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冰心:伊賞析

古人雲:“三日不讀書,言無味,面令人厭。”狄金森說:“沒有壹艘船像壹本航海書;沒有哪匹馬像跳詩壹樣。”書籍成為知識生活的指路明燈。怎麽學習最有效?冰心的讀書記憶給了我們啟發。

冰心就像壹個慈祥的奶奶在和同學們說話,她的話如心底的泉水,慢慢流進每個人的心裏,讓人難以忘懷。

冰心奶奶讀書的經驗就是好好讀書,多讀書,好好讀書。

好好讀書。倡導大家讀書,讀書有益。讀書可以欣賞美景,擴大知識面,對寫作有很大的幫助,可以提高人的品德。

“我不得不在母親的催促下,帶著對接下來故事的無限懸念,流著淚上床睡覺。”通過動作和神態的描寫,說明我對《三國演義》這本書戀戀不舍,但又感到無奈。“第壹次讀到關羽死了,我哭了,把書丟下了。

第二次上學,才知道諸葛亮死了,又哭了,書也丟了。“對我所敬仰的英雄之死寫傷感,表現出我對閱讀英雄書籍的極大熱情。

多讀書。對閱讀量給出建議,多讀多受益。“那時候我只要手裏有幾分錢,就請人買林翻譯的小說……”我描述了我對閱讀外國小說的興趣,渴望了解外國的世界。

“多讀書”的中心體現在《三國演義》、《聊齋誌異》、《水滸傳》、《信口說嶽》、《茶花女遺風》、《紅樓夢》中。作者從閱讀中獲得了最大的收益和快樂。

讀壹本好書。在閱讀的選擇上給予指導,選擇好書,會帶來無窮的好處。到了晚年,作者認為“書讀多了,就會去選擇比較。”

從“精彩的西遊記”“猥瑣的神榜”“生活化的水滸”“平淡的蕩口故事”這幾個詞,我們可以搞清楚,作者選書的標準是:情節精彩,人物生動,語言樸實,感情真摯。

擴展數據:

內容

在這篇文章中,作者冰心主要是給中學生講讀書。通常我們在這類文章中看到的都是基於理論的理性說教。比如讀書的好處會給我們帶來各種好處等等。,這會讓年輕讀者讀起來索然無味,自然也激發不了學生的閱讀興趣。

然而冰心奶奶的這篇文章卻另辟蹊徑。首先,文章的開篇壹句“說到讀書,我話很多”就讓人覺得很親切,仿佛壹位慈祥的老奶奶在自言自語,壹下子就抓住了學生們的心。

整篇文章,都是我自己的親身經歷,讓學生在閱讀的過程中與冰心奶奶壹起成長,直到文章最後得出結論:“好好讀,多讀,好好讀。”振聾發聵的話語,如發自心底的泉水,緩緩流進學生的心裏,讓讀者難以忘懷。

作者:冰心(1900 10 10月5日─1999 2月28日)逝世,享年99歲,活了近21世紀。他出生於福建長樂,原名謝婉瑩,筆名冰心。

現代著名女作家、兒童作家和詩人,她贊美母愛、純真和自然。很愛孩子,把孩子當成“最神聖的人”。深受人民愛戴。她的文章叫《泉水體》《冰心體》。她也被稱為“世紀老人”

選擇作為文本

《逸墅渡》已入選:

《語文》(中文出版社)七年級壹班

語文(上海教育出版社)六年級上冊第七單元第二十五課

北師大版五年級語文第二冊第二單元

語文(長春版)六年級上冊第五單元第三課

參考資料:

百度百科——“背讀”