在溫暖的陽光下
布谷鳥在笑。
楊錢的手也在風中顫抖。
幼稚的歌曲
在流水中徘徊
快樂的歲月就這樣流過。
在綠色的白樺林中
伴隨著蟲的低語
白色的蒲公英散發出美麗的花帽。
快樂的伴侶
風中奔跑
醉人的時光就這樣跳躍。
在潺潺的小溪邊。
伴隨著魚兒的嬉戲
油性水生植物搖曳著柔美可愛的線條。
大聲尖叫
劃破天空的麻煩
童年的快樂就這樣無聲無息地走掉了。
2.編壹首關於妳童年的詩,夢回童年。
滿眼夜星,滿手白泥,滿嘴蟠桃味。白光,在天空中微弱地閃耀著。今夜無夢。童年在眉間緩緩流淌。
風是天生的。水位上升。花開了。花落。
壹轉身的瞬間,家鄉的屋檐上長滿了青苔。壹群小家夥不知不覺就長大了。
夢回童年。小時候的遠山壹般寂靜,只有兩片黃皮的葉子附在眼前,清涼。..
夢幻童年
我曾經問過聰明的明星,
我曾經問過善良的月亮。
通往夢想的路有多長?
我曾經問過深情的地球,
我曾問暖陽。
通往夢想的路有多長?
童年是壹片新生的綠葉,
童年是含苞待放的蓓蕾,
童年是壹片藍天,
童年充滿了美好的夢想。
我曾經問過聰明的明星,
我曾經問過善良的月亮;
通往夢想的路有多長?
我曾經問過深情的地球,
我曾問暖陽。
通往夢想的路有多長?
童年是壹片新生的綠葉,
童年是含苞待放的蓓蕾,
童年是壹片藍天,
童年充滿了美好的夢想。
我曾經問過聰明的明星,
我曾經問過善良的月亮;
通往夢想的路有多長?
我曾經問過深情的地球,
我曾問暖陽。
通往夢想的路有多長?
我曾經問過聰明的明星,
我曾經問過善良的月亮。
通往夢想的路有多長?
我曾經問過深情的地球,
我曾問暖陽。
通往夢想的路有多長?
童年是壹片新生的綠葉,
童年是含苞待放的蓓蕾,
童年是壹片藍天,
童年充滿了美好的夢想。
我曾經問過聰明的明星,
我曾經問過善良的月亮;
通往夢想的路有多長?
我曾經問過深情的地球,
我曾問暖陽。
通往夢想的路有多長?
童年是壹片新生的綠葉,
童年是含苞待放的蓓蕾,
童年是壹片藍天,
童年充滿了美好的夢想。
我曾經問過聰明的明星,
我曾經問過善良的月亮;
通往夢想的路有多長?
我曾經問過深情的地球,
我曾問暖陽。
通往夢想的路有多長?
晚雨輕煙,夢幻的視覺,斷斷續續的視覺
迷茫的人也迷茫,天上的星星閃閃。
依山傍水,美景歷歷在目,舊事在眼前
童年形象的輪廓壹壹呈現。
漫長的歲月,歲月無情無聲。
這也是拉什和春風送走過去的青春。
命運變幻,信心無窮,壹如往昔。
天真無邪,天真開朗。
在天空中笑,學鳥飛,夕陽紅。
四處遊蕩尋找風中飄散的花香
叫媽媽撒嬌,每晚陪我。
模糊迷幻的魅力是輕飄的
在天空中笑,學鳥飛,夕陽紅。
童年形象的輪廓壹壹呈現。
壹件件真情流露,意境優美,幸運的女孩
沒有悲傷,沒有仇恨,沒有怨恨,天真無邪,快樂無比
壹寸壹寸,春暉思念母親,默默寄情。
我什麽時候才能再次回到我的懷抱?
小時候,黎明前在妳的家鄉遇見妳。
妳和我將永遠有相同的想法。
天亮前我什麽時候能在妳的家鄉再見到妳?
