1.妳為什麽選擇這篇文章？
1.張潔是中國當代女作家，在當代文學史上有壹定影響。他的文學作品也有很高的地位。她的以“人”和“愛”為主題的作品，在文壇上經常引起爭議。她的作品以強烈的情感筆觸探索人的精神世界，細膩深刻，優雅醇厚。摘麥穗是她的傑作。這部小說以清新悲涼的風格和呼喚健康美好的人性回歸的主題，拉開了散文新時代的序幕。
這是壹篇反映農村生活的文章。本文從農村最常見、最普通的生活畫面入手，主要寫生活在農村的女孩挑麥穗的原因。它展示了壹幅廣闊的農村麥田圖。表現了農村姑娘對美好生活的向往和追求。就內容而言，文章中的人物和事件都是學生所熟悉的，就主題而言，表現了純粹的人性。學習這樣的文章，可以引導農村孩子去了解和思考他們所熟悉的生活。
3.這篇文章主題鮮明，視角獨特。這篇文章無論從內容還是語言，都體現了“真”字，人物是“天真”，表達的感情是“天真”。學習這篇文章，可以進壹步喚起人們對真情的呼喚。
二、提示幾個學習點
1.從整體上感知文章內容，理清文章結構，理解文章各部分的主要內容。
文章自然以空行的形式分為三個部分。
在第壹部分，我主要寫了生活在農村的姑娘們拾麥穗的原因，展現了農村麥田的廣闊圖景，表現了姑娘們對美好生活的向往和追求。
第二部分描述了“我”摘麥穗的過程，展現了“我”的單純與天真，謳歌了健康美好的人性。
第三部分描述了“我”的情感發展過程，表達了壹種單純天真的情感，揭示了主題。
2.結合課文內容分析“小女孩”這個人物的特點，理解從這個人物身上折射出的純粹的人性美。
壹個年輕單純天真的“小姑娘”，就因為愛我，就要嫁給老頭。這種純粹的情感通過壹組對話顯得更加真實簡單。在老人不在的日子裏，作者用了壹系列的語言來描述我對老人的依戀。從“擔心”到“尋找”、“等待”，再到得到老人已經走了的消息後傷心地哭泣，這些都是我內心最真實的表達。
3.分析閱讀文章中老人和小女孩的壹段對話，進壹步領略其中蘊含的人情美和人性美。
文章是這樣寫的:
老人:“我”:
洋娃娃，妳會成為我的妻子嗎？對！
妳為什麽嫁給我？我要天天吃竈糖！
寶貝，妳太小了。等我長大了。
在妳長大之前，我應該被埋葬。等我長大了再死。
我等妳長大。
妳住在哪裏？
這個包袱就是我的家。等我長大了，我會去找妳。
就在那裏休息吧！
妳放心，等妳長大了我來接妳。
文章中的兩個人物——賣竈糖的老人和“我”的感情，是作者想要表達的，意在表現壹種人性的美。而這段對話就是這種單純人性的最好體現。所以，如果妳細細咀嚼這段對話的語言和內涵，妳會發現這兩個人物所蘊含的純粹人性，從而揭示文章的主題。
從年齡上看，老人是以老人的視角看待“我”的幼稚想法，質疑的語氣也是老人對孩子的語氣，比如“寶貝，妳太小了。”“妳放心，等妳長大了我來接妳。”像長輩安慰小孫女。
這時候老人的內心更多的是對“我”的天真單純的同情和共鳴，這是單純感情的自然流露。“妳為什麽要嫁給我？”“我要天天吃竈糖！”多簡單的理由啊！多麽簡單的願望啊！《等我長大》的懇求，充分展現了“我”純真無邪的內心世界。
這組對話展現了人物內心所蘊含的淳樸情懷，是真情最原始的釋放，是對健康美好人性的致敬。
4.找出文章中寫“鵝”的段落和句子，分析討論它們對生活的向往和追求。
文章用了兩個問題，“她在想什麽？”來揭示人物內心世界對生活的憧憬和向往。然後用壹句“嗯，她能想什麽！”“來解釋這種幻想在這種環境下的無奈和滿足。接下來的三段是對這種幻想的具體詮釋，換錢，存錢，撕布，縫紉，做新衣待嫁...這些扔在地裏的麥穗，夾雜著多少天真燦爛的幻想，激起最自然的情感波瀾。
然而，生活是現實的，現實和夢想的距離總是那麽遙遠。當他們面對現實的時候，曾經擁有的幻想和夢想是那麽的平淡，仿佛從來沒有存在過。“甚至她們連太難過都不覺得，最多也就像失去了壹個美好的夢”這句話，向我們展示了壹個充滿了濃濃鄉愁、淳樸民風和這個時代特征的農村姑娘群體形象。