第1篇2021個人語言工作計劃
推廣普通話，推行規範用字，有利於提高人們的整體素質。全社會都應積極行動起來，從我做起，從現在做起，講好普通話，寫好規範字，為人類社會的文明和國家通用漢語的發展做出貢獻。
壹、主要工作安排
1，充分發揮校園宣傳功能，加大語言規範宣傳力度，增強師生語言規範意識。
2.認真學習《中華人民共和國通
第1篇2021個人語言工作計劃
推廣普通話，推行規範用字，有利於提高人們的整體素質。全社會都應積極行動起來，從我做起，從現在做起，講好普通話，寫好規範字，為人類社會的文明和國家通用漢語的發展做出貢獻。
壹、主要工作安排
1，充分發揮校園宣傳功能，加大語言規範宣傳力度，增強師生語言規範意識。
2.認真學習《中華人民共和國通用語言文字法》，通過校園廣播宣傳語言文字學習相關文件，把握精神。要求全體師生在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言和教師的職業語言。不斷提高普通話運用能力，提升學校文化品位。
3.進壹步推動全校教師和教輔人員培訓測試達到普通話水平。
4.繼續發揮語文教學的主渠道作用，建立各具特色的教學活動，提高學生素質。進壹步規範校園用語用字，定期開展班級寫作、閱讀競賽，進壹步提高普通話使用達標率。
5.定期舉辦以規範語言文字使用為主題的全校性黑板報競賽，舉辦以提高學生口語能力為重點的征文比賽，鼓勵學生參加教育局的藝術節比賽、知識競賽等活動，每學期以年級為單位舉辦演講比賽、故事會、朗誦等活動。開展“讀革命史書、學革命先烈、講革命故事”、“我說身邊文明事、我說身邊文明人”、誠信故事大賽等活動。積極參加教育局組織的讀書作文活動。
二、加強組織和制度建設，確保語言文字工作順利實施。
為全面貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，我校根據實際情況，將推廣普通話和規範漢字納入教育教學要求，制定了專項培訓計劃。小組成員明確職責，定期召開匯報和總結會，及時討論和解決問題。此外，在教職工考核制度中明確規定，普通話成為校園語言，即師生在教學。教師普通話水平與評聘相結合，即教師持有普通話等級證書。從而進壹步完善學校和班級管理網絡系統，保證語言文字工作的順利實施。
三、實施“三進壹滲”，增強語言文字工作的實效性。
按照“三融入壹滲透”的要求，結合我校實際水平，將語言文字工作納入課堂教學、基礎教學訓練和學校日常管理，將語言文字工作滲透到德智體美各項教育教學活動中。
1.融入基本的教學技巧:教師的語言特點和語言素質對學生有很大的影響。壹名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和業務水平，還要有較強的語言能力和較高的語言素養。我校高度重視教師語文素質的培養和提高，將教職工的語言培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、脫產培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”:全員參與、實踐性、全過程，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的引領作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點對個別教師進行語言培訓，盡快幫扶不達標教師。組織全校教師硬筆書法比賽，評選出優秀作品進行展覽和評比。
2.納入壹般學校的常規管理:校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話水平測試。學校每學期都要把這項工作寫入計劃總結，始終把語言文字工作納入學校的常規工作。總校還會由工會牽頭，定期對教職工進行語言培訓，開展不同年齡段的普通話比賽。堅持把語言文字規範化作為教學評估、中期教學檢查、多媒體講座競賽和教學質量評價的重要考核指標。教務處堅持認為，教師應嚴格控制教學內容、效果，以及在新課和試講中使用規範漢字。特別是年輕教師，必須通過語言關和文字關。
3.融入課堂教學:為提高學生對語言文字規範的認知和應用能力，我校主要采取以下措施:壹是充分發揮課堂的主渠道作用，推進普通話和漢字聽、說、讀、寫的規範化。根據語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關註生活、感受生活，培養學生的口語表達能力、書面表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫規範學生用詞和書寫順序；組織課前語言練習，設計開放話題，聽課文錄音等。，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範語言、使用文字的興趣。3月，開展了“走進漢語——使用規範語言文字”系列活動:組織全校學生舉辦硬筆書法大賽，評選出優秀作品進行展覽和評比；中高年級教材戲劇比賽組織全校詩歌朗誦會，弘揚民族文化，感染學生；鼓勵學生多讀書，培養強烈的閱讀需求。