超越高考沖刺的話語:2007年高考復習指導
本報特別邀請山西大學附屬中學的老師寫壹篇文章。
還有40天就要高考了。為了幫助同學們做最後的沖刺，本報特別邀請了山西大學附屬中學的老師們，對同學們的高考各科進行指導，希望同學們能有所收獲，祝大家在這最緊張的日子裏過得愉快。
中國檢漏和補漏的主要困難
壹、溫故而知新，查漏補缺。
最近幾個月做的專項和綜合練習，及時拿出來鞏固消化，查漏補缺，看看自己哪部分內容沒有完全理解，重點復習自己經常出錯的部分，做到有的放矢。檢查自己哪部分知識還欠缺，哪部分能力還欠缺，並進行彌補。補救的辦法是做單項強化訓練，復習近三年的類似高考題，然後在最新的模擬試卷上做壹些類似的題，這樣事半功倍。
第二，瞄準變化，聚焦難點
2007年的考試大綱仍然體現了對考生語言應用能力的重視，對寫作能力的要求更加具體，也更加符合學生實際。在“文采”項中，用“用詞恰當”代替生動的語言，用“有意味”代替“有表現力”，壹方面降低了難度要求，另壹方面體現了對寫作語言表達能力的重視，反對追求美感和修辭的不良文風，要求考生努力做到語言和內容的統壹。在“豐富寫作”這壹項中，增加了“實質性論據”壹詞，體現了對議論文寫作的規範性要求。壹旦在考試中選擇了某種文體，就必須具備這種文體的特點，就寫不出不驢非馬、四不像的作文。寫作中的語言要求是不能出現任何網絡語言。
在漢語基礎知識的考查中，在語音和字形識別的要求中增加了“常用詞”的限制，增加了內涵，縮小了考查範圍。考試對象限定為2500個常用詞，不鼓勵考生學習生僻字和繁體字。
考生通常認為考試的難點是古詩詞鑒賞主觀題，文言文翻譯主觀題，現代漢語閱讀和作文主觀題。其中文言文和古詩詞的鑒賞是大部分考生的老大難問題，最後階段要重點火力。近十年的文言文都是傳記類文章，內容多為破除迷信、崇尚科學、清正廉明、壹心為民、維護團結或謳歌壹些高尚的道德情操。所以要有目的的選擇相關文言文，積累相關背景知識。文言文翻譯應以“直譯”為主，逐字逐句進行。拿到試題的時候，要考慮出題人的意圖是什麽，句子中的主要考查點是什麽。首先按照句子的原語序翻譯它們，然後檢查是否有顛倒的語序。如果有，進行調整，直到符合現代漢語的表達習慣。切忌只翻譯大意，不要輕易改變句子的順序。對於詩歌鑒賞試題，要明確考點，梳理和記憶相關知識點。
第三，盤活記憶，強化記憶
很多考生都有寫日記、寫作文的好習慣，也有很多考生在過去的三年裏摘抄了很多漂亮的作文，這些都是非常寶貴的考試資源。考試前要激活這些“記憶”來“重溫舊夢”，以便找到可以借鑒的新鮮素材。“正確記憶現代漢語普通話發音”、“正確記憶現代漢語普通話字形”、“正確使用詞語(包括成語)”、“背誦名句名篇”等考點是大部分考生考前分數的增長點。最後壹個月要堅持每天擠出壹刻鐘來背誦，突出重點，分類記憶，尤其是名句。
第四，把握規律，認真閱讀典型事例。
要註意解題的方法和技巧，掌握壹定的解題規律。比如現代漢語閱讀中的主觀題，包括對關鍵句子的理解，對信息的選擇和提取，對作者觀點和態度的分析，對作品語言和表達技巧的初步鑒賞。回答時應遵循以下步驟:壹、通讀全文，抓住重點句(段落的第壹句、轉折句、段末的總結句)，層層把握內容，理清思路，把握作者感受；二、按順序做題，讀題幹，把題幹涉及的句子讀回原文，根據原文做出準確判斷，避免憑自己的主觀印象答題；第三，整理答案，使句子流暢，符合題型要求，復雜的答案最好分層回答。考試大綱中的“典型例題”很重要，從題型到內容都要有提示。考生壹定要認真閱讀，認真學習。比如選《綿綿土》這篇文章做現代漢語閱讀。個人認為選擇的意圖在於其內容——關註人性，這與今年兩會的要點(民生、環保等)是壹致的。);選擇《保秋》這篇文章，重點看其規範的題目設置和綜合考查點。好好研究這些典型題型，有助於掌握答題規律和技巧。