我也會在這裏的每個夜晚和每個早晨都想著妳。
小時候,妳和我成雙成對去樓群。
妳想讓我幫妳摘些花放在妳的翻領上嗎?
我什麽時候能再和妳壹起走在街上?
每次看到野花,我都會想起妳。
小時候,我和妳壹起去爬月亮。
妳說妳想讓我把心掛在天上。
我什麽時候能再和妳戰鬥,飛到月亮和星星上去?
每次看到星星,我都會想起妳。
小時候和妳壹起把心刻成花樹。
妳說兩個癡情的人會壹直看下去。
我什麽時候能再陪妳走到花樹那裏?
讓我們看看這兩顆心會不會永遠面對。
* * *妳們青梅竹馬,知心不改。
我和妳壹起度過的多少快樂時光,只是朋友。
* * *妳們天天見面,永遠在壹起。
每天和妳玩的開心不容易。
純真的愛永遠在我心中。
在危難和困難中互相幫助
我沒有忘記我的童年。
願妳們都保持原樣,經常互相鼓勵。
3.編壹首關於童年的詩,押韻,謝謝妳的童年,壹個美好又難以形容的詞。
到底是什麽,誰也說不清楚。也許,它是壹顆深埋在地下的種子,等待陽光和灌溉。
也許,它是壹張白紙,等待塗鴉和書寫。或許,是插在瓶子裏的壹束百合花,等待綻放,等待芬芳。
可能...可能...童年是如此的多元而美好。童年在等著我們,等著更細心的灌溉,等著更絢麗的色彩,更芬芳的芬芳。
童年在等著我們,我們的童年瞬間變得更加美好...在童年溫暖的陽光下,布谷鳥哭著笑著,白楊的手隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中遊蕩。就這樣,幸福的歲月在綠色的白樺林中流淌,昆蟲在呢喃,白色的蒲公英散發出美麗的花帽,風中聚集的夥伴在醉人的奔跑,在潺潺的溪水中跳躍,魚兒在嬉鬧,油膩膩的水草在搖擺。用溫柔可愛的臺詞大聲尖叫,劃破天空的煩惱,童年的歡樂悄悄走開,我們壹起用心托起童年的雨滴,我們壹起用雙手留住童年的風。我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永遠延續下去。
純凈的白雲是我們快樂的過去,湖水的豐盈是我們的真情,空氣中激蕩的是我們露珠般的笑聲。羨慕我們?白雲和藍天。
嫉妒我們?青梅竹馬的童年,壹個美好而又難以形容的詞。
到底是什麽,誰也說不清楚。也許,它是壹顆深埋在地下的種子,等待陽光和灌溉。
也許,它是壹張白紙,等待塗鴉和書寫。或許,是插在瓶子裏的壹束百合花,等待綻放,等待芬芳。
可能...可能...童年是如此的多元而美好。童年在等著我們,等著更細心的灌溉,等著更絢麗的色彩,更芬芳的芬芳。
童年在等著我們,我們的童年瞬間變得更加美好...在童年溫暖的陽光下,布谷鳥哭著笑著,白楊的手隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中遊蕩。就這樣,幸福的歲月在綠色的白樺林中流淌,昆蟲在呢喃,白色的蒲公英散發出美麗的花帽,風中聚集的夥伴在醉人的奔跑,在潺潺的溪水中跳躍,魚兒在嬉鬧,油膩膩的水草在搖擺。用溫柔可愛的臺詞大聲尖叫,劃破天空的煩惱,童年的歡樂悄悄走開,我們壹起用心托起童年的雨滴,我們壹起用雙手留住童年的風。我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永遠延續下去。
