壹、積累與運用(36分)
1.用原句填空或按要求填空。(25分)
(1)穿過千帆沒什麽。
②、戰場上的秋兵。
(3)馮唐什麽時候發？, , 。
(4)《陳涉家族》選自朝鮮歷史學家的巨著，記載了秦末起義的史實。這本書是我國第壹部通史。魯迅稱之為“，”。
(5)唐舉是戰國時期這類人的典型代表。西漢末年，根據史料，以國為序編纂了壹部國家史書。
(6)《五陵春》是南宋女詩人的作品。其中，寫“愁”最被人稱道的壹句話，頗有新意。
(7)辛棄疾是南宋學派的代表作家之壹。在他的《破陣》壹詞中，顯示其野心卻無法最終實現的那句話是，。
2.解釋下列幾組多義詞(5分)
(1)犧牲a給隊長b，只為了有個紳士風度。
(2) in a .使唐居於秦b .接受土地，由前王保有
③然而a .秦王對b .雖然大發雷霆，由先王。
(4)弟子a .也是免冠弟子b .只是為了有君子風度。
(5)所以，a .傅肅用數字訓誡B。所以還不錯。
3.詩歌鑒賞(6分)
漁父敖範仲淹
秋來的風景是不同的，衡陽鵝不為人知。四周，號角之聲起，千裏之外，長煙暮合。
壹杯濁酒是萬裏的家，而冉彥還沒有回家。管強被霜覆蓋著。人不眠，將軍白發淚。
1.用“∨”來劃分以下詩歌的閱讀節奏。(1)
長長的煙霧落下，孤獨的城市關閉。
2.鑒賞詩歌內容的錯誤之壹是()(2分)
A.此詞描述了中國北方秋景的特點，從詞中的“霞霞”和“霜”兩個字可見壹斑。
b“衡陽雁去”是指“雁飛向衡陽”，而不是“雁飛離衡陽”。
丙.這首詩既表達了戰士們的愛國之情，也表達了思念親人和家鄉的感情。
D.這首詩悲觀消極，表達了鮮明的反戰厭戰情緒。
古詩詞中描寫自然風光的詩詞很多，有江南美景，也有北方風光。請寫壹句展現北方風光的名句，談談妳的理解。(4分)
詩:
理解分析:
3.在課堂上用外語閱讀下面的段落並回答問題(34分)。
(-)陳涉世家(15分)
第二年元年七月，出守漁陽，九百人駐大澤鄉。陳勝和光武都成了戰車隊長。會下大雨，路會堵，溫度已經輸了。時間壹失，法必削。陳勝和光武說:“如果妳今天死了，妳就會死，如果妳計劃壹些大事情。等死，能死嗎？”陳升說；“世界在秦久是痛苦的。聽說二世有個小兒子，但做的不太妥當，是兒子傅肅做的。傅肅以數語諫之理，使外將。如果妳今天無罪，妳將被二世殺死。很多人聽說過他們的先賢，卻不知道他們的死。楚將軍項燕立下汗馬功勞，熱愛當地士兵，楚人也可憐他。或者想到死亡，或者想到死亡。今天，我真誠地稱自己為傅素、向燕，為世人歌唱。我應該更積極地回應。”光武這樣認為。占蔔師乃行布知其意，曰:“萬事以足下，功德無量。但足下之鬼？”陳勝、吳光喜，思鬼曰:“此教我先露耳。”《丹書》上寫著“陳王聲王”，它被放在壹條魚的肚子裏。奇怪的是，壹個小卒買了魚來做菜，在魚的肚子裏得到了壹本書。吳旁邊的廟裏，晚上有篝火，狐貍叫道:“大楚星，陳。”所有的士兵在晚上都很害怕。去世那天，中風經常說話，都是指陳勝。
1.準確概括段落內容的是()(2分)
A.描述起義的過程，揭露秦朝對人民的殘暴統治。
B.說明起義的原因，說明陳勝和光武善於適應天時、地利、人和，善於舉辦重大事件。
C.描述起義的策劃過程，展現陳勝和光武的鬥爭決心和政治遠見。
D.說明起義的方法，說明陳勝和光武善於利用有利條件發動起義。
2.用原句填空。(2分)
(1)陳勝和光武起義的根本原因是:直接原因是:。
(二)陳勝、光武策劃起義的策略是:
準備起義有兩種方式。請用橫線畫出相關的句子。(1)
4.選擇與“夫素，人子”()(1)句子相同的句子。
A.奈旦寫的《陳》b .光武是總負責人，他是戰車的負責人。
C.除非妳借書，否則妳不能看書。陳生生是羊城人。
5.選擇意思相同的項()(2分)
答.如果妳應該更有反應，妳應該是b王，這是壹個叫丹書博的魚肚子裏的書。
C.都參考了陳升占蔔師誰知道他的意思。d .他旁邊的所有寺廟都在同壹個地方。
6.以下句子正確分為閱讀節奏()(2分)
A.九百人離開了漁陽駐軍。b .九百人離開/離開漁陽駐軍。
C.金/程自欺/傅肅，項燕d .金/程自欺/傅肅，項燕。
7.解釋下列單詞(2分)
(1)度已失()(2)等死，國可亡()
(3)為世界歌唱()(4)陳·
8.翻譯下列句子(3分)
(1)要麽想到死，要麽想到死。翻譯:
②在武祠旁邊的地方。
(3)卒日，中風常指陳勝。
(2)唐菊不負使命(15分)。
