壹切都開心的時候，好心情給人快樂和甜蜜；面對挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己壹個好心情，生活中處處綻放美麗的花朵；給別人壹個好心情，世界總是充滿明媚的陽光...請以“好心情”為題寫壹篇文章。
提示和要求:
(1)自制題目，詩歌、戲劇除外，文體不限。不少於600字。
(2)如果文中需要學校名稱或人名，可以用假名代替。
“好心情”，這個話題應該會給人帶來幸福感。圍繞這個話題，我們可以自由地談論自己和他人，反映“我”或不同種類的人在不同意義上的“好”心情。
題目的重點是“好”。“善”的本質和成因都在思考的範圍之內。從這個範圍中提取各種表象，我們就可以推導出表象、語言、動作等。表現好心情的人的，同時探索豐富多彩的心理活動，通過細節描寫的方式充分展示出來，從而揭示引起人好心情的實質性內容。
“好心情”的體現可以直截了當，可以拐彎抹角，可以先抑後揚，可以展翅高飛，可以蕩氣回腸，可以雍容華貴...想法不需要刻意，但也要看背景水平。
表達“好心情”的語言要比較輕松、活潑、機智、風趣，充滿豐富的生活意義，容易使人傳唱；“好心情”的臉也必須是美麗和愉快的，它看起來像壹個春風。我相信，只要妳用好心情寫“好心情”，妳筆下的“好心情”壹定會帶給讀者好心情。
微笑面對生活
壹年級陳欣(1)
笑是人類最美好的情感，正是這種美好的面部表情給我們帶來了好心情，就像彩虹點綴的天空，春雨洗禮的群山，微風吹拂的田野。
有了好心情，我們也可以微笑著面對各種挑戰，微笑著面對艱難險阻，微笑著面對人生的每壹個坎。
我還記得那是盛夏的壹個早晨，伴著晨風，也帶來了些許涼意。那壹天，我將參加鋼琴7級考試，我將把我壹年多的努力變成壹張證書，來報答辛苦培養我的父母和老師。
我感到了前所未有的緊張，壹種莫名的恐懼湧上心頭——盡管我之前參加過無數次考試和比賽。
這時老師走過來，像木乃伊壹樣看著我。起初，他楞了壹下，很快就向我走過來，拍拍我的肩膀，滿臉笑容地說:“怎麽了？如果妳緊張，試著微笑面對！”可是我的心像十五個水桶——七上八下，哪裏來的好心情！老師還在笑，那種甜甜的笑容讓其他人都笑了。“事實上，我比妳們每壹個人都緊張，”她看著我，“但我不是也在微笑。