1.“子”是中國人的重要品質之壹。請在下面的方框中用正楷抄寫下列段落。(5分)
醜小鴨到處被排擠，被嘲笑，被打擊。但他沒有絕望，沒有沈淪，而是不屈不撓地掙紮，終於變成了壹只美麗高貴的白天鵝。
2.仔細閱讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字，或者給所添加的單詞標上拼音。(5分)
那時候他已經對詩歌失去了興趣，對研究產生了興趣。他在為古典(jí)打鉆——爬得越高，越難爬；越鉆越狠，越鉆越堅持。.....他是從唐詩開始的，但是他不看園子，所以他不下樓，他是貧困，(李)---的。
3.背誦優秀古詩詞可以豐富語言積累，提高語文素養。(4分)
①不用紙筆立即見面，——(岑參
(2)夜晚清溪流向三峽，-(李白《峨眉山月歌》)
(3)在《春夜洛杉磯聞笛》中，詩人聽到“斷柳”的曲調時，並沒有想家想故鄉想親人:-。
4.有許多關於黃河的成語、詩歌和諺語。請舉兩個例子。
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5.讀書除了積累知識，更重要的是學會思考。妳壹定在老師的指導下課後讀了很多好書。請在下面做壹個簡短的閱讀筆記。(4分)
標題:作者:
印象最深的人:
這個人物對妳人生的啟示:
閱讀理解(50分)
(1)閱讀文言文& gt，完成6-11。
唧唧答唧唧，木蘭在家織布，聽不到織布機的聲音，只聽到女人的嘆息。問女人怎麽想的，問她記得什麽，她沒什麽可想的，也沒什麽可記得的。昨晚看到的軍事哨所，汗多的是士兵。兵書十二卷，每壹卷都有妳爺爺的名字。爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥。她願意做壹匹鞍馬，所以從現在開始她會為妳簽名。
東買馬，北買鞭。告別父母，黃昏去黃河。我聽不到父母呼喚女聲，卻聽到黃河水花四濺。但告別黃河，留在黃昏的黑山。我聽不到父母呼喚女聲，但我聽到燕山胡騎馬鳴叫。
萬裏去榮姬，山在飛。……
回見天子，天子坐於堂中。政策12轉，獎勵前100。可汗問他想要什麽，木蘭不需要尚舒朗。……
父母聽說女兒要來，就出去幫郭。小姑聽說小姑要來照顧紅妝。聽到姐姐來了，我就磨刀霍霍的對著豬和羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫下我戰時的長袍，穿上我的舊衣服。窗飾雲鬢時，鏡塗黃。當妳出去見妳的伴侶時，妳的伴侶很沮喪。壹起旅行了十二年，卻不知道木蘭是女生！
公兔的腳很混亂，母兔的眼睛很模糊。當兩只兔子走在地面上時，安可以分辨出我是公的還是母的。
6.根據課文內容，在橫線上填寫正確的語句(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.“不聞織布機，只聞婦人嘆”這首詩的作用是(2分)
8.翻譯下列句子。(4分)
(1)告別父母，黃昏留在黃河邊。
翻譯:
(2)脫下我戰時的長袍，穿上我的舊衣服，
翻譯:
9.橫線上的那句話說明了花木蘭出征後的心情？(2分)
10，從文末最後壹句話中摘錄壹個成語，現在我們經常用它來比喻。
。(3分)
11.花木蘭最讓妳佩服的是什麽？妳還知道哪些女主角？請寫下來和同學交流。(4分)
我最佩服的是:
我的故事是:
(2)閱讀以下內容，完成12-15 (***15)。
門的懸念
學校禮堂的門被踢開了。
可憐的門。從安裝那天起，幾乎沒有壹天不被踢。十三四歲的孩子，正好是撒歡的年紀。人們用腳開門和關門並不奇怪。
教育局長很沮喪，在門上貼了各種警告，但是沒有用。他去找校長說:“幹脆，換個鐵門——讓他們‘啃’那個鐵家夥。校長笑著說:“放心吧，我做了最堅固的門。很快，門就被拆了，新的門也裝上了。"
新門好像挺受歡迎的，但是裝了之後壹次都沒踢過。孩子走到門口總是會不由自主地放慢腳步。陽光隨著門旋轉，明亮的金色灑滿了孩子們的臉龐。在穿越的那壹刻，孩子們感受到了愛與被愛的快樂。
這扇門怎能不堅固——它托著壹份純金的信任，它大膽地把壹個脆弱的夢交給孩子，讓他們在美麗的恐懼中學會珍惜和呵護。
這是壹扇玻璃門。
