我微笑著走進生活
汪國真
我微笑著走進生活，
無論生活如何回報我。
給我壹套公寓？
我是壹條快樂流動的河流。
說我粗獷？
我是壹座山，莊嚴地思考著。
用幸福獎勵我？
我是壹只飛翔在天空的燕子。
報答我的不幸？
我是壹根專壹的竹子，經得起千錘百煉。
妳不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該有多孤獨。
沒有什麽能改變我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活！
《我對生活微笑》的背誦技巧；
基於真誠的感情
壹個真正優秀的朗誦者通過用他的聲音傳達真誠的感情來感動觀眾。朗讀時，聲音和情感要發自內心深處，恰當地傳達出朗誦者真正理解的詩歌。不是刻意誇張的大喊大叫或者女性化的做作，也不是觀眾被強音“表演”形式所感染，而是壹種“篡奪主持人角色”的現象。所以，背誦者在準備背誦之前，壹定要清楚地了解背誦的主要過程和目的。朗誦者要用真摯的感情深刻感受詩人的感受，進而呈現出恰當的聲音和情感技巧，而不是矯揉造作、誇張惡心的聲音表達。可以通過以下三個步驟來實現:解讀詩歌:所謂“解讀詩歌”，就是正確分析和深刻理解詩歌的思想感情，探索詩人創作詩歌的動機和立意。這可以通過以下步驟實現:
1，熟悉詩歌——掌握作者:掌握作者關於詩歌的創作思路和想法是最好也是最直接的方法。2.對詩歌的深刻理解:僅僅從字面上分析這首詩是不夠的。除了掌握作者，還要以自己的思想感情為依據，去發掘作者的創作意圖和動機。然後分析每壹段話，每壹句話，甚至每壹個單詞的內在含義。不僅如此，還要把詩中所包含的思想感情逐漸轉化為自己思想感情的沖動，然後背誦，直到忍不住要說些什麽。
3.掌握基調:“基調”是閱讀時全詩的“主題意識”和“主題呈現”的整體方式。壹首詩的基調可能是悲傷的、歡快的、勵誌的、悲傷的等等。
4、入詩:第壹個入詩的應該是朗誦者。朗誦者因對詩的深刻理解而被詩深深感動，再以豐富恰當的聲音和情感表達感動自己，最後感動聽者，兩者都進入了詩的境界。
關於作者:
汪國真(1956年6月22日-2015年4月26日)是中國大陸現代詩人和畫家。祖籍廈門，1956年6月22日出生於北京。1982畢業於暨南大學中文系。代表作品有《少年潮》《少年風》《少年思》《少年帥》《愛情生活》等。
從2005年開始，他的書法作品被作為禮物贈送給外國政黨和國家領導人，供中央領導同誌參觀。2005年任中國美術學院文藝創作中心主任..
汪國真於2015年4月26日淩晨2點10分去世，享年59歲。