純凈的白雲是我們快樂的過去,湖水的豐盈是我們的真情,空氣中激蕩的是我們露珠般的笑聲。羨慕我們?白雲和藍天。
嫉妒我們?微風和雨滴。這個童年的輝煌讓我們深受感動。
美好的童年。美好的童年。我在童年的夢裏讀過妳的影子,童年的詩詞歌賦在我心中回蕩。陽光嫩嫩的,天真無邪,壹顆糖就能讓我開心很久。妳有沒有想過小時候看著窗外的藍天,妳和我曾經在花叢綠葉間嬉戲的那些年?長大後的童年我看不清楚。布谷鳥在溫暖的陽光下啼叫,白楊的手隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中徘徊。就這樣,有蟲在流動的綠色白樺林中呢喃,有白色的蒲公英散發出美麗的花帽,有風中奔跑的歡聚夥伴令人陶醉,就這樣,有潺潺小溪邊嬉戲的魚兒,有油油的水草擺動著柔美可愛的線條,高聲尖叫著劃破天空。
4.關於童年的詩(自編)(自編)《奮鬥(童趣)》
夏天的熱情感染了我們
我們也熱血沸騰,摩拳擦掌。
我們組建了壹支突擊隊-
我們吹響號角,搜索戰場。
我們很高興。
唱首獲勝的歌
在森林裏,我們打了壹場漂亮的仗。
手掌大小的蜂巢
壹直掛在我們的長槍(竹竿)上
我們安全了。
我們被勝利沖昏了頭腦。
我們必須與強敵競爭。
我們驚慌地逃走了,把劍和槍都丟下了。
在鄰居的屋檐下,我們被打敗了。
在向日葵堡壘裏
數百名敵人在背後放箭。
我和兩位拓荒者
被箭射傷了。
捕蟬(童趣)
我在陽光下流汗。
在樹林裏遊蕩
我側著耳朵聽,睜大眼睛看。
呵呵,我發現了壹只蟬。
我拍拍腳,彎下腰。
我慢慢地舉起了竹竿。
該死的竹竿
妳為什麽發抖?
它讓我的心怦怦直跳。
歌手,不要慌。
我不是想吃妳。
我想讓妳聞起來好聞-
在我的肚子裏歌唱。
我把竹竿扔到地上。
我還在喃喃自語-
如果妳沒有顫抖
我不會白高興的。
這個壞蛋-
就飛吧?
妳為什麽在我臉上撒尿?
明天(兒童興趣)
我和壹些朋友-
懸著壹顆心。
來到長滿蘆葦的池塘-
有螢火蟲在飛,螢火蟲在燃燒。
我們打開手電筒。
壹閃壹閃
什麽沒腦子的白癡?
以為是同伴的呼喚
我的藍色玻璃瓶
很快它將閃耀著星光。
我把瓶子放在枕頭上。
今晚我要和星光壹起睡覺。
明天,我會告訴我的老師和同學。
昨晚,我做了壹個美麗的星空
釣魚(兒童興趣)
這條魚養了很長時間。
漁夫在水面上睡得很香。
今天的魚怎麽了?
他們不也背著書包嗎?
他們也進學校了嗎?
我只希望他們早點把孩子送走。
就像我在學校時壹樣
盼著早點上學。
釣魚線也悶。
它喚醒了魚。
我也屏住了呼吸。
睜開我的小眼睛。
我聽到我的心怦怦直跳。
抓壹條小魚
我是快樂的,盛開的。
魚同學不喜歡我嗎?
