今天，我像往常壹樣高高興興地和同學們去上作文課。奇怪的是，老師把鹽、筷子、杯子和水放在講臺上。學生們很好奇，用疑惑的眼神看著講臺。
終於到了上課的時候，老師好像知道了我們的想法。他壹進來就直奔主題:“同學們，今天安老師就讓妳們睜開眼睛，看看我的魔術師是怎麽讓雞蛋遊泳的。”學生們異口同聲地回答:“不可能。”
只見老師小心翼翼的往杯子裏倒水，然後把雞蛋放進水裏。學生們盯著水杯。我看見雞蛋在水裏搖搖晃晃地往下掉，像個醉漢，很快我就在杯底睡得很香。教室頓時熱鬧起來，懷疑老師不會變魔術。安老師不慌不忙的往水裏加鹽，只見老師用筷子攪拌著。懶蛋似乎很快就浮起來了。當老師停止攪拌時，雞蛋上下起伏，但最後還是沈了下去，這讓學生們很失望。不過老師淡定的繼續加鹽，雞蛋漲了壹點。突然，雞蛋像幾個氣球壹樣浮出水面，即使老師把雞蛋壓到底，也能很快飄起來。突然學生們又驚又喜。
這時，安老師說:“之所以讓雞蛋遊泳，是因為鹽水的浮力大於清水，大於雞蛋的重力。”由此，我們恍然大悟。
原來學生作文不僅可以提高作文水平，還可以學習其他知識。多好啊！
點評:妳仔細觀察，用幽默生動的文字記錄了雞蛋“遊泳”的全過程。太棒了！