2.培養孩子的語言表達能力。
3、孩子學習壹些預防傳染病的基本方法，增強孩子的防病意識。
二是活動重，難度大。重點:了解孩子容易染上的傳染病，並根據自己的生活經驗講述預防疾病的方法。
難點:孩子學習壹些預防傳染病的基本方法，增強防病意識。
三。活動準備1。關於傳染病的信息和圖片。
2、兒童讀物。
四、活動流程1，老師和孩子交談，從孩子熟悉的手足口病到傳染病。
(1)，討論為什麽春秋是疫病流行的季節？春秋兩季氣候溫暖、寒冷多雨、潮濕多霧，氣候多變。(2)春秋兩季老師會給孩子講哪些流行病？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)(3)重點關註手足口病的臨床表現。
(4)讓孩子說說自己生病時的經歷和感受。(如果找醫生治療，要定時吃藥，多休息，多喝水，康復後回幼兒園。) 2.老師講述手足口病的傳播途徑。
(1)，孩子用自己已有的經驗來討論。
(2)請語言能力強的小朋友到前面來，說說小朋友的經歷。
(3)老師總結:咳嗽、打噴嚏、吐痰，手接觸的毛巾、器皿都會留下細菌，可能會感染手足口病。
(4)許多傳染病的傳播途徑與手足口病相同。
3.兒童討論:如何預防手足口病？
(1)問題:應該如何預防傳染病？
(2)孩子自由回答。
(3)老師總結:多喝開水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸傳染病患者。
4、帶孩子到水槽邊吸收活動結束。