語文老師每月向學生推薦必讀和選讀書籍(文章)，鼓勵學生寫讀後感，提高文化素養。我校將開展以“迎奧運促和諧”為主題的系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是把“普及”落實到學生的教育活動中，提高學生規範用字的責任感。將“大眾化”與社會實踐相結合。在校園內、節假日去社會等不同機會尋找不規範用字、錯別字，進行社會用字調查，寫調查報告；各班利用雛鷹隊組成“啄木鳥隊”，糾正校園黑板報、宣傳欄的錯別字；將“大眾化”融入思想教育活動。結合德育和少先隊工作，定期舉辦演講比賽、故事會、讀書會等節日、紀念日和主題教育活動。開展“讀革命史書、學革命先烈、講革命故事”、“我說身邊文明事、我說身邊文明人”、誠信故事大賽等活動。積極參加教育局組織的讀書作文活動。
第二篇2021個人語言工作計劃
壹、指導思想
正確使用祖國語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的重要環節。根據語言文字工作的方針政策，更好地為提高教育教學質量服務。我校將以黨的xx精神為指導，繼續宣傳學習國家通用語言文字法，進壹步提高全體師生語言文字規範和普及參與的自覺性，緊緊圍繞語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳，做好各項日常工作，開展豐富多彩的活動， 以建立語言文字示範學校為目標方向，使我校的語言文字工作上壹個新臺階。
二、主要工作
(1)學校工作
在學校工作中，我們將繼續開展國家通用語言文字法宣傳教育活動，以爭創長春市語言文字規範化示範學校為契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全體師生深入學習國家通用語言文字法，營造良好的輿論氛圍，多方合作，齊心協力，使我校語言文字工作取得更好的成績。
1.定期召開學校語言文字工作會議，在市語言文字辦公室領導下，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。
2.師生必須在學科教學和學校所有集體活動中使用普通話，讓普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間的對話必須使用普通話。
3.校牌等標牌、廣告牌、黑板報、校園網要嚴格遵循用字規範，嚴禁使用不規範漢字。
4.加強教師普通話和口頭表達能力的培訓，鼓勵和幫助教師提高普通話水平，為爭創語言文字示範校奠定基礎。
(2)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提高師生語言文字的規範化和應用能力，營造語言文字規範化的教育氛圍。本學期計劃開展以下活動。
教師活動:
1.要求每個老師只要進校園，無論是課內還是課後，無論是與學生交談還是教師之間，都要使用普通話，普通話的使用情況要納入年終考核。
2.在教師中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，提高教師的普通話水平。
3.組織全體教師學習國家關於通用語言文字的法律，提高全體教師普及和書寫規範文字的意識。
4.邀請語言文字方面的專家到學校對教師進行語言文字方面的培訓，切實提高教師的語言文字水平。
5.強化全體教師的普及意識，積極參與普及活動，努力提高教師自身的普通話素質。老師結合備課和板書練習毛筆書法。
6.檢查教育教學資料的規範性:包括對教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動:
1.繼續培養壹支工作能力強、責任心強的學生隊伍，加強普及人員的培訓，要求每個班都有普及人員，起到示範和監督作用。
2.校園和班級對語言文字的規範化有長期的宣傳和環境布局，做到常態化、制度化。
3.將語言文字工作的相關要求納入學生值日周活動，要求值日周學生做好語言文字規範化的表率。
4.加強金秋藝術展演、紅五月詩歌朗誦等傳統校園活動的語言規範化要求，開展豐富多彩的語言工作相關活動，主要包括:
(1)中華經典誦讀大賽；
(2)書法比賽；
(3)征文比賽；
(4)演講比賽；
(5)漢字聽寫比賽。
(3)充分發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生的語文素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生的語言文字規範意識和語言文字應用能力。為充分發揮漢語課在推廣普通話、規範用字方面的主渠道作用，學校對漢語教師和漢語教學提出以下要求:
1.為了進壹步提高學生的語文素養，語文課除了加強語言文字規範教學和口語訓練外，還應進壹步開展語言文字實踐活動。
2.繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生運用語言文字的能力。
3.動員各班設計壹份以《國家通用語言文字法》為內容的精美墻報。
第三，做好校園用字規範化檢查，在規範用字方面做表率。
