第壹，關註程度不同。在古代，由於士大夫在社會上的地位很高，所以科舉很受歡迎。在小說中，範進忠諷刺壹些科舉考試傷害了人們的心靈。但不可否認的是，科舉還是有可取之處的。詩歌也是考察考生才能的壹種形式，換句話說，詩歌也是考試的內容，或者說是重點考試的內容。今天詩歌在考試中的比重不高，所以很多人懈怠。
第二，社會氛圍不同。？什麽都不如，讀書卻高。？壹直是古代學者的信條。但是現在，人們似乎更看重金錢，讀書是壹種盈利的方式。甚至，有人聲稱:讀書有什麽用？還不如做生意的人賺錢，讀書也不值錢。在這種風氣的影響下，以詩歌為代表的文學作品逐漸衰落。另外，在快節奏的生活中，大家讀的都是快餐，沒有時間去慢慢品味詩歌的內容，和作者進行精神上的交流。這些都是空話。
第三，隨著文學素養的下降，大家對詩歌的審美逐漸退化。在快節奏的生活中，很多人壹年不讀幾本書。詩歌是壹種需要大量閱讀作品的文學形式。沒有文學的攝入，就很難產生高質量的輸出。這是壹個很現實的問題。可以說詩歌遇到了瓶頸期。