他又來了。壹朵白雲飄過。草原上，有他的身影。看啊！他正在追著小白羊玩。快樂的笑聲讓我們進入他們的世界，溫柔的手撫摸著我們。多舒服啊！我們成了朋友。
我們聽到了壹首甜美的歌曲。是他，來了。在森林裏，我們可以聽到他和綠葉快樂地舉行音樂會。他的歌聲讓我們著迷，那些美麗的花瓣在空中飛舞，他在和蝴蝶共舞。
嗚...我因為難過被關在房間的角落裏哭，但是我壹開窗，他就來了。他親切地安慰我，安撫我浮躁的心。因為他的存在，我覺得這個世界無時無刻不充滿了愛。
他是誰？妳想知道嗎？他生氣的時候會把人的生命奪走，這是惡毒的壹面；他開心的時候會把妳傷心煩惱的事帶的遠遠的，這是善良的壹面。他也幫助人們做許多事情。即使他生人類的氣，他也總是幫我們很多。
他是風。
春天的風是柔和的。他幫助我們喚醒沈睡的蓓蕾，讓它們睜開眼睛，看到寒冷的冬天已經過去，生機勃勃的春天又來了。
夏天的風涼爽宜人。農民的叔叔工作累了，休息壹會兒。涼風壹吹，疲勞很快就消失了，像壹股清泉流進了我們的心裏。
秋風宜人。風壹吹，地上的衣服都變成了晚禮服，閃閃發光。當果實成熟時，農民波波的努力得到了回報。秋天真的很爽。
冬天的風刺骨。喔！好冷啊。風打在臉上，打在地上，打在樹上。根本沒有生命的跡象，只有令人恐懼的風。
風和人壹樣，是有感情的，有時好有時壞。然而，因為他，我們感到更快樂。
聽著！樹葉在歡呼。誰在這裏？
嗯，風。
2.模仿600字以上的作文。模仿壹至二年級水平的作文。隨便模仿原文。2009年8月7日。
夏令營終於開始了，我激動了好久。今天，我們乘公共汽車去了我們的目的地——靈溪。
開幕式結束後，我們將沿著靈犀風的景觀燈參觀蜜蜂園。壹開始，我們都很興奮。有人唱歌，大家有說有笑，很強烈。每當我們經過壹個村莊，老教練就停下來，讓這群人振作起來唱歌。六隊也不甘落後，歌曲此起彼伏，聲音很大。大家都很開心。大約壹公裏的路程後，我們到達了第壹個休息點。畢竟，我們以前從未旅行過這麽長的距離，所以我們疲憊地坐了下來。隨行的學校記者也采訪了我們，壹個男生害羞的走開了。
就這樣，我們壹路笑著走著，我旁邊的余是本地人。於是他成了我們壹路上的“導遊”，他能準確地告訴我們附近有多少家酒店和幾棟新房子。每次他的男高音總是壹鳴驚人，有時候嚇得朱偉壹下子轉過身去，很搞笑。最後，我們到達了蜜蜂園，結束了蜜蜂的生命。
到了晚上，因為下雨，所有的活動都取消了，但是我們依然擋不住對集體生活的熱情。雖然這壹天又累又苦，我們還是睡不著。我們壹直竊竊私語，直到教練來視察，我還是很激動，久久不肯入睡。
2009.8.8
今天是夏令營的第二天，我們開始了最豐富的壹天。早上九點，我們開始爬山。我們壹路上有說有笑，歌聲在山谷中回蕩。我們上午采集標本，中午在山上包餃子，自己做飯。包餃子的時候，大家都很著急，每個包都像個包子。下午，我們開始了釣魚比賽。我們壹進去，魚就跑來跑去，壹條也沒釣到。這時，王教練說:“誰不淋濕就不準吃晚飯。”大家狂歡，打起了水仗。晚上，昨天因下雨取消的篝火晚會如期舉行。和我們壹起的還有鐵路小學的老師和學生，小食堂變得熱鬧起來。門外，窗戶上，有前來觀看的村民。領導到位，學生陸續進來。
首先是六個隊分別表演節目，大部分是唱歌。只有我們隊風格獨特，上演了壹出好戲。甚至他們的老師也很有趣。他們打貓打老鼠，扭著腰，晃著左手，伸出右手，逗得我們哈哈大笑。第壹小學的同學們還表演了歡快的二重唱，稚氣的嗓音讓人開心。他們還表演了合唱。
接下來，同學們“各顯神通”，我們隊的王佳俊也跳了起來。壹開始，他的聲音很低，似乎在為壹個感人的故事寫背景。越往後聲音越快，音調越高，突然就結束了，好像壹個感人的故事有了壹個圓滿的結局。有個同學的話更有意思，說要給男同胞獻上壹首《兄弟》。女同胞呢？姐妹？不要！“我不會唱姐姐，我不會唱媽媽，我也不會唱妹妹。等我死了再來唱愛情吧。”最後引用小沈陽的經典句子“啊哈”，大家都暈倒了。