跑出學校
妳得讓妳的嘴忙起來
我是個熱心腸的人。
我會給他們想要的。
5.寫壹首關於我童年的詩,我的夢想小屋。
藍天被白雲包裹。
紅花襯托綠草
我的房子很優雅
在這溫暖的環境中。
不壹定是別墅。
因為會嚇跑森林裏的夥伴。
不壹定是漂亮的瓦房。
站在草坪上
我的夢想小屋
在壹棵大樹上
房子裏有壹個鳥巢,裏面有很多鳥。
我也有壹個小臥室。
這間小屋
它是人類和動物共享的棲息地。
我站在門口。
歡迎朋友們來。
不壹定比得上諸葛魯。
不壹定是紫雲閣。
我夢想中的房子
6.誰能寫壹首關於童年的詩?童年就像壹場色彩斑斕的夢,醒來時還是那麽清晰,讓人回味無窮。
童年就像壹顆彩色的珍珠,連接著無盡的歡樂和稚嫩的夢想。童年就像壹只高聲歌唱的小鳥,帶著無限的希望高飛。
啊,童年,童年,妳就像流水,眨眼間滾滾向前。啊,童年,童年,妳就像壹匹駿馬,壹眨眼就飛了千裏。
童年的歌,童年的笑,童年的理想,童年的歡樂——都印在了童年的華蓋上。童年(詩)溫暖的陽光下,布谷鳥嘰嘰喳喳笑個不停,白楊的手隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中遊蕩。就這樣,幸福的歲月在綠色的白樺林中流淌,有蟲在呢喃,有白色的蒲公英散發出美麗的花帽,有風中歡聚的夥伴在醉人的奔跑。就這樣,有魚兒在潺潺的小溪邊嬉戲,有油膩膩的水草擺動著柔軟可愛的線條,高聲尖叫著劃破天空,童年的歡樂就這樣無聲無息。
我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永遠延續下去。純凈的白雲是我們快樂的過去,湖水的豐盈是我們的真情,空氣中激蕩的是我們露珠般的笑聲。
羨慕我們?白雲和藍天。嫉妒我們?微風和雨滴。
這個童年的輝煌讓我們深受感動。美好的童年。美好的童年。
我在08年的詩歌夢裏讀過妳的影子,童年的詩在我心中回蕩。陽光嫩嫩的,天真無邪,壹顆糖就能讓我開心很久。妳有沒有想過,童年時望著窗外藍天的妳我,曾經在花叢綠葉間嬉戲的妳我,長大後卻看不清童年的歲月(詩詞)?溫暖的陽光下,布谷鳥在笑著哭泣,白楊的手在隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中遊蕩。幸福的歲月如此青澀。白樺林裏有蟲在呢喃,白色的蒲公英散發出美麗的花帽,風中聚集的夥伴在奔跑著醉人的時光。有魚兒在潺潺的小溪邊嬉戲,有油膩膩的水草擺動著柔美可愛的線條,大聲尖叫著劃破天空。童年的歡樂無聲地走了,我們用心把童年的雨滴握在壹起。我們壹起用雙手留住童年的風。我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永遠延續下去。
純凈的白雲是我們快樂的過去,湖水的豐盈是我們的真情,空氣中激蕩的是我們露珠般的笑聲。羨慕我們?白雲和藍天。
嫉妒我們?微風和雨滴。這個童年的輝煌讓我們深受感動。
美好的童年。美好的童年。我在08年的詩歌夢裏讀過妳的影子,童年的詩在我心中回蕩。陽光嫩嫩的,天真無邪,壹顆糖就能讓我開心很久。妳有沒有想過小時候看著窗外的藍天,妳和我在花叢綠葉中嬉戲的時光?看不到長大後的童年= = = = = = = = = = = = = = = = =布谷鳥在溫暖的陽光下啁啾。徜徉在水中,幸福的歲月是這樣的。綠色的白樺林裏有昆蟲在竊竊私語。白色的蒲公英散發出美麗的花朵。歡聚的夥伴在風中奔跑,醉人的時光是這樣的。汩汩的小溪邊有魚兒嬉戲,油滑的水草擺動著柔美可愛的線條,高聲尖叫著,劃破長空。童年的快樂是這樣的。