1.各年級組、教研組、班級要認真做好規範正體字工作，確保工作用字和校園宣傳用字的規範性和純潔性；各班宣傳員要檢查班級黑板報上宣傳用字的規範，並協助檢查校園用字的規範，整改學校校園用字。
2.積極宣傳國家通用語言文字法和市語委相關文件，及時報道我校相關工作動態和先進典型。在校內設置固定的宣傳展板，定期做好布置和維護工作。
3.完善語言文字工作網絡。學校指定了專人負責語言文字的規範。
4.繼續規範漢字。學校頒發的公文、印章、標牌、獎狀、證書、牌匾、標識、標語、海報、學校簡介、書寫論文以及其他情況下的書寫都要求規範。
推進語言文字規範化，任重道遠，任務依然艱巨。校園是知識傳播和獲取的地方。在接受普通話和規範文字形式的教育，充實自己的同時，要有意識地傳播這種規範。我們師生有責任創造壹個純凈的語言環境，培育自己的壹片凈土。今後，我們將繼續努力，不斷提高X中學語文的規範化水平。
第三篇2021個人語言工作計劃
壹、指導思想
圍繞國家通用語言文字法的實施，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針政策。我校圍繞20xx年語言文字工作重點，以“用普通話交流，用規範字書寫”為宗旨，做好各項常規工作，開展各項活動，營造規範健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，有效提高了全體師生的語言文字規範化意識和語言文字應用能力， 更好地把語言文字工作與學校的壹切教育工作結合起來，使普通話和規範漢字真正成為教學。
二、工作目標
繼續加強學校校園文化建設，推動學校語言文字工作深入細致有序開展。努力把語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入學校的各項規章制度和日常檢查評比活動中，滲透到各級各類教育教學活動中，使我校的語言文字工作在原有基礎上進壹步改進和創新，取得長期實效，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(壹)加強語言的規範化。
1，加強學校語言文字工作管理。學校領導和全體教師要進壹步增強對語言文字工作的責任感，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工協作，使普通話成為教學語言和校園語言。修改完善學校普及網絡，進壹步完善學校、年級組、教研組、班級三級管理網絡體系，進壹步規範普及工作，要求校內外所有活動講普通話，寫規範字。
2、繼續營造校園普及環境，加大語言文字的宣傳力度。
繼續開展《國家通用語言文字法》宣傳教育活動，組織全體師生深入學習《國家通用語言文字法》，落實國家關於學校語言文字規範化建設的要求，充分發揮學校在推進全社會語言文字規範化建設中的基礎作用，營造良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方合作、齊抓共管的工作局面。並利用各種媒體宣傳語言，如宣傳欄、學習園地、校園網、教室、校園廣播等。
(2)精心組織“普及周”活動。
我校將在語委的統壹領導下，從學校實際出發，精心策劃、組織、開展好推廣普通話宣傳周的各項活動，進壹步推動學校語言文字工作的順利開展。
(三)開展豐富多彩的師生語言活動，提高規範使用語言的能力。
教師活動:
教師必須在與學生交談、教學、集體活動和會議中使用普通話。教學板書的規範化；批改作業和寫評語的字體規範；普通話被用作教學語言和教育語言。今年，將主要在教師壹級開展以下活動。
1，結合我校實際情況，開展語言文字工作相關活動，推廣普通話規範使用，書寫規範用字。
2.檢查教育教學資料的規範性，包括對教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
3.開展教師課堂教學用語規範化調查。
學生活動:
要求學生在校內外堅持使用普通話，書寫規範字。開展豐富多彩的活動，開展多種形式的檢查評估。今年，主要在學生壹級開展了以下活動:
1.開展學生“找錯別字”活動。
2、結合各級各類競賽和我校實際，開展與語言文字相關的活動，以推廣普通話的規範使用和書寫規範文字。主要包括:(1)各種詩歌朗誦、講故事、演講比賽；(2)人人寫好字大賽；
(四)充分發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生的語文素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生的語言文字規範意識和語言文字應用能力。為充分發揮漢語課在推廣普通話、規範用字方面的主渠道作用，學校對漢語教師和漢語教學提出以下要求:
1.為了進壹步提高學生的語文素養，教師應加強課堂教學研究，認真實施規範的語言教學和口語訓練。
2、繼續結合語文教學，開展各類與語言相關的競賽和活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言運用能力。
(五)加強校園語言檢查的規範化。
做好校園用字規範化檢查，進壹步落實語言文字規範化。