作者:丹尼童話2007-5-2 13: 25回復本發言。
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2資深老師建議:07高考最後40天如何沖刺？
第五，提高復習效率，規範答案。
科學安排復習計劃，建議在閱讀和寫作方面多下功夫。作文占全卷的40%，要註意。考試前要加強考試觀念的訓練，因為考試失誤造成的損失幾乎是致命的。對於開放話題作文來說，內容的選擇相對自由，但絕不是無止境的隨意。要看清限制，把握題目材料的精髓。寫作訓練要有自己的主攻方向，明確自己擅長的文體，盡量展現自己的個性，避免作文中的“四不像”。同時積累壹些寫作素材，靈活運用，讓妳的作文豐富充實。
規範答題要掌握各種題型的考試方法、題型、考試要點、答題程序和用詞。
魏陳霞
總結數學理解的要點
第壹，註重專項訓練，理解數學思想。
高考數學第二階段的復習重點是知識和方法的復習。可以根據學生的需要安排壹些專項練習。我們平時講的話題主要分為兩類，即知識性話題和方法論話題。選擇題、應用題、函數題、級數題、不等式題、三角形題、解析幾何題、立體幾何題等。都是知識題目，函數與方程的思想，數形結合，分類討論，化歸變換是方法論題目。數學思維方法是數學的精髓。只有通過總結、理解和運用，數學知識和技能才能轉化為分析問題和解決問題的能力，學生的解題能力和數學素質才能更上壹層樓。
第二，關註熱點問題，重視知識的交叉
認真分析考試大綱，研究近幾年高考趨勢和各市模擬訓練題的命題規律，確定重點復習和訓練的內容。近年來，高考新增內容中的題型越來越多，簡單邏輯、平面向量、線性規劃、空間向量、概率統計、極限與導數，分值逐年遞增。所以要重點復習這類知識，尤其是向量和導數，它們為解決傳統數學問題提供了新的思路和方法，比如用向量解平面解析幾何和立體幾何，用導數研究函數。當然，壹些原創的重點內容，如函數、數列、不等式、立體幾何、解析幾何等，還是要高度重視的。知識的交叉與組合仍然是高考的熱點問題，所以有必要進行必要的專項復習，比如重點復習函數，不等式、導數、方程、數列與函數的綜合，平面向量與三角函數的綜合，解析幾何等等。
第三，回歸課本，查漏補缺
不難發現，很多題都可以在教材中找到，很多高考題都是對原有教材的變體、轉化和整合。所以要回歸課本，借助課本實施雙基，借助課本構建完整的知識體系，借助課本查漏補缺。對教材的知識體系進行系統的復習和歸納，了解各知識點的內涵、外延和聯系，重視教材中重要定理的描述和證明，如立體幾何中的三垂線定理、線與面關系的判定定理等。看考試筆記和試題分析，確保沒有知識盲點，回歸基礎，回歸最近的高考題，掌握壹般方法，比如解析幾何中的軌跡問題求解，數列通式求解，數列求和。要註意對新內容的考查(如簡單邏輯、向量、導數、概率、統計等。)新教材中，對教材中實習作業和研究課題的研究和考查，教材中閱讀材料的內容，如集合中元素的個數、節約量的計算等。研究項目反映了新課程的研究和發展方向，應該受到更多的關註。比如分期付款中的計算，體現了數學的應用價值。
第四，重視模擬訓練，努力用規範的方式解決問題。
每周做兩道模擬高考綜合題。要把普通考試當成積累考試經驗的重要途徑，把普通考試當成高考，從心理調整、時間分配、節奏控制、整個考試的操作等方面不斷調整和適應。平時試題要精挑細選，註意試題的新穎性和典型性，難度、梯度和計算量要適中。事後要對解題方法和錯題進行認真的分析總結，以便有針對性的復習。在平時的模擬考試中，試卷也要整潔，規範解題，養成良好的解題習慣。
