首先，我們自發分組，制定活動計劃，確定每個人應該做什麽。如馬新宇等人在我們組收集現代詩，柯等人收集古詩。壹切準備就緒後，我們開始行動。大家把收集到的資料按照內容進行了整理，整理了網上關於詩歌介紹和詩歌背景的資料，對我們理解和欣賞詩歌起到了非常重要的作用。比如徐火童的《禦舟送別郎公》，通過收集到的資料，表現了作者與友人依依不舍的心情。詩人把對朋友的無限思念融入了鐘聲和雞鳴之中，把自己的感受表達得淋漓盡致。
通過這次活動，我們也獲得了很多知識。我們學會了詩歌的起源，學會了如何欣賞詩歌，嘗試著自己寫詩。其中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。以王昌齡的《The Fill》為例。通過收集這首詩的背景資料，我理解並欣賞這首詩。在資料的幫助下，我才知道這是壹首哀嘆邊境戰亂不斷，國家缺少好將軍的邊塞詩。詩的第壹句發人深省，感嘆歷史的變遷和不間斷的戰鬥。第二句話講的是多少男人戰死沙場，留下多少悲劇。第三句和第四句，千百年來人們都有壹個共同的願望，希望有壹條“飛龍”來平息混亂，穩定邊防。當然，欣賞詩歌的方法有很多種，需要我們在平時欣賞詩歌的時候進行總結。自己嘗試寫詩，也讓我明白，寫詩不壹定要用華麗的詞藻，而是要寫出自己看到的，自己獨特的感受。
活動結束後，我進壹步感受到了中國詩詞帶給我的美的享受，也讓我明白了讀壹首詩並不局限於背詩，而是要理解詩中蘊含的情感，掌握和欣賞詩詞的方法，從而真正理解壹首詩。詩歌還有壹種很大的美，可以讓人放松。當妳覺得很累的時候，不妨壹試，閉上眼睛，跟著詩進入壹個如畫的世界。那種感覺是妳讀不懂的。
雖然這次活動結束了，但我們對詩歌的熱情並沒有消失。我們要多讀詩，品味美好的樂趣，陪伴我們壹生。