每天我拿起飯碗，看著碗裏香噴噴的米飯，都會忍不住想起這首詩。我仿佛看到農民伯伯們頂著烈日在中午冒著酷暑，給秧苗除草，他們的汗水像雨壹樣落下，滴落在秧苗生長的土壤上。秧苗長成沈甸甸的稻谷後，農民伯伯們會收割曬幹，打成米，最後煮成飯端上餐桌。這壹粒米都是農民伯伯們辛苦的汗水換來的。多難啊！所以，每當吃飯的時候，我都吃得很幹凈，很小心，生怕飯掉了，農民伯伯們的辛苦就白費了。
2.高中生寫作用的古詩詞文體，誕生於地，始於清平之末。
——宋玉《風賦》
意思是所有的大事都是因為小事的積累，適用於題目:蝴蝶效應，細節的重要性，壹知半解。
與其留戀山川，不如憐惜眼前人。
——晏殊《玉樓春》
珍惜眼前的美好，套用題目:珍惜當下，知足常樂。
枝上吹柳少，海中芳草多。
——蘇軾《死華蓮》
這個意思...我不需要說出來。適用話題:心胸開闊，心胸寬廣。
世間有壹種癡情，這種恨意與風月無關。
——歐陽修《玉塔春》
把人情描寫的這麽深刻，適用題目:深情，執著，眼光。
在人群中，我壹次又壹次徒勞地尋找她。當我突然轉過頭時，我發現她在那裏，燈光昏暗。
——辛棄疾《玉案》
描述壹下千回百轉終於找到理想伊拉克人的場景。適用主題:視角，尋找，理想，堅持，頓悟
凜冽的山風吹醒了我，微微有些冷。山坡傾斜，但很宜人。回望遇見風雨的地方，回去，對我來說，沒有風雨，還是晴好天氣。
——蘇軾《鼎豐伯》
也就是說，風雨過後，煙聚雲聚，時光流逝，原來的困難不再艱巨。適用主題:彩虹，灑脫，涅槃
流光輕而易舉地把人甩了，把櫻桃變成紅色，芭蕉變成綠色。
——蔣捷的《壹截李子》
是感嘆時過境遷，人事更叠。適用主題:歲月，滄桑
今昔有千般恨，唯有別離是悲歡離合。江頭不是風暴，世界上沒有難走的路。
——辛棄疾《鷓鴣天》
意思是這個世界坎坷不平，充滿憂患，不要執著於兒女私情。適用題目:誌在崇高，誌在崇高。
浮名浮利，虛勞勞，隙中嘆，石中火，夢身。
——蘇軾《杏祥子》
意思是世事匆匆，眼珠壹轉，感嘆世事厭名利。適用話題:名利、人生。
3.中考作文，古詩詞古句，親屬關系1。心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子做衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
2.呼瑪伊北風，過鳥巢南支。高唐沒有父母，也有遍布家鄉的親情。
奉獻和春天的絲蟲將編織，直到他們死去，和每個夜晚的蠟燭將哭泣他們的燈芯了，友誼，我們互相告別悲傷，我們兩個官員走相反的路。畢竟，世界只是壹個小小的地方。
(送別都督赴蜀赴任)二。哦，朋友的王子，妳又走了，我聽見他們在妳身後嘆息。(李白:《送朋友》3。春天草又變綠了，但是我的朋友王子，妳呢？？(白居易:《送別古草》)4。渭城多雨多塵，客舍青柳色。
真心勸朋友幹壹杯酒，西出陽關，難逢親人。(王維:《送元二世安Xi》)感恩1但寸草有多少愛。
弄三條春光。悼念父母，生下我。
《詩經》三:鞠躬盡瘁，死而後已。(諸葛亮《出師表》)4十月，胎重，三生賞輕。
勸孝之歌。
4.求50首可以用在高考作文中的古詩詞(不只是壹句，而是整首古詩詞)。高考要求詩歌。所以壹般可以在碑文前面用壹個字，中間用壹首七言詩，結尾用兩行左右。我知道幾首歌:
詩意的因素就噓多了，蹭個歷史，哭哭啼啼。落魄，濟世之句，幾番苦磨，半禿，哭遍全國。如果妳身體殘疾，妳就會渾身是羽毛。同情窮人
掛天地，瓢(瓢指鍋飯騎之物)常空憂民，壹汪織血兩行燭光淚滴於面。這首詩多用於題詞，形容人要有大氣的胸懷，也指對他人的慈悲。)
黃昏幾處無飛絮，舊物吹走。當我發誓的時候，我忘記了如何生活。等花落之後，只剩下壹個香影度過余生。(多用於結尾，給人回味之感。時間好像過得很快，回憶起過去，回憶起小時候的夢想，感覺很失落。我是初中生，所以放在考試最後。也許我錯了。)
月煙抹滄江，掃盡千古浩瀚海洋。
主人公離開了江海，他在生誰的氣？
(多用於結尾，給人壹種宏大感。)
壹別，兩地相思，只有三四月，誰知五六年間，七弦琴無心彈，八股文無從傳，九鏈從中斷，十裏亭欲穿。百思不得其解，千思不得其解，於是無奈怪郎。我是在漢武帝讀《史記》的王立群那裏讀到的，說是卓文君寫給司馬相如的。考試的時候還沒用過，也不知道應該用在哪裏，但是感覺寫的不錯。從1到10000的所有數字都被使用。似乎訴說著離別的痛苦。)
