讓我們擁有的財富發揮作用了嗎？
5.閱讀體驗。
最近迷上了壹本書——昆蟲。我曾經問過壹些奇怪的問題，比如:為什麽人不會飛，而鳥會飛；要下雨的時候，為什麽螞蟻要排很長的隊...總之，我經常問我的父母困惑。直到有壹天，媽媽給我買了這本書《昆蟲》，我立馬愛不釋手。我對它非常著迷，因為無論我有什麽奇怪的問題，我都能在裏面找到答案。
昆蟲學是壹本描述昆蟲的誕生、勞動、狩獵和死亡的科普書籍。看完之後才知道，昆蟲世界裏有那麽多的奧秘:蟬是如何在清晨蛻殼的，蜣螂是如何在我如何打滾中成為糞球的，螞蟻是如何吃掉蚜蟲的分泌物的...這本書的字裏行間充滿了作者對生命的尊重和熱愛。
地球很大，很多生命因為太小而被我們忽略。昆蟲告訴我，即使它們微不足道，生命短暫，但只要它們存在過，就同樣值得我們尊敬。
6.閱讀體驗
看了《十萬個為什麽》這本書，才知道科學是奇妙而神奇的。它可以讓我們學到壹些課本上和日常生活中所不知道的知識。在這裏，我可以介紹給我的同學。
比如:松鼠為什麽要在秋天儲存水果？這是因為冬天的氣候非常寒冷。積雪覆蓋大地後，以水果為食的松鼠如果找不到食物就會餓死。為了保證順利過冬，食物充足時會藏在洞裏或埋在土裏。
再比如:人為什麽會做夢？這是因為當人入睡時，大腦皮層的大部分細胞都休息了，但仍有部分神經細胞處於興奮狀態。所以，人是可以做夢的。
再比如:為什麽人不能長時間吹電風扇？這是因為電風扇吹的時間太長了。雖然汗出盡了，但是體內的熱量散發不出來。這時，人會感到頭痛或頭暈，甚至全身不舒服...
看啊！這本小書裏藏著那麽多的奧秘。這本書不僅可以讓我們了解更多的課外知識，還可以培養我們的閱讀興趣。
7.閱讀體驗
最近認真看了《文明美德與我壹起成長》這本書，書中的內容讓我受益匪淺。
我們中華民族歷史悠久，文化燦爛，中華民族自古以來就崇尚文明禮儀。作為新時代的小學生，傳承文明，踐行美德是我們的責任。讓我們壹起努力，從壹點壹滴做起。
首先要鍛煉身體，保持身材，有充沛的精力做好每壹件事。我們要孝順父母，幫父母做家務，給爺爺奶奶做壹頓大餐，在他們生日到來的時候送上問候。要尊重老師，看到老師主動打招呼，虛心接受老師的批評教育。我們應該有自己的理想並為之不懈努力，即使遇到困難也絕不放棄。
其次，我們應該學會尊重每壹個人，不管他的地位如何，不管他是富有還是貧窮。尊重別人就是尊重自己。也要舉止大方，外表整潔得體，給別人留下好印象。最後，要誠實守信，不說謊，以誠待人。總之，作為壹個文明有德的小學生，只要嚴格要求自己，“勿以惡為之，勿以善為之”，還是有很多事情可以做的。
8.閱讀體驗
書籍是打開知識海洋的鑰匙，讓我們認識到生命和生命的真諦；它使我們了解自然，感受世界的美好和成長；它讓我們感受科學，學習科學。閱讀可以讓我們知道很多。它像壹位無私的老師，把自己所有的知識傳授給每壹位讀者，希望他能熱愛閱讀，學習知識。
每次讀完壹本書，都會有自己的感悟，刻骨銘心。今天我要寫我最喜歡的書《平凡的世界》。打開這本書，書中各種人物的故事發展，向我們展示了上世紀七八十年代遙遠而充滿活力的人生旅程。
我愛平凡世界裏的孫少安。孫少安從小就是個窮孩子。他出生在壹個貧窮的家庭。長大後，他放棄了學業。他家有壹個體弱多病的老婦人，他的父親開始變老了。他姐姐嫁到了外地。弟弟這個時候需要學費，就和父親壹起下地幹活，希望減輕家裏的負擔。他在孫少安結婚後，總是反對妻子的意見。他不想和父母分開。他知道，此時他是家裏的頂梁柱。如果他分開，他父親會更累。他是壹個有家室的人。他愛他的家庭和孩子。他從不因為妻子做錯了事而打她罵她。他也是壹個知識淵博而聰明的人。他很早就希望生產責任制能在村裏實行，然後他也願意實行。他也是壹個有責任心的人。他在面對國家出臺的壹些政策時，不會像其他地方的少數人壹樣，把自己置身事外。然而他不是，他會認真執行國家分配的政策。他公平公正地對待事物。
