試題分析:首先要註意導讀的第壹句話，文章內容要與三年的初中學習生活相關。根據“改變”這個詞，我們可以先去思考那些空洞的內容，比如“改變習慣”、“改變觀點”、“改變自卑”、“改變對自私的理解”。是什麽改變了我們自己的人民？再想想那些空洞的內容，可以是壹本書，壹個人，壹件事。比如“這個故事改變了我的自卑”，先
試題分析:首先要註意導讀的第壹句話，文章內容要與三年的初中學習生活相關。根據“改變”這個詞，我們可以先去思考那些空洞的內容，比如“改變習慣”、“改變觀點”、“改變自卑”、“改變對自私的理解”。是什麽改變了我們自己的人民？再想想那些空洞的內容，可以是壹本書，壹個人，壹件事。比如“這個故事改變了我的自卑”，先是寫我因為某種原因感到自卑，但看了文中美國作家海倫·凱勒的故事，深受感動，認為自己的處境比海倫·凱勒好得多，應該更有理由相信自己，改變自己。我試著自己去做壹件事，發現自己並不比別人差。我為擁有自信而感到羞愧，以至於我明白了自卑是我的敵人，自信是我的朋友。再比如，我有壹個壞習慣，平時沒有給我帶來什麽不好的影響，但是發生了壹件事。這個習慣讓我“失去了很多”，“我”吸取了教訓。這改變了我的習慣，我在以後的學習生活中丟掉了這個習慣，受益匪淺。需要提醒的是，這樣寫還是比較簡單的敘述，只說明改變了我什麽，文章的思想內容並不能突出。然後，在敘述完之後，就要用討論的方式來演繹“人生”的小變化，引申到“人生”的大變化，講“壹個變化就是壹種人生甚至是壹種人生經歷，壹個人的進步。
點評:這篇作文不難寫。初中三年的學習生活中，學生有更多的素材可以寫。關於事件的文章往往平鋪直敘，缺乏“亮點”，拿不定主意，這就要求學生善於提煉事件的意義，善於運用敘述和討論的方法來表達自己的感受。感情不是空洞的，應該和所描述的東西緊密相關，是自然的，不是不愉快的。在語言上，要註意論述與敘述的過渡，文末要有壹兩句意味深長、富有哲理的話，使文章“亮”起來。