7.誰能寫壹首關於童年的詩?童年就像壹場色彩斑斕的夢,醒來時還是那麽清晰,讓人回味無窮。
童年就像壹顆彩色的珍珠,連接著無盡的歡樂和稚嫩的夢想。童年就像壹只高聲歌唱的小鳥,帶著無限的希望高飛。
啊,童年,童年,妳就像流水,眨眼間滾滾向前。啊,童年,童年,妳就像壹匹駿馬,壹眨眼就飛了千裏。
童年的歌,童年的笑,童年的理想,童年的歡樂——都印在了童年的華蓋上。童年(詩)溫暖的陽光下,布谷鳥嘰嘰喳喳笑個不停,白楊的手隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中遊蕩。就這樣,幸福的歲月在綠色的白樺林中流淌,有蟲在呢喃,有白色的蒲公英散發出美麗的花帽,有風中歡聚的夥伴在醉人的奔跑。就這樣,有魚兒在潺潺的小溪邊嬉戲,有油膩膩的水草擺動著柔軟可愛的線條,高聲尖叫著劃破天空,童年的歡樂就這樣無聲無息。
我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永遠延續下去。純凈的白雲是我們快樂的過去,湖水的豐盈是我們的真情,空氣中激蕩的是我們露珠般的笑聲。
羨慕我們?白雲和藍天。嫉妒我們?微風和雨滴。
這個童年的輝煌讓我們深受感動。美好的童年。美好的童年。
我在08年的詩歌夢裏讀過妳的影子,童年的詩在我心中回蕩。陽光嫩嫩的,天真無邪,壹顆糖就能讓我開心很久。妳有沒有想過,童年時望著窗外藍天的妳我,曾經在花叢綠葉間嬉戲的妳我,長大後卻看不清童年的歲月(詩詞)?溫暖的陽光下,布谷鳥在笑著哭泣,白楊的手在隨風顫抖,稚氣的歌聲在流水中遊蕩。幸福的歲月如此青澀。白樺林裏有蟲在呢喃,白色的蒲公英散發出美麗的花帽,風中聚集的夥伴在奔跑著醉人的時光。有魚兒在潺潺的小溪邊嬉戲,有油膩膩的水草擺動著柔美可愛的線條,大聲尖叫著劃破天空。童年的歡樂無聲地走了,我們用心把童年的雨滴握在壹起。我們壹起用雙手留住童年的風。我們希望我們的童年生活能在春天的田野裏永遠延續下去。
純凈的白雲是我們快樂的過去,湖水的豐盈是我們的真情,空氣中激蕩的是我們露珠般的笑聲。羨慕我們?白雲和藍天。
嫉妒我們?微風和雨滴。這個童年的輝煌讓我們深受感動。
美好的童年。美好的童年。我在08年的詩歌夢裏讀過妳的影子,童年的詩在我心中回蕩。陽光嫩嫩的,天真無邪,壹顆糖就能讓我開心很久。妳有沒有想過小時候看著窗外的藍天,妳和我在花叢綠葉中嬉戲的時光?看不到長大後的童年= = = = = = = = = = = = = = = = =布谷鳥在溫暖的陽光下啁啾。徜徉在水中,幸福的歲月是這樣的。綠色的白樺林裏有昆蟲在竊竊私語。白色的蒲公英散發出美麗的花朵。歡聚的夥伴在風中奔跑,醉人的時光是這樣的。汩汩的小溪邊有魚兒嬉戲,油滑的水草擺動著柔美可愛的線條,高聲尖叫著,劃破長空。童年的快樂是這樣的。
問題1:
生活在異鄉,貧病交加,孤獨無助。(“疾病”和“孤獨”2分)
問題2:
思鄉的心酸,年老多病的心酸,遭遇戰亂時憂國憂民的情懷。(每點2分,大意是對的。)
問題1:
試題分析:第壹副對聯表現了詩人對生活的濃厚興趣。詩人在賓客之中,重陽到了,心情好了壹會兒,搭了壹個病榻,壹個人喝了壹杯酒,欣賞了九月的絢麗色彩。詩人飲酒熱
問題1:景物寫法采用遠近結合。“十裏青山在遠方”是遠景,“潮平路有沙”是近景。(2)運用視聽結合的方法。前兩首詩中對視覺的描寫,“幾度鳥鳴”是對聽覺的描寫。(3)運用擬人修辭。其實那句“幾鳥啼怨歲月”就是表達作者內心的恨意。((**3分。寫1.2分,寫2.3分)
問題二:(1)流年和青春衰老的悲哀。(2)無聊的感覺。(3)故地重遊是壹種喜悅和感動的復雜心情。((