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2006年安徽語文高考試卷詩歌鑒賞我的題目是什麽是“隱喻”?

這個題目真的是以雲邊的孤雁和水面的浮萍來比喻離別的痛苦。這個題目真的是以雲邊的孤雁和水上的浮萍來比喻離別的痛苦

不是為了表達野心。作者不以鵝和浮萍為自己的對象。

只是壹個比喻,因為“聚散匆匆”後面是孤雁浮萍的比喻。

而如果妳有野心,妳說的野心是什麽?

比喻比較恰當。

用托物來表示自己的意誌,就是把自己的“意誌”寄托在壹個具體的“物”上。因此,這個“物”具有壹定的象征意義,成為作者興趣、意誌或理想的維系者。作者個人的“野心”,在這個具體的“東西”的幫助下,更加巧妙,更加完美,更加豐滿,更有感染力。如“松、竹、梅”,常用來表達高尚的誌向;“土”常用來表示卑微的感情;蠟燭經常被用來慶祝無私奉獻的精神。

“信”的含義可以從誌向、興趣、理想、追求、表達來描述。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用於詩歌、散文創作)。

比喻:根據事物之間的相似性(思想對象與其他事物有相似之處),把壹個事物與另壹個事物進行比較(把思想對象與另壹個事物進行比較,即把壹個事物或情況與另壹個事物進行比較),把抽象的事物具體化,把深刻的道理簡單化。

但是,還是有壹些相似之處。這個問題確實是基於雲上孤雁,水上浮萍比喻離別之痛。

不是為了表達野心。作者不以鵝和浮萍為自己的對象。

只是壹個比喻,因為“聚散匆匆”後面是孤雁浮萍的比喻。

而如果妳有野心,妳說的野心是什麽?

比喻比較恰當。

用托物來表示自己的意誌,就是把自己的“意誌”寄托在壹個具體的“物”上。因此,這個“物”具有壹定的象征意義,成為作者興趣、意誌或理想的維系者。作者個人的“野心”,在這個具體的“東西”的幫助下,更加巧妙,更加完美,更加豐滿,更有感染力。如“松、竹、梅”,常用來表達高尚的誌向;“土”常用來表示卑微的感情;蠟燭經常被用來慶祝無私奉獻的精神。

“信”的含義可以從誌向、興趣、理想、追求、表達來描述。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用於詩歌、散文創作)。

比喻:根據事物之間的相似性(思想對象與其他事物有相似之處),把壹個事物與另壹個事物進行比較(把思想對象與另壹個事物進行比較,即把壹個事物或情況與另壹個事物進行比較),把抽象的事物具體化,把深刻的道理簡單化。

但也有壹些相似之處。

老師會酌情給分。

老師會酌情給分。這個問題真的是基於雲上孤雁,水上浮萍。

不是為了表達野心。作者不以鵝和浮萍為自己的對象。

只是壹個比喻,因為“聚散匆匆”後面是孤雁浮萍的比喻。

而如果妳有野心,妳說的野心是什麽?

比喻比較恰當。

用托物來表示自己的意誌,就是把自己的“意誌”寄托在壹個具體的“物”上。因此,這個“物”具有壹定的象征意義,成為作者興趣、意誌或理想的維系者。作者個人的“野心”,在這個具體的“東西”的幫助下,更加巧妙,更加完美,更加豐滿,更有感染力。如“松、竹、梅”,常用來表達高尚的誌向;“土”常用來表示卑微的感情;蠟燭經常被用來慶祝無私奉獻的精神。

“信”的含義可以從誌向、興趣、理想、追求、表達來描述。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用於詩歌、散文創作)。

比喻:根據事物之間的相似性(思想對象與其他事物有相似之處),把壹個事物與另壹個事物進行比較(把思想對象與另壹個事物進行比較,即把壹個事物或情況與另壹個事物進行比較),把抽象的事物具體化,把深刻的道理簡單化。

但也有壹些相似之處。

老師會酌情給分。這個問題真的是基於雲上孤雁,水上浮萍。

不是為了表達野心。作者不以鵝和浮萍為自己的對象。

只是壹個比喻,因為“聚散匆匆”後面是孤雁浮萍的比喻。

而如果妳有野心,妳說的野心是什麽?

比喻比較恰當。

用托物來表示自己的意誌,就是把自己的“意誌”寄托在壹個具體的“物”上。因此,這個“物”具有壹定的象征意義,成為作者興趣、意誌或理想的維系者。作者個人的“野心”,在這個具體的“東西”的幫助下,更加巧妙,更加完美,更加豐滿,更有感染力。如“松、竹、梅”,常用來表達高尚的誌向;“土”常用來表示卑微的感情;蠟燭經常被用來慶祝無私奉獻的精神。

“信”的含義可以從誌向、興趣、理想、追求、表達來描述。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用於詩歌、散文創作)。

比喻:根據事物之間的相似性(思想對象與其他事物有相似之處),把壹個事物與另壹個事物進行比較(把思想對象與另壹個事物進行比較,即把壹個事物或情況與另壹個事物進行比較),把抽象的事物具體化,把深刻的道理簡單化。

但也有壹些相似之處。

老師會酌情給分。這個問題真的是基於雲上孤雁,水上浮萍。

不是為了表達野心。作者不以鵝和浮萍為自己的對象。

只是壹個比喻,因為“聚散匆匆”後面是孤雁浮萍的比喻。

而如果妳有野心,妳說的野心是什麽?

比喻比較恰當。

用托物來表示自己的意誌,就是把自己的“意誌”寄托在壹個具體的“物”上。因此,這個“物”具有壹定的象征意義,成為作者興趣、意誌或理想的維系者。作者個人的“野心”,在這個具體的“東西”的幫助下,更加巧妙,更加完美,更加豐滿,更有感染力。如“松、竹、梅”,常用來表達高尚的誌向;“土”常用來表示卑微的感情;蠟燭經常被用來慶祝無私奉獻的精神。

“信”的含義可以從誌向、興趣、理想、追求、表達來描述。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用於詩歌、散文創作)。

比喻:根據事物之間的相似性(思想對象與其他事物有相似之處),把壹個事物與另壹個事物進行比較(把思想對象與另壹個事物進行比較,即把壹個事物或情況與另壹個事物進行比較),把抽象的事物具體化,把深刻的道理簡單化。

但也有壹些相似之處。

老師會酌情給分。

這個問題真的是以雲邊的孤雁和水面的浮萍來比喻離別的痛苦。

不是為了表達野心。作者不以鵝和浮萍為自己的對象。

只是壹個比喻,因為“聚散匆匆”後面是孤雁浮萍的比喻。

而如果妳有野心,妳說的野心是什麽?

比喻比較恰當。

用托物來表示自己的意誌,就是把自己的“意誌”寄托在壹個具體的“物”上。因此,這個“物”具有壹定的象征意義,成為作者興趣、意誌或理想的維系者。作者個人的“野心”,在這個具體的“東西”的幫助下,更加巧妙,更加完美,更加豐滿,更有感染力。如“松、竹、梅”,常用來表達高尚的誌向;“土”常用來表示卑微的感情;蠟燭經常被用來慶祝無私奉獻的精神。

“信”的含義可以從誌向、興趣、理想、追求、表達來描述。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用於詩歌、散文創作)。

比喻:根據事物之間的相似性(思想對象與其他事物有相似之處),把壹個事物與另壹個事物進行比較(把思想對象與另壹個事物進行比較,即把壹個事物或情況與另壹個事物進行比較),把抽象的事物具體化,把深刻的道理簡單化。

但也有壹些相似之處。

老師會酌情給分。

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