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秋季色彩教案-百度

活動目標:

1.看圖學詩,感受詩歌表達的秋色之美。

2.試著根據句子結構和講述方式模仿詩歌。

3.願意在小組面前帶著表情朗誦詩歌。

活動準備:

1.畫面:黃色的菊花,紅色的楓葉,綠色的松樹,五顏六色的大地。

2.彩色筆。

活動流程:

首先,向老師和同學問好!

二、引導孩子看圖編詩,了解詩歌內容。

1.老師:現在是秋天了。妳認為秋天漂亮嗎?妳眼中的秋天是什麽顏色?

(讓孩子自由回答)

展示菊花的圖片

老師:看,菊花小姐來了。讓我們聽聽她認為秋天是什麽顏色。

"菊花說:秋天是黃色的."(帶領小朋友壹起說。)

老師:為什麽菊花說秋天是黃色的?

3.組織孩子討論,幫助孩子說出菊花本身是黃色的原因。

展示楓葉的圖片

老師:看,楓葉也在這裏。妳認為楓葉會說秋天是什麽顏色?

鼓勵孩子們寫壹首詩。

5.等等

第三,背詩。

老師:讓我們把這些句子編成壹首好詩。

老師和孩子們帶著表情朗誦詩歌。

第四,啟發孩子模仿詩歌。

老師:秋天還有什麽顏色?

老師示範:蘋果說:秋天是紅色的。請妳也談談好嗎?

鼓勵孩子大膽進行模仿活動。

老師把孩子們的模仿放在黑板上,帶領孩子們完整地背誦模仿詩。

動詞 (verb的縮寫)結束活動

老師:請根據詩的內容在壹張白紙上畫壹幅畫,並朗讀這首詩。

詩歌:秋天的顏色

菊花說:

秋天是黃色的。

楓葉說:

秋天是紅色的。

松樹說:

秋天是綠色的。

地球說:

秋天是多彩的。