作者:丹尼童話2007-5-2 13: 25回復本發言。
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3資深老師建議:07高考最後40天如何沖刺？
五、註意易錯問題和常見結論
正確理解數學概念、公式和定理是解決數學問題的基礎。壹定要把例題、習題中涉及的定理證明、數學思想方法、例題、習題的重要結論進行總結，做好讀書筆記，因為我們平時學習中積累的壹些數學規律和結論方法，在選擇填空時可以直接使用，也可以通過類比、聯系找到解題的思路和方法。
李芬平
英語集中優勢的突破
壹、復習基礎，做好盤點，查漏補缺。
在沖刺階段，最好的復習方法是對知識進行概括性的盤點，高度濃縮知識體系，構建單元或專題網絡，補充重點知識，尤其是平時容易遺漏或誤解的知識。現在的高考英語試題傾向於考察學生在語篇和語境中的思維和理解能力，這就要求學生具備紮實的語言基本功和運用實際語言進行交流和表達的能力。在短時間內做壹個盤點，把課本和筆記拿出來，找出哪些單詞、短語、固定用法和句型妳還沒有掌握，哪些基礎知識和內容妳還欠缺，然後記住，背下來。在記憶和背的過程中，要註意知識之間的連貫性，要做縱橫比較，要做歸納總結，要學會編辮子，讓知識形成網絡。比如英語中有些動詞的用法很靈活，只要在後面加上不同的介詞或副詞，意思就會發生變化。復習的時候要善於總結，比如動詞look，put，take，give，get，turn，call，come，set，do等等的用法。
第二，瞄準高考，集中優勢，重點突破。
對於高考中的各種不同題型，要集中優勢力量，做專項訓練，了解和明確每道題的原理和答題技巧，提高做題的熟練度和準確率。以單項選擇題為例，該題主要考察考生對英語語法基礎知識、基礎詞匯、短語、句型和壹些成語的考查。它要求考生不僅要有紮實的基本功，還要有答題基本功，即在實際的語言環境中學以致用，充分體現了學以致用的原則。在指導學生考試時，我發現有的考生雖然做了很多選擇題，有的甚至做了很多遍，但還是會出錯。原因是他們沒有很好的掌握英語的基礎知識，或者雖然掌握了基礎知識，但是不會用在做題上，知識很死。而且有些考生不會揣測命題人的意圖(問題想考哪些知識點)。其實高考選擇題的知識點不外乎以下幾個:冠詞、名詞、代詞、數詞、動詞、形容詞和副詞、時態和語態、非謂語動詞、倒裝、主謂壹致、復合句和壹些成語，這些知識點都是在壹定的語言環境，也就是情境中考察的。縱觀歷年高考選擇題，很多都是去年高考題的翻版，也就是考查的知識點都是壹樣的，所以要把歷年高考題吃透。考前模擬訓練題也是圍繞高考指揮棒展開的。除了老師布置的任務，考生在這個階段不用多做選擇題。他們應該多留些時間讀、聽、寫，或者仔細閱讀自己做過的題，尤其是錯題，搞清楚錯誤的原因，從而找出自己的不足，進而采取補救措施。
第三，把平時考試當成高考，把高考當成平時考試。
進行模擬訓練，要獨立完成，給自己壹個時間限制，兩個小時內完成壹套題，就像坐在高考考場上壹樣。只有把平時的考試當成高考來對待，經過反復訓練，考生進入考場才不會怯場，才會以平常心對待高考，展現自己的真實水平。
第四，閱讀訓練，持之以恒。
閱讀理解能力的提高不是壹蹴而就的，但是越是臨近高考，越不應該忽視。要繼續加大閱讀量，閱讀難度要和高考閱讀題的難度持平或更高。高考閱讀題難度呈上升趨勢，允許適當數量的生詞。考生要有意識地擴大詞匯量，以應對變化。閱讀材料的內容要豐富多彩，多接觸英文報紙、雜誌等。，而且還應該註意學習的靈活性。他們應該堅持在課後閱讀報紙和聽英語廣播，以便最大限度地提高閱讀能力和英語水平，為考試做好充分準備。