快樂的時光總是那麽短暫。很快，聚會結束了。在導師的指導下，我們演唱了《同壹首歌》和《難忘今宵》，度過了這個難忘的夜晚。
2009.8.9
今天是最後壹天。我們要做太陽能汽車和直升機，告訴大家保護環境。我們舍不得離開，但還是上了通往學校的公交車。喜歡刺激的曹教官自然不會錯過這個機會:“李教官昨天篝火晚會沒唱歌啊”“是啊”“讓他給我們來壹段吧”“好啊”“我壹說什麽妳就唱啊”“好啊！”“叫妳唱，妳就唱”“妳會唱”“不體面”“不體面”。教官幽默的話語立刻把我們逗樂了。我們教導員李無奈，起身唱了幾句。結果曹教導員說:“我們車上有兩個李，他們叫那個唱歌。結果這個又唱了。這次妳壹定要唱。”在同學們的起哄下，那個李教官也唱了起來，我不由得佩服這個曹教官的口才。
下午4點左右，我們到達學校，結束了三天的旅程，結束了三天的奮鬥和快樂，留下了寶貴的人生財富。
3.以他(冬天)要來了為題，寫壹篇600字的作文。溫特爺爺匆匆接過秋老師的班，來到我們這邊。它帶來了刺骨的寒風和枯枝敗葉的景象，讓我們覺得冬天要來了！
早上起來漫天都是霧。乳白色的霧氣籠罩著大地，到處都是白色。走在路上，幾十步外都看不清人影；從濃霧中看，只能隱約看到前面的建築和樹木。在霧中，我聽到了汽車的聲音，但看不到人影。只有車燈像眼睛壹樣眨著。
冬天帶來的寒冷無處不在，即使是晴天無風的時候，也是幹冷的。裸露。光禿禿的樹木可憐巴巴地矗立在蔣斌路的兩旁，曾經生機勃勃的小草終於支撐不住，枯萎了。草地上的小花也睡著了。北風吹來，小樹在寒風中掙紮；小草在地上爬著，好像害怕突如其來的寒風。
在這麽冷的天氣裏，也能看到壹些不怕寒風的堅強的人。校園裏的國旗臺前，綠色的身影在閃爍。那是壹排排細長的柏樹，在寒冷的冬天裏，它們是那樣的豐腴翠綠，生機勃勃。在河邊的路上，種著許多蘇鐵。它狹長的葉子在嚴冬閃耀著綠色的光芒，為白冬增添了綠意，點綴了寒冬。
冬天的清晨很熱鬧。在蔣斌公園，鍛煉的人隨處可見。在茫茫大霧中，那個身影不停地晃動。年輕人打扮成運動員的樣子，個個精神抖擻。他們跑著跳著，充滿了活力和熱血。老人們也走出家門，在草地上伸伸手，踢踢跳跳，容光煥發。雖然是老人，但他們在運動上和年輕人壹樣優秀，在與刺骨的嚴寒搏鬥中頑強拼搏。再往那個方向看，連七八歲的孩子都規規矩矩地跟著大人走。他們跑得氣喘籲籲，頭上冒著熱氣。看，多麽生機勃勃的冬天啊！
我喜歡冬天，因為它可以磨煉人的意誌，使人更加堅強。冬天妳終於來了！
4.根據故事模仿壹篇作文。壹個500字炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天又來了。
秋天的天空好像是畫出來的，藍到灼傷妳的眼睛。空氣也很清新，吸壹口氣很舒服。秋天的壹切似乎都是新的，讓人覺得處處都有壹絲生機。
雖然秋天的花草樹木大多已經枯萎，但只要妳仔細觀察，就會發現“新大陸”。看，那是什麽？是秋菊，五顏六色，五彩繽紛。真的很討喜。看那花瓣，細長的，壹朵接壹朵，秋菊仿佛被這纖瘦的手連在壹起，就像小孩子牽著手轉圈。靠近他們，壹陣清香再次誘惑著我的鼻子，站壹會兒絕對會讓我們心曠神怡。
秋天的田野是壹片金色的景象；這是壹個繁忙的場景；這是壹幅豐收的景象。走進田野，仿佛置身於壹片金色的海洋。在陽光的照射下，閃閃發光，天地也融為壹體，到處都是金色的。飯也很有意思，壹個個挺著大肚子，好像要爆炸了。在這田野裏，站壹會兒也讓人覺得秋高氣爽。
樹上的果子漸漸成熟，地裏的果農更忙了。在城市和農村，工人、學生、兒童和老人都出來欣賞美麗的風景，放松身心，觀看秋色，收集標本，做自己的事情。“壹份耕耘，壹份收獲”，努力，換來收獲，滿心歡喜。
秋天就像色彩之神，讓植物的顏色逐漸變濃。
秋天像豐收之神壹樣，給人們帶來了無數的果實。
秋天像歡樂之神，帶給人們豐收的喜悅。
