參觀了英國利茲大學戲劇表演與文化產業學院。出國訪問和出國讀碩士不同。我來說說出國訪問吧。簡單來說就是上幾門課，跟著老師做壹些題目。沒有功勞。
在我的訪問中，我意識到了三個不同之處:
第壹個不同是小班。我上了兩門課，壹門是“故事寫作工作坊”，大概15到20人，大家壹起寫短篇；另壹個是“電臺寫作”，為英國電臺寫文案。上課的形式是小班教學，實際上是工作坊。20%的時間是老師的談話，80%的時間是大家的討論，遊戲，或者去電臺做操，去劇院看戲，看電影等。，應用度高，討論也很多。
第二個區別是學生的社會背景差異很大。有的已經結婚，有的工作多年後回去讀學位；有的是拉丁裔，有的是黑人，有的是中東人；貧富差距也很大。所以大家在壹起討論的時候，會產生很多靈感的火花，這對於小說和戲劇寫作是非常有益的。
第三個區別是外教有行業實踐經驗，做的是相關工作。比如很多老師在演藝公司或者劇院工作，我老師是劇作家。而我國人文藝術類專業的老師，大多只有寫論文，有壹些學術成果。比如廣告學和中文系的老師，可能從來沒有在廣告公司工作過，或者自己做過職業寫手。
創造性寫作起源於20世紀20年代的美國。當時美國的大學和我們中國的大學有著同樣的問題:文科(尤其是他們的英語系)特別重視語法、拼寫和文學史的教學，培養了大量的批評家和語言學家，但是學生的寫作能力卻非常薄弱。因此，美國愛荷華大學進行了壹次高等教育改革，主要是砍掉那些拉丁經典閱讀課程和那些過於註重語法和拼寫的課程，增加寫作課程的比重。他們的寫作課從詩歌寫作開始。到1936時，愛荷華大學設立了美國第壹個創意寫作碩士學位，標誌著“創意寫作”作為壹個專業和學科正式出現。
創意寫作的核心思想是:創意是可以培養的，寫作也是可以培養的，作家是可以系統培養的。
二戰後，美國將創意寫作納入戰後文化政策，降低準入門檻，通過大力發展創意寫作專業，為國家培養了大批作家。這些作家可以為這些和這個社會說話。這是壹項國家文化福利政策，帶有壹絲藝術民主的味道。
於是，壹大批老兵、越戰老兵、家庭主婦進入大學的創意寫作專業，書寫自己的人生。這直接促成了美國戰後文學，尤其是黑人文學和戰爭創傷文學的繁榮。
創造性寫作與語言學和文學研究(文學批評)有著三重關系。很多大學都設立了創意寫作系，還有的下設英語系、旅遊學院、管理學院、傳媒學院、戲劇學院。
目前，美國約有100所高校設有創意寫作專業。從全世界來看，加拿大大概是70年代從美國傳下來的。在英國，創意寫作始於1967。我們知道，2017年諾貝爾文學獎得主石黑壹雄是東安格利亞大學的創作大師(好像是第壹次)。所以創意寫作專業的成績是顯而易見的。這個專業很多學生畢業後在文學方面都有壹些突出的成就。有統計顯示，美國90%的普利策獎和國家圖書獎獲得者都受過創意寫作訓練。
創意寫作的教育體系，除了正統的在學校獲得學位的專業培訓，後來發展了壹些作家自己成立的非營利組織，以及壹些專業的寫作培訓。
師資方面，全世界都壹樣。要求老師是寫過作品的作家，不壹定是名家，但壹定要有創作經驗。妳不能什麽都不寫。純屬理論。
課程...其實創意寫作也有理論課，但壹般都是應用性的，最終的培養目標是真正寫出作品。壹般畢業後要交壹本短篇小說集或者壹本小說；碩士對文字和素質要求高壹點。
世界上創意寫作的博士項目非常少，美國的博士項目的授予也是2000年以後才開始慢慢摸索，目前大概只有二三十個。這是因為博士的培養和本科生有很大的不同，仍然需要學術訓練，必須在創造性的方法上做壹些研究。所以很多美國大學要求博士畢業時交“壹本小說+壹篇綜述+壹篇論文”等壹套畢業作品。
2009年，葛老師(也就是我的導師)從英國訪問回來，在上海大學開設了這個專業。2010復旦也開了創意寫作碩士，然後同濟、北大、成人大多開了。今年，華東師範大學也開始提供創意寫作碩士學位。目前，只有上海大學在中國大陸設有博士點。
這個專業的畢業生有很好的發展前景，但是目前我們國內的師資非常匱乏。大多數學校不像國外那樣聘請作家當教授和老師。北師大、人大、復旦等學校會聘請畢飛宇、余華等作家授課。但他們不是導師，壹年只來學校幾次，本質上還是不符合創意寫作老師的要求；北師大、人大、南大都會有專業的駐校作家，但還是滿足不了寫作教學的任務。
與此同時，我國對創造性寫作的學術研究還處於起步階段。創意寫作雖然是壹門應用學科，但也有自己的理論和學術體系。目前國內幾乎只有非常強調學術上的梳理，比如美國創意寫作的歷史，創意寫作的教學方法，創作的理論，不同文體的寫作技巧，工作坊發展的策略等等。復旦和北大還是以作家班或者魯迅文學院的形式培養。同濟只招在職學生。
壹旦掌握了某種文體的寫作能力，比如文案或某類小說或某類劇本，學生畢業後可以選擇進入廣告公司和影視公司。創意寫作碩士壹般去出版社，文化傳媒公司，還有記者，電視臺。專職作家不多，作家協會倒是不少。因為經過大量的實踐，即使學生沒有成為作家，畢業的時候也可以形成壹部完整的作品，可以通過這個專業直接進入文學圈。
上大與文悅集團合作成立了“創意寫作網文學碩士”，但目前尚未開始招生，未來將探索網絡作家的學位培養。
創作類博士壹般去高校當老師。畢竟現在國內有五六十所高校開設了創意寫作本科課程，而且數量還在不斷增加，創意寫作師資極度匱乏。
我個人比較看好創意寫作專業的發展，因為在我國文科大規模擴招後，批評家太多，研究同壹位作家的人太多，但實際上社會需要更多有真正寫作能力的人才來服務文化產業和創意產業。這是未來的趨勢。