2、壹樹勝之:語“管。修理權”。樹:種植。種壹次，收壹百倍。比喻培養人長期受益。
3、桃李滿天下:語《子同治吉劍唐舞後九十元年》:“桃李滿天下，皆知於公門。”李濤:指培養的年輕壹代或接受過教育的學生。打個比喻，到處都是學生。
4.身教重於言教:漢末書上說:“身教，言教。”用自己的行動教育人比用語言更重要。
5.用耳朵面對面生活:詩經。優雅。不僅當面教他，還耳濡目染，形容要求嚴格，教導認真。
6、口述指畫:韓愈《劉子厚墓誌銘》。用手勢輔助教學，描述教學的生動面貌。
7、教學中沒有課:語文。十年樹木，百年樹人:《管子全秀》壹句說:“壹年之計，無非樹谷；十年規劃無非是樹；終身計劃和培養人完全不同。“意味著培養人才是壹個長期的計劃，也意味著培養人才的不易。
8、樹有賞:語“管。修理權”。樹:種植。種壹次，收壹百倍。比喻培養人長期受益。
2.《詩經》中有哪些關於學習的句子？
1.他山之石，可以攻玉。—《詩經》瀟雅何銘
2.頹廢的沒有開始，新鮮的有結束。——《詩經·雅·蕩》。
3.山高了，風景也就停了。—《詩經·瀟雅·福田·車秀》
4.如果是切割，就會被打磨。——《詩經》。馮偉淇澳”
5.後世很多人對《詩經》評價很高。現在我們來引用孔孟的話:孔子:關於《詩經》的思想內容，他說“詩三百首，壹句話，思想無罪”。
《詩經》簡介；
1.《詩經》是我國古代詩歌的開端，是最早的詩歌總集，原名《詩》或《詩三百首》，收集了西周初年至春秋中期(11世紀至六世紀)的詩歌，共有305首，其中盛詩6首，即。
2.孔子曾把《詩經》的宗旨概括為“無邪”，並教育弟子把讀《詩經》作為立言立業的標準。先秦諸子中，引用《詩經》的人很多，如孟子、荀子、墨子、莊子、韓非子等。，引用《詩經》中的句子來增強自己的說服力。到漢武帝時，《詩經》被儒家奉為經典，成為六經五經之壹。
3.《詩經》內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴飲，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面。它是周朝社會生活的壹面鏡子，被譽為古代社會的生活百科全書。
詩歌的分類:《詩經》對風、雅、賦的分類，是基於音樂的不同，也是《詩經》對作品分類的主要依據。
3.《詩經》中與教育有關的句子:十年樹木，百年樹人:語出《管子·全秀》:“壹年之計，無非樹谷；十年規劃無非是樹；終身計劃和培養人完全不同。“意味著培養人才是壹個長期的計劃，也意味著培養人才的不易。
壹棵樹可以贏得很多東西:說“煙鬥。修理權”。樹:種植。種壹次，收壹百倍。比喻培養人長期受益。
桃李滿天下:語《子同治吉劍唐武侯九世元年》:“天下桃李皆知於公門。”李濤:指培養的年輕壹代或接受過教育的學生。打個比喻，到處都是學生。
身教重於言教:據《後漢書·五倫傳》:“身教，言教。”用自己的行動教育人比用語言更重要。
用耳朵面對面生活:詩經。妳不僅當面教他，還耳濡目染，形容要求嚴格，教導認真。
口述與手指畫:韓愈《劉子厚墓誌銘》口述。教學以手勢輔助，描述教學的生動面貌。
有教無類:《論語·衛靈公》的意思是任何人都可以受教育。
誨人不倦:《論語》教人特別有耐心，百聽不厭。
因材施教:《論語·永業》對學習者的興趣和能力進行有針對性的教育。
因勢利導:出自史記。孫子吳起列傳。是指根據事物的發展趨勢進行引導和教育。
勸說:論語子涵。指善於循序漸進地引導別人，描述教育的方法。
取長補短:學習《禮記》。教與學相輔相成，互相促進，也就是和學生互相促進，互相提高。
4.關於教育的詩1，《書名堂侄》唐代:杜荀鶴
雖然房子很簡陋，但見識並不算少，我還是和往常壹樣，雖然外面壹直在打仗。雖然家鄉在戰亂中，但弟弟還在接受儒家思想。
窗外書桌上的竹影還在搖擺，墨墨仿佛放出了壹股狂野的泉水。青春的努力是壹生的好事，對於飛逝的時光，絲毫不要放松自己的努力。
翻譯
雖然我住在簡陋的房子裏，但我的知識並沒有減少。我還是老樣子，雖然外面有戰爭。雖然家鄉在打仗，但是哥哥和侄子還在接受儒家思想的教育。