看了《平凡的世界》，我學到了壹些人應該具備的品質:責任心、責任感、尊老愛幼、盡職盡責。我們都是普通人，生來普通。這個世界有太多的不如意和不公平，但也因為這個平凡的世界，給我們創造了壹個展示人生姿態的舞臺。平凡的世界教會了我很多道理，也帶給了我很多快樂。
9.閱讀體驗
在生活中，我們通常會遇到挫折。但只要妳有頑強的毅力，熬過風雨，妳就會迎來屬於自己的黎明。
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福寫的壹部冒險小說。主人公魯濱遜在壹次航行中遇險，漂流到壹個荒島上。他克服了各種困難，在島上生活了28年後回到了英國。
面對荒島上殘酷的生活，魯濱遜頑強地活著。什麽能讓他活著？沒錯，就是他聰明的大腦和樂觀的態度。
他不是抑郁，也不是自憐，而是用行動改變不幸的處境。依靠自己的雙手和智慧，使用簡單的工具，自力更生，自力更生地過著荒涼的荒島生活。通過不懈的努力，他不僅擁有了自己的住所和家具，還擁有了牧場、種植園甚至寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活實屬不易，這是他用自己的毅力和智慧創造的奇跡。
看到羅賓遜的艱辛和頑強的毅力，我不禁感嘆:我的人生也有壹些挫折，因為我的期末成績壹落千丈，這讓我很苦惱。看了《魯濱遜漂流記》後，我意識到，我必須像魯濱遜壹樣善於比較好的東西和壞的東西，改變現狀。所以我做了壹個對比分析，得出壹個結論，我的知識掌握的不好。就這樣，我發現了自己的不足，離克服這次挫折又近了壹步。而他的堅持也會幫助我努力，直到我克服成績差，成為壹名優秀的學生！
這本書深深地啟發了我:壹個人在絕境中對世界充滿信心，勇敢面對，創造新的生活，真的是難能可貴。這讓我意識到，無論何時何地，人們遇到困難，無論困難有多大，都不應該被困難嚇倒。他們應該勇敢面對，戰勝它們，始終保持積極、冷靜、樂觀的心態去面對和挑戰厄運。只有這樣，我們才能永遠像羅賓遜壹樣成為贏家！
10.閱讀體驗
滾滾長江東流，浪花淘盡英雄。無論是與非，還是失敗，到現在都是壹場空，已經隨著時間的推移消失了。青山還在，夕陽幾度紅...很多東西，古今中外，都是壹個笑話。“這首歌為我們開啟了歷史的帷幕！
讀三國，品三國，唱三國...在這個春暖花開的日子裏，青春版的《三國演義》成了我的延長假期閱讀書籍之壹。作者羅貫中對後來的文學創作影響深遠。它是中國古代第壹部長篇歷史演義小說，也是中國四大古典小說之壹。
裏面的故事跌宕起伏。主要講述了三國時期，以曹操、劉備、孫權為首的魏蜀吳三大政治軍事集團之間的矛盾和鬥爭。並詳細介紹了劉備集團的興起和壯大，三國的形成和相互競爭的情況。場面跌宕起伏，波瀾壯闊的戰爭場面在我眼前重現。書中不乏個性獨特的人物，如慧眼識才的劉備、武功超群的關羽、計策巧妙的諸葛亮、神勇無比的張飛等...他們在桃園三誓的故事更讓我感動！
想想現實生活中的我們，過著衣食無憂的生活，但我們之間並沒有真摯的友誼。有時候因為壹些雞毛蒜皮的小事，誰也不肯放過誰。和他們比起來，我們的心真的太狹隘了！
看完這本書，我下定決心要珍惜現在美好的生活，靜下心來好好學習，學習《三國演義》中所有人物的優秀品質，懂得尊重他人，對人謙遜真誠，做有理想、有抱負、有擔當的新壹代少年！
讀三國，品三國，中國歷史悠久。讓我們通過閱讀經典來成長！