12.校長說“我做了最堅固的門”，意味深長。為什麽這扇門最堅固？根據課文的意思簡單回答。(4分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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13.文章說，“它大膽地把壹個脆弱的夢交給孩子。這個“脆弱的夢”到底是什麽意思？(2分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14."燦爛的金色灑滿了孩子們的臉龐。"這個描述起到了什麽作用？(3分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
15.在“如何糾正不良行為習慣”這個問題上，院長和校長持不同意見，根據上下文給出大致的答案。(6分)
(3)閱讀以下內容，完成問題16-21 (***18)。
小歌德是個調皮的孩子，但他很有思想，很乖()。有壹次，歌德抓了壹只小麻雀，放在壹個小盒子裏仔細研究。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但他仍然找不到留在腦海裏的問題的答案:“羽毛怎麽會長在這種柔軟的肌肉裏？”人的皮膚很柔軟，但為什麽不長壹根羽毛？"
壹個又壹個問題躍入歌德的腦海。雖然沒有回答，但他還是覺得很有意思。小歌德真是個有思想的孩子。
約翰神父發現了兒子的體貼，覺得他懂事，應該讓他學習。父親親自成為小歌德的導師，教他基礎知識、作曲和修辭學。小歌德掌握得很快，對語言特別偏愛，幾乎壹學就會。
10歲的壹天，父親領著兒子走進他的圖書館。他對兒子說:“從今天起，只要妳需要，這個圖書館隨時向妳開放。”小歌德激動得跳了起來，問父親:“這是真的嗎？”
“爸爸怎麽會騙妳呢？不過，妳得先完成作業。”
從此，小歌德壹有空就躲在圖書館裏。貪婪地閱讀各種書籍，暢遊知識的海洋。書籍在他面前打開了壹個全新的世界，也給他造成了很多()。他摸著書想:“如果我能寫出這麽多感人的詩歌和小說，會給很多人帶來美好的感情。”我將來壹定會成為壹名偉大的作家。"
他經常壹個人躲在圖書館裏，閱讀、背誦、醞釀詩歌。天真無邪的詩句從腦海裏躍然紙上，他把它們獻給了爺爺奶奶。
祖父讀了，非常高興。他吻了吻自己的額頭:“努力吧，孩子，妳會成為壹名偉大的詩人。”
許多年後，歌德成了壹位偉大的德國詩人、劇作家和思想家。
16.括號裏的單詞依次是()。
A.問奇思妙想，跳吧。b .追根究底。奇思妙想源源不斷
C.提問，跳躍思路d .提問，思路流動。
17.妳會把帶點的“貪”字改成“專註”嗎？為什麽？
答:
18.第壹段和第二段寫了小歌德的哪些性格特征？
答:
19.橫線上的文字透露了歌德當時的什麽心情？他表現出了什麽品質？
答:
20.小歌德終於成為舉世聞名的大詩人。他的成功靠的是哪些個人的優秀品質？
答:
21.歌德的成長經歷給了妳什麽？
答:
三寫作(50分)
名人和成功人士，妳壹定聽過很多，見過很多。妳身邊壹定有很多人。他們是如何成功的？妳認為妳欣賞他們什麽？妳覺得他們怎麽樣？妳想成功嗎？妳打算怎麽走自己的路？請以“名人與成功人士”為寫作內容，擬定自己的話題，寫壹篇文章。
要求:1，風格不限；2.緊扣主題；3.500多字。
附:參考答案
1，按照全卷的水平打分。
2、戚戚與李的合集
3.(1)用妳的消息報平安；(2)想起丈夫卻不見豫州；(3)每個人聽到這首夜曲都會情不自禁地想家。
4.比如不到黃河心，就不會死。黃河遠在白雲之上，它是壹座孤獨的城市，萬仞山，等等。
5、《童年》高爾基·阿列莎在惡劣的環境中，人要學會堅強。
6.西方買馬鞍，南方買韁繩。
7.木蘭停下來嘆了口氣，表現異常，設下懸念。
8.(1)早上告別父母離家，晚上到達黃河邊紮營。(2)脫下出征時穿的襯衫，換上以前穿的衣服。
9、想家，想念父母的心情
10，復雜的事情就是復雜，不容易分辨出真相。
11，花木蘭，梁紅玉，秋瑾，劉胡蘭等的英雄氣概。
12，因為以前那些門壹直都是被踢出來的，現在這扇門從來沒有被打破過。學生發自內心地珍惜這扇門。
13，別踢玻璃門。
14，側面反映學生的行為發生了變化。
15，略。(才說得通)
16、B
17，不好。因為“專心”只能表現出小歌德讀書專心的樣子，而不能表現出他渴望讀書、追求知識的樣子。
18，愛思考
19.在“爸爸”圖書館學習，我開心又興奮。渴望學習的品質。
20.熱愛思考，偏愛語言，享受學習，努力工作。
21，說明壹個人的成功，天賦固然重要，但是個人好學，樂於學習，努力更重要。
22、略