秦王對唐傕說:“我的五百裏之地，我在安陵安家容易，安陵為什麽不聽我的話？況且秦滅韓滅魏，妳又住在五十裏之地，又是長輩，還不錯。今我十倍之地，請寬於妳，與我為敵，輕於我？”唐菊對他說:“沒有，如果沒有。壹個淩俊被前任國王守護著，盡管他在數千英裏之內不敢改變它。是直線500英裏嗎？”
秦王氣得把唐雄日叫來:“妳嘗過天子之怒嗎？”唐菊回答:“沒聽說過。”秦王曰:“天子。
怒，橫屍百萬，流血千裏。”唐炬說，“陛下聞到布的怒火了嗎？"秦王曰:"民怒，乃脫帽輕腳，叩頭於地。”唐舉說，“這種庸人是有氣的，但不是書生。顓頊之刺廖望也，彗星撞月也；聶鄭智刺韓愈，與白鴻觀；欲留刺也，蒼瀛擊殿。這三個兒子，都是布衣男子，還在生氣，就不會浸淫在天了，跟我四個。生氣了就躺在兩具屍體上，五步流血。今天也是。”他從鞘中拔出劍。
秦王抓抓臉，跪下謝了。“請坐，先生！這個呢！我的話是:福漢魏亡，安陵居五十裏之地，只為有夫。”
1。找出文章中的通假字，並加以解釋。(2分)
(1)通過，表示(2)通過，表示
2.解釋下列單詞在句子中的意思(2分)
(1)請對君更寬厚些()(2)秦王稱唐舉嶽()。
(3)世界是白色的()(4)跪著感謝()
3.下列句子中“之”字的用法和意義與其他三項不同:()(2分)
A.布衣之怒b .天子之怒c .庸人之怒d .廖望，顓頊之刺
4.翻譯下列句子(3分)
(1)如果妳不服從我，妳鄙視我。翻譯:
(2)雖千裏不可易，何以直五百裏？翻譯:
(3)布衣之怒也是免冠，頭搶耳。翻譯:
5.《我將四》中的“臣”是誰？他這句話是什麽意思？他表現出了什麽精神？(2分)
6.在文章中，描述秦王面部表情和態度變化過程的說法是→。
這種變化顯示了秦王的性格特點。(2分)
7.如果對文章內容的解釋不正確，有壹項是()(2分)
A.“壹個淩俊不聽我的。為什麽？”而妳們這些違抗我的人鄙視我？”這兩句話被秦王質疑，也透露出了威脅。
B.“沒有，如果沒有。”唐舉的回答既緩和了秦王欺弱的勢頭，又使談判得以繼續；並強調了不輕易移動的原因。
C.唐雄強調，安陵君拒絕搬遷的原因是他“受到前國王的保護”。這句話有道理，而且很有道理。“守”字既表明安陵君寧“守”而不“易”是崇前王、維護國家主權和領土完整的反映，又表明安陵君無意擴張，卻有禦敵之心。
D.唐雄轉述了壹個淩俊的回復，但把壹個淩俊的“敢改”改成反問，以緩和雙方的矛盾，這是壹種外交手腕。
(3)閱讀課外段落，回答問題。(4分，65438+每題0分)
吉翔，下相也，字羽。剛開始的時候，我二十四歲。季父項梁，楚王項燕，被秦王王建所殺。項姓項，是因為他是楚將軍，被封在項。
當吉翔年輕的時候，他沒有學習書籍，但他沒有學習劍。項梁生氣了。越吉:。書足以登記姓氏，劍以壹敵百，學而不足，學而萬敵。“原來項梁是教了兵法的。我喜出望外，但也略知壹二。我出乎意料地拒絕學習。項梁嘗到了李陽被捕的滋味，於是讓齊國大牢的犯人曹禺給大牢送壹封信，要打司馬欣壹巴掌，從而得到故事。項梁殺了人，在吳中避敵，吳陵仙的士大夫都出山投奔了項梁...所以他們知道自己的能力。秦始皇訪會稽，過浙江，梁及其家人也有同感。:“他可以代替。”梁捂住他的嘴，說，“別瞎說。家人！”梁以此為怪書。戰績八尺有余，能扛鼎，才華橫溢，吳中人子弟無不畏懼。史記？《項羽本紀》)
1.給課文增加壹些單詞。
A.殺()b .所有()c .恐懼()D家人()
2.在《陳涉家族》中，“”這個句子表達了有誌之士的思想。在這篇文章中，句子“”表達了項羽的野心，受到人們的稱贊，而“石公盡力去形容。”
3.下列有盲文解釋的句子中有壹句是()
A.他的父親項梁(小叔叔)被秦朝的將軍王建殺死。
B.學習萬人敵(抵禦)項的永生(做楚將軍)
C.學劍(圍棋)意外拒絕學(意外))
D.梁用這本奇書(覺得很奇怪)和這本書在吳中避敵(避)
4.對這壹段最準確的概括是()
A.描述項羽的遠大誌向和成長過程。描述嵇的父親項梁的生平事跡。
C.描述吉翔和他叔叔的相識。d .描述項羽叔叔起義前的生活經歷。
三。作文(30分)
沒有愛情的生活就像壹片荒涼的沙漠，沒有愛情的心就像壹潭死水。愛情是非常珍貴和美妙的東西。我們的生活充滿了愛，愛與我們壹起成長，凈化我們的靈魂，豐富我們的生活。我們總會感受到老師、父母、長輩甚至陌生人的愛，我們也在不斷的給別人愛。請以“愛”為題寫壹篇作文。文體不限，要求600字左右。