《觀羅》重在“敘事”。從詩中，我們可以清楚地看到，青年男子愛上“窈窕淑女”是為了追求她，但卻無法在幻想中追求她、得到她。但《甲戌》中沒有明確的故事。第壹句，寫的是英雄望遠水難追，伊拉克人民卻若即若離。第二句和第三句是對第壹句的反復吟誦，突出了艱辛和漫長的追求，渲染了主人公感情的長久和持久，表現了主人公無法接近“伊拉克人民”而始終點亮希望的情感狀態。與關雎相比，建基的情感魅力更為強烈。
在藝術技巧方面:
《簡記》中的“興”比《關雎》中的“興”更為突出。“劍甲”、“水”、“伊人”意象相得益彰，融為壹體，與令人心動的事物和所要描寫的對象構成壹個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊長蘆葦的場景，正是“以象表意”，有“激情”的作用。因為有了蘆葦，又在天與水的倒影下，必然呈現出壹種迷茫的狀態，從壹個側面展現了主人公心中“朦朧愛情”的境界。主人公和“伊人”沒有接觸，甚至不知道對方的名字，但只要能看得遠壹點，就心滿意足了。“朦朧”和“距離”是這首詩的動人之處。
關雎和賈簡都會讀愛情詩，但在風格和表現手法上有很大差異。
擴展數據:
《詩經》有三種表現方式:賦、比、興。
1，傅。相當於今天的排比修辭法。
2，比。在朱的解釋中，它是“將這壹事物與另壹事物相比較”，也就是比喻的意思。
3.邢。興是以其他事物引出這個事物的意義，相當於現在的象征修辭法。
參考資料:
表達技巧-百度百科