中班《鳥飛》教案1活動目標:
1，讓孩子感受集體生活和大自然的樂趣，體驗合作學習的快樂。
2.在活動中培養孩子的想象力和創造力。
3、指導孩子練習跪、蹲、平衡等動作。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5.讓孩子大膽地在群體面前表演和表達自己。
活動準備:
1，室外樹木2，背景音樂
活動流程:
壹、情境導入:
老師:讓我們和老師壹起做壹些練習。聽“健康之歌”的音樂，做熱身運動。
二、交流活動:
1，讓孩子在樹林裏自由玩耍。
老師:孩子們，看這個。我們先在樹林裏自由自在地玩壹會兒吧。
2.老師:妳玩得開心嗎？樹林裏有什麽？讓我們都來學習小鳥如何在樹林裏飛翔。
孩子們在森林裏學會自由飛翔。(播放音樂)
第三，建模練習。
(1)老師:這只鳥還會做什麽？
鼓勵孩子做各種鳥的動作，引導孩子練習蹲姿和平衡。
(2)請邀請兩個兒童團體和模特展示給大家。
(3)孩子可以自由組合在壹起。
(4)指導幼兒用跪下或擡腿的方式展示鳥的動作，教師用“拍照”來引起幼兒對建模的興趣。
第四，兒童遊戲。
提醒孩子，音樂壹停，馬上和附近的夥伴兩人壹組擺好姿勢拍照，同時要保護好小樹。
活動拓展:唱歌，學放飛鳥回我們家。
活動反映:
在這項活動中，孩子們善於體現想象力和創造力，可以大膽地展示鳥類的各種飛行動作。小鳥飛翔的動作是通過孩子手臂的起伏來表現的，但不容易體現在腳和腿的動作上，需要在平時的訓練中加強。
教案二《鳥飛》的中堂活動目標
1.試著用不同的圖形組合畫出各種鳥。
2.願意和鳥類做朋友，體驗關愛鳥類的快樂。
要準備的活動
1，欣賞作品——很多鳥。
2.馬克筆和蠟筆(紅色和綠色)。
活動過程
首先，欣賞指南
1.妳願意和鳥做朋友嗎？妳能說出它們的名字嗎？
2.樹林裏的鳥兒聽說孩子們喜歡它們，都高興地飛了起來。
3.欣賞作品:
(1)這是壹位藝術家畫的壹只鳥。有多少幅畫？因為他非常喜歡鳥，所以他畫了很多。
這些鳥都是他的朋友。他們是什麽樣的？有大有小，有的在飛，有的在唱，還有很多小鳥寶寶等等。
第二，我們都是鳥類的好朋友。讓我們壹起畫鳥。
要求:老師畫的時候，大家都不畫。老師畫的時候，大家壹起畫，看誰畫的又快又漂亮。
(1)畫壹只大鳥
1，老師畫壹部分，小朋友說特點。
師:畫壹個橢圓形，幼:體。
師:再畫壹個三角形，幼:嘴(尖尖的嘴會抓蟲子)。
老師:小圓圈，少年:眼睛。
老師:半圓，少年:翅膀。
2、小朋友也畫壹只大鳥，老師為小朋友數數，對小朋友畫的快表示欣賞。
(2)大鳥說:我想找個女朋友。
1，老師畫壹部分，孩子說形狀。
師:畫身體，幼:橢圓形。
老師:畫個彎嘴，年輕:半圓(大鳥的女朋友有個彎嘴)。
老師:畫眼睛，年輕的:圓的(老師給眼睛加睫毛)。
老師:畫翅膀(女朋友說“我的翅膀也好看”)，年輕:愛。
2.小朋友畫壹只大鳥的女朋友，老師也給小朋友數數，鼓勵他們快點畫壹只大鳥。
壹只鳥飛了進來。
老師:(畫壹只飛翔的小鳥)我要向小朋友學習，畫得和小朋友壹樣快。孩子算。
2、觀察:翅膀和嘴巴。這是壹只會唱歌的鳥。
3.孩子畫鳥:鼓勵孩子畫鳥飛得比以前快。
第三，兒童創作
像畫家叔叔壹樣做小鳥的好朋友，畫很多小鳥，讓很多小鳥飛向大鳥。
1.通過給鳥命名和畫不同的鳥來介紹孩子的創造力。
2.介紹壹下小朋友的作品內容:鳥的羽毛越來越豐富，鳥巢裏的蛋壹個個孵化成鳥。有些鳥在找蟲子吃，有些鳥在跟大鳥學飛。
3.鼓勵孩子通過數數畫出許多鳥。
4.鳥兒飛入森林:再次欣賞作品，用彩筆畫出來。
前面有壹片森林。鳥兒們餓了。我們快點吃點東西吧。紅色的是水果，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己家。
第四，展示作品，欣賞多媒體課件《鳥之歌》
1，老師把孩子的作品圍在欣賞作品周圍。我們的鳥來了。加在壹起，鳥比畫家叔叔還多。哪些孩子養的鳥最多？
2.欣賞多媒體課件，聽鳥鳴(孩子選擇，老師播放，讓每個孩子都有機會聽鳥鳴)。
(1)請畫最多的小朋友請小鳥唱歌，學唱歌。
(2)請畫最大的畫的小朋友邀請鳥兒唱歌，學習鳥兒的歌聲。
(3)請畫出最特別的小朋友邀請小鳥唱歌，學習小鳥的歌聲。
(4)讓餵水果最多的孩子請小鳥唱歌，學習小鳥的歌聲。
孩子喜歡鳥，鳥喜歡妳。他們經常在樹林裏唱歌。請註意，妳壹定會聽到他們不壹樣的歌。