大雨震動了整個世界，卷走了汶川開裂的蜀地。
我不知道殘紅在哪裏，但青鳥對著荒涼的城市說話。
舉國向天怒吼，壹揮手就離開了江河大海。
多少淚水凝結中國，來不及悼念逝者。
而那些停止生活的人是想家流淚的，所以不要哭著離開中國。
地震堅不可摧，英雄群眾13億。
人民的豁達驚天，中國豪氣萬丈。
新的綻放越來越強烈，我很高興又有了壹季！
嘿！地震-妳在嚇唬誰？
大氣！大氣！！大氣！！！
中華民族之所以能夠屹立不倒，保持不敗，正是因為有這樣壹種精神的支撐。海的橫流不是大氣，真正的大氣是人民在經歷了海的橫流之後，在不幸中表現出來的友誼和力量。
看《不歸之河》，看巖石穿過空氣，看驚濤拍岸。這些是屬於壹個大國的精神。精神大了才能把國家展現出來！(這個我就不做低級分析了。高中生應該能看懂。是關於汶川地震的。是壹首放在中間後面的七言律詩。這首七言律詩，美不勝收，噓聲四起，與月月絕配。在中考作文裏看到的)
另外，要多背古詩。比如範仲淹的漁父豪情，蘇軾的江城子密州獵等等。這些妳可以自己在網上找，但是因為妳是我的前任，出於我的好意，我就慈悲為懷，重新打出來，讓妳省去了找的麻煩。看我多好看~
於家坳
範仲淹
秋來風光不壹樣，衡陽雁神不知鬼不覺，四面鳴響。千裏之外，長煙暮合。
壹杯濁酒是萬裏的家，冉彥卻沒有回到自己的家，管強長了壹地的霜。人不眠，將軍白發淚。這太容易打字了。打前四個字，後三個字自己出來！意思是將軍很受歡迎，很關心士兵。或者出去打仗，想家。)
江城子密州狩獵
蘇軾
我談論青少年的瘋狂，
左邊通向黃色，右邊通向藍色。
金毛雕秋，千騎滾平崗。
為了報答全城的太守，
射虎看孫郎。
酒喝了，箱子還開著，
為什麽不在妳的太陽穴上塗點霜呢？
什麽時候皇帝會派人下來，像漢文帝派馮唐上雲赦免尚維？
會像滿月壹樣鞠躬，
看西北，射天狼星！
我就不做低級分析了。我相信如果高中生不懂，中國就完了。)
艱難的路
李珀
純酒的成本，金杯，壹個酒壺壹萬銅，
玉盤珍羞直爽。
我扔掉了食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，
我拔出匕首，徒勞地向四面張望。
我想渡過黃河，但是冰阻塞了渡船，
太行山要下雪了。
我會坐在壹根釣竿上，懶洋洋地靠在小溪邊，
但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。
路難走，路難走。
不要誤入歧途！今天去哪裏。
總有壹天，我會乘風破浪，
直起我渾濁的帆，跨過深深的大海！
好了，就這些。我打的古詩詞都是課外的~我們學校沒幾個人知道，都是名篇。我是我們班的作文輔導員~遇到我是妳的運氣。哈哈哈哈~最後祝妳高考順利。
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請用壹首古詩寫壹篇作文。妳能看看這個嗎？
秋天的情歌
自古以來，每壹個秋天都是悲傷而寂寞的。
我說秋天比春天好。
晴空上，壹只鶴在雲間行，
它給碧霄仙子帶來了詩意。
——題詞(劉禹錫秋詩)
秋天是壹個蕭瑟的季節。風壹吹，樹上的黃葉簌簌落下，像壹只斷魂的金蝴蝶，飛向大地母親的懷抱。它融化在春天的泥土裏，變成花蜜，保護著樹和春天發芽的希望。
秋天給人雕零、蒼涼、淒涼的悲傷，也給人成熟、絢麗、深思。
秋天是壹個收獲的季節，田野裏的小麥張開了嘴，睜大了眼睛，等待著前來收割的農民。冬天儲藏，春天播種，夏天耕種，終於迎來了金秋，金色的收獲。多少血汗，多少忙碌，都在這金色的海洋中淡漠消散，最後化為烏有，只留下眼前的美景。秋天是對其他三個季節付出汗水的回報。
秋天是成熟的季節。春天的夢，夏天的感覺，冬天的記憶都沒有了。秋天擺脫了春天的天真，夏天的狂熱，冬天的沈寂，變得更加成熟，華麗，婉約。
秋月清亮，不像春月朦朧，嶽夏清雅，冬月蕭瑟；
秋雨飄逸，不像春雨，夏雨放肆，冬雨平淡；
秋天的花很精致，不像春天的花，夏天優雅，冬天冷艷。
秋天是壹個極其浪漫的季節，南方的大雁會讓妳思緒萬千。
我愛秋天，