窗外竹影依舊在書桌上搖曳，硯臺裏的墨水仿佛在野泉裏叮當作響。年輕的時候，努力是壹輩子的事。面對飛逝的時光，不要放松努力。
2、《長歌》漢代:佚名
花園裏的樹木郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在陽光下升起。
春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？如果年輕人不及時工作，到老只能遺憾壹生。
翻譯
花園裏的向日葵郁郁蔥蔥，在晶瑩的朝陽中冉冉升起。
春天把希望撒滿大地，萬物呈現繁榮景象。總害怕寒冷的秋天來了，樹葉黃了，草枯萎了。
百川東奔大海，何時能歸西天？年輕人如果不及時努力，老了只會後悔壹輩子。
3.《讀書二思(上)》宋:朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
翻譯
半畝見方的池塘開得像壹面鏡子，清澈明亮，天光雲彩，在水面上閃爍浮動。池塘裏的水為什麽這麽清？是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭，源源不斷地給它輸送活水。
4.春秋時期的《詩經·馮偉奇傲》。
盼奧運，青竹尷尬。有匪有君子，如削如削如磨對不起，對不起，對不起，有匪有君子，不能不好意思！
盼奧運，青竹綠。有土匪，先生們，他們會像明星壹樣好。對不起，對不起，對不起，有匪有君子，不能不好意思！
期待奧運，綠竹如筐。有匪，如金，如錫，如玉，如玉。寬，大方，重，俏皮，不虐！
翻譯:
看那彎彎的水岸，翠綠的竹林壹片片連在壹起。儒雅先生是君子，學識更精湛，品德更好。神情莊重，胸襟開闊，突出威嚴。優雅先生是真正的紳士。第壹眼就很難忘記他的心。
看冰水彎岸，青竹婀娜。優雅先生是真正的紳士。美玉垂耳，珠寶鑲帽如星。顯得莊重，胸襟開闊，突出，更有威嚴。優雅先生是真正的紳士。第壹眼就很難忘記他的心。
看冰水彎彎的岸邊，青竹蔥蘢。優雅先生是真正的紳士。他堅如銅器，莊嚴如玉禮器。大度真的是心胸寬廣，靠著車往前走，說話幽默真的很搞笑，開玩笑的人也不抱怨。
5.劍客/敘事劍唐朝:賈島。
十年的努力，磨出了壹把劍，劍鋒寒光閃爍，卻沒有試它的鋒芒。現在拿出來，給妳看看，誰有委屈，不妨跟我說實話。
翻譯
經過十年的努力，我已經磨快了壹把劍。刀刃冰冷閃亮，但我沒試過磨。現在我拿出來給妳看。誰有委屈不妨如實告訴我。
5.《詩經》中名句《詩經》的思想內容主要有:反對剝削壓迫的詩歌、反映徭役兵役痛苦的詩歌、反映婚戀問題的詩歌、反映勞動生活和愛國思想的詩歌、政治諷刺詩、祭祀詩和宴飲詩等。，而且幾乎沒有勸學生學的詩。下面的話，有些讓人學習:
他在房山上有壹塊好石頭，可以用來切玉。(《詩經·瀟雅·何銘》)
頹廢沒有開始，新鮮的人才有結束。(《詩經·雅當》)
學《詩經》很難，蕭雅田夫史鷙車震
後世很多人對《詩經》評價很高。現在我們來引用孔孟的話。
孔子:關於《詩經》的思想內容，他說“詩三百首，壹句話，思想無邪”。就其特點來說，就是“溫良敦厚，詩教”(即認為《詩經》讀後有澄清靈魂的作用，作為教育的工具是上策)。孔子甚至說，“不學詩，無話可說”，可見《詩經》對中國古代文學的深遠影響。詩的作用:“男孩的詩是什麽？詩可以繁盛，可以被觀察，可以被分組，可以抱怨，妳的父親就是那個東西，妳的父親就是遠方的那個東西，妳更知道鳥獸草的名字。”
孟子:論詩，孟子說“詩人不評言，不評誌，以誌反誌，以誌為功。”“贊其詩，讀其書，不知何人也。是以它的世界為基礎的。”
