淑芬
陸遊
年輕時怎麽知道事情難做？放眼中原之北，猶如壹座大山。
船裏夜雪，鐵馬散秋風。
堵在長城上，空頭承諾(3)，鏡中的鬢角早已褪色。
“入門”是真名(4)。壹千年後誰能和它相比？
1，如何理解“書怒”的“怒”？它包含了哪些感情？是呈現壹種什麽樣的表情？
答:沒辦法報國，什麽都沒成就。表達了作者內心的慷慨與憤怒，報國之誌難酬。通過對比表達的方式呈現。
2.詩歌中的開頭和結尾句非常重要，尤其是開頭和結尾句與詩歌主題和意境的關系。請解釋壹下這首詩的開頭和結尾句的意思，它們的優點是什麽？
答:第壹副對聯哀嘆國事之難，回憶起年輕時收復失地的遠大誌向。前壹句中的“那智”壹詞描述了詩人年輕時的活力和天真。“難”字有難的含義，直接表達了詩中所經歷的辛酸和坎坷，凝結了主戰所遭受的種種困難、排擠和迫害。這兩個字隱含著對投降派迫害忠臣、阻撓北伐的斥責。這是詩人憤怒的根源。接下來的壹句“氣若山河”，表達了詩人當年的遠大誌向，向我們展示了壹個意氣風發、勵精圖治的愛國青年形象。
這幅對聯表達了詩人對諸葛亮的欽佩，並以此激勵自己。“壹千年過去了。”壹句反問，表達了壹個強者的誕生，是因為壹個漢奸執政，沒有別的國家，那種說不出的悲哀。從中可以看出詩人對諸葛亮的崇敬之情，可見詩人雖屢遭挫折，但並未消沈。