首先,我們自發分組,制定活動計劃,確定每個人應該做什麽。如馬新宇等人在我們組收集現代詩,柯等人收集古詩。壹切準備就緒後,我們開始行動。大家把收集到的資料按照內容進行了整理,整理了網上關於詩歌介紹和詩歌背景的資料,對我們理解和欣賞詩歌起到了非常重要的作用。比如徐火童的《禦舟送別郎公》,通過收集到的資料,表現了作者與友人依依不舍的心情。詩人把對朋友的無限思念融入了鐘聲和雞鳴之中,把自己的感受表達得淋漓盡致。
通過這次活動,我們也獲得了很多知識。我們學會了詩歌的起源,學會了如何欣賞詩歌,嘗試著自己寫詩。其中,讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。以王昌齡的《The Fill》為例。通過收集這首詩的背景資料,我理解並欣賞這首詩。在資料的幫助下,我才知道這是壹首哀嘆邊境戰亂不斷,國家缺少好將軍的邊塞詩。詩的第壹句發人深省,感嘆歷史的變遷和不間斷的戰鬥。第二句話講的是多少男人戰死沙場,留下多少悲劇。第三句和第四句,千百年來人們都有壹個共同的願望,希望有壹條“飛龍”來平息混亂,穩定邊防。當然,欣賞詩歌的方法有很多種,需要我們在平時欣賞詩歌的時候進行總結。自己嘗試寫詩,也讓我明白,寫詩不壹定要用華麗的詞藻,而是要寫出自己看到的,自己獨特的感受。
活動結束後,我進壹步感受到了中國詩詞帶給我的美的享受,也讓我明白了讀壹首詩並不局限於背詩,而是要理解詩中蘊含的情感,掌握和欣賞詩詞的方法,從而真正理解壹首詩。詩歌還有壹種很大的美,可以讓人放松。當妳覺得很累的時候,不妨壹試,閉上眼睛,跟著詩進入壹個如畫的世界。那種感覺是妳讀不懂的。
雖然這次活動結束了,但我們對詩歌的熱情並沒有消失。我們要多讀詩,品味美好的樂趣,陪伴我們壹生。