6.有哪些精辟精辟的關於教育的詩詞？-> 2.學會不是去探它的花，而是去挖它的根——唐杜牧> 3。十年磨壹劍-唐家刀> 4。沒有謙虛，妳怎麽能有美德呢？——王松安史> 5。年輕人辛苦壹輩子，不要和時間偷懶。——唐·杜荀鶴6。古人無知識，老去也是需要時間的。——宋·陸遊> 7。所以，讀書百讀不厭，要熟悉，要深入思考。—史> 8。把運河問得這麽清楚，因為源頭有活水——宋珠熙> 9。百川何時東入海，西歸？年輕的不努力，老的會難過——漢樂府民歌> 10。有誌之士惜日短，憂者知夜長——宣> 11。壹個人風華絕代，再也回不來，但是早上醒來卻很難受。及時鼓勵，時間不等人。-陶金圓明> 12。青春壹定要早，怎麽才能長成少年？-唐夢嬌> 13。不要閑著，把妳的頭變白，悲傷-宋嶽飛> 14。萬事萬物都是獨壹無二的，歷代也不是沒有人才——唐·陳子昂> 15。黃金無足色，白玉有微瑕。求助，但不要問準備。我在老先生家——戴嵩府谷> 16。南山的柱子很少，愛材料誰會重新考慮？-劉唐宗源> 17。試玉需燒三天，選料需留七年——唐白居易> 18。世上無千裏馬，九個方向人高馬稀——黃松聽劍>百川東去海，幾時歸西天？少壯不努力，老大徒傷悲。
(韓樂府《長歌行》)百學必先定。(朱)劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
落筆震蕩風雨，詩成泣。(杜甫)不剪虛妄之身而雅之，轉而師之。
(杜甫)視野開闊，與人約好，但厚積薄發。(蘇軾)博學，審問，深思，明辨，堅守。
(《禮記》)不登高山，不知天高。不面對深溪，不知地之厚。(《荀子》)勸人愛惜時間，黑發不知早苦讀，白老大悔晚苦讀，少年學老難學，壹寸光陰不能輕，壹寸光陰難買難存，少年不努力，老大徒傷悲。
7.有哪些關於「教育」的詩詞？1.像忠告壹樣精辟，像磨房壹樣磨光——《詩經》。馮偉淇澳。
2.學不是去探它的花，而是去挖它的根——唐杜牧《教曹詩》等。
3.十年磨壹劍-唐家刀劍客。
4.沒有謙虛，妳怎麽能有道德呢？——諸葛武侯《王松安史》。
5.少年辛苦壹輩子，不要對時間偷懶。——唐·杜荀鶴。
6.古人學而優則仕，日久生情——路松妳在冬夜讀書給孩子看。
7.所以，我對這本書百讀不厭，而且我對它很熟悉，對我的自知之明也有很深的思考。——石《見太平驚》詩。
8.把運河問得那麽清楚，因為源頭活水來了——宋珠熙讀書心得。
9.百川何時東入海，西歸？年輕的不努力，老的就難過——長歌行，漢樂府的壹首民謠。
10.有誌之士惜短日，憂者知長夜——宣雜詩。
11.風華正茂的時候再也回不來了，但是早上很難醒來。及時鼓勵，時不我待。——陶金《圓明雜詩》。
12.青春壹定要早，怎麽才能長成少年？——唐孟郊《勸學篇》
13.別閑著，把童子頭翻白了傷心——宋·嶽飛《滿江紅》
14.萬物獨壹無二，歷朝歷代不是沒有人才——郭淮《唐晨子昂》。
15.黃金沒有充足的顏色，而白玉有輕微的瑕疵。求助，但不要問準備。妾原是老先生家——府谷論邢二首。
16.南山的柱子很少。妳愛材料誰會重新考慮？——唐宗元難去。
17.鑒定玉石需要三天，鑒定材料需要七年。——唐·白居易《閆芳》
18.世上無千裏馬，人世間難得有壹個九宮格高松，黃庭堅的“當我過平原懷李子時，我在並州”
參考數據
文瑞。com:
8.這首描寫教育的詩沒有標題
春天還在。
燭意更濃。
種植桃子和李子
碩果累累的中國
無標題的
雨露潤物桃李
黑白畫春秋
誰知道寺廟上的雪？
太陽和月亮正在消失
1.壹幅漫長的歷史地圖
成為人才的支柱，
天空，陸地和海洋。
半輩子東奔西跑，
今天再次出航，
姚櫓山高水長。
2.鄺煥學老師
德高望重，博學多才，
看英雄豪傑。
正確的時間，正確的地點和正確的人，
像惡魔壹樣用筆，
太神奇了。
3.王本成
敢說，敢做，
沒有抱怨，沒有遺憾。
暴風雨和雷鳴，
呼氣，揚起眉毛，
除了我，這個世界是誰？
4.回瀾閣
為了國家，為了家庭，為了人民，
風，太陽和雨。
碧海藍天白雲，
太陽，月亮和星星，
伴隨壹生的追求。
5.管仲圖
要正直，
做事光明正大。
匯集各方英雄，
壹位著名的老師，
這個世界由我支配。
6.壹線圖
心裏想著萬裏，
看無限的未來。
壹個天才，
回到瑤臺，
天地都驚呆了。
綠野堂占據了萬物的輝煌，
路人指著妳家。
妳父親滿口桃李滿天下，
明知道玉女要來，何必用廳前如夢瑤臺。
歌者遠，花影繞。
笑我三次閑，想妳七次。
流著紅葉，詩酒無數。
多種花。
壹線圖
心裏想著萬裏，
看無限的未來。
壹個天才，
回到瑤臺，
天地都驚呆了。
惠蘭閣
為了國家，為了家庭，為了人民，
風，太陽和雨。
碧海藍天白雲，
太陽，月亮和星星，
伴隨壹生的追求