5.寫壹篇作文我來到了初中。小學六年，多少歡聲笑語在耳邊響起，多少辛酸苦辣讓我記憶猶新。
但是到了初中，壹切都要從“0”開始。在學校寄宿的第壹個晚上，月光透過窗戶灑進宿舍，昏暗的燈光下我聽到有人輕微的抽泣聲。哦，是我自己...不知道為什麽哭了，明明是堅持要留在這麽遠的學校！媽媽問:“妳能做到嗎？”我回答:“男人要自強！”在這個月夜，我非常想家，想念我的母親...第壹次走進新教室，壹種莫名的惆悵會悄悄湧上心頭。我曾在哪裏笑得那麽天真燦爛？由於我對54個同學普遍不知所措，妳以後還會做我的朋友嗎？上了初中，只覺得小學的時光離我那麽遙遠，見到老同學也沒有以前那麽親切。
在這條新賽道上，我似乎遠遠落後於別人。同學不認識我，老師不熟悉我，環境陌生...但是我相信我會融入新的團體！回首小學，就像壹部難忘的電影；進入初中，我會學會珍惜；展望未來，那還是壹個“？”。愛我的父母、老師和同學，請相信我壹定能做到“？”拉直成壹個驚人的“！”。
等等，我的初中生活，我會來的！如果初中生活是汪洋大海，我願乘風破浪；如果初中生活是壹片森林，我願在枝頭為它歌唱；如果初中生活是沃土，我想在這裏茁壯成長。
6.如何模仿毛筆李寫作文？請大家請教。3Q老師布置的作業今天在壹個巷子裏。有壹個做糖人的攤子。攤主是壹位姓張的師傅，手藝精湛。他做的糖人又甜又好看，大家都叫他“糖人張”。張師傅的手藝大家都知道，好吃的糖人從早上六點就吸引人來等。而且，壹年中有壹天，糖糖張曼收了壹個叫劉小二的徒弟。剛開始他只是糊糖，切棍，身後扛箱子。但是他的心早就希望從他的主人那裏學到這種技能。好吧，這壹次並不令人大開眼界！那天，劉小二沒事幹，看著師傅做糖人。像往常壹樣，師傅舀起壹杯糖，倒在模具上。他看到他的手勢很輕，他在半空中輕盈地轉身。杯子裏的糖均勻的倒在模具上，或重或輕，倒出的糖多或少。很快，壹條栩栩如生的龍出現了，孩子高興地跳來跳去。劉小二也試過，但不知道是什麽。劉曉兒納悶了？我學習了這麽久，也很努力，但是為什麽呢？看到劉小二心中的疑惑，師傅笑著說:“小二，妳做糖人要淡定。不能手抖，控制糖的量，就當畫筆，開始畫，這樣才能保證。再加上刻苦練習，做壹個精致的糖人就不遠了。啊，妳應該學學，啊……”這是奇怪的糖張曼。
7.我從傾聽中獲得快樂。我喜歡獨處。我愛在春暖花開的時候找個好地方，靜靜的聽，聽花開的聲音。
在多變的紅塵和世俗的枷鎖中，只有這樣，我才能找到永恒的瞬間，擺脫所有的雜念，讓自然之美解除我的精神疲勞，獲得那壹刻的快樂。曇花是短暫生命的代表。她的輝煌只是轉瞬即逝，卻在關鍵時刻綻放。
她告訴我，生命的榮耀，雖然只是壹瞬間，卻很真實。畢竟，所有的生命終將化為塵埃，隨風而去。短暫的真實就像壹顆匆匆而過的流星，卻在征途上刻下了壹串溫柔的痕跡，然後埋沒在時間的洪流中。
每個生命都渴望哪怕是短暫的關註。所以我知道，人生不在乎有多長，但壹個世紀的意義和平庸，不如壹個輝煌的時刻，因為這壹刻的幸福，可以影響壹個人的壹生。
烈日下，向日葵獨自綻放。她像火壹樣燃燒，燃燒著她心中的* * *她從不抱怨，也不會因為這種惡性的環境而氣餒，但她越閃耀，就越用花瓣的水珠給這個艱難的下午帶來清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現自己的人生價值——為開放而快樂。
蓮花，她“出淤泥而不染”，“直透外，不匍匐，婉約清純，聞遠清”。她用自己純凈的花瓣告訴人們，她有壹顆不隨波逐流的心，她有壹種高貴而驕傲的情操。她告訴人們，君子應該是這樣的，在遠方保持美麗，在美麗中傳遞快樂。
花開有情，花落有情。聽花開花落的聲音，就像聽生命的永恒。生活是壹朵美麗的花，蕩漾的視線中的美也是聆聽的美。有時候不需要太多的文字來修飾。
花開了，無語了；花落，無語。那耀眼的美麗從來沒有被任何人忽視，那悲壯的幸福從來沒有被遺忘。
在花開花落的聲音中學會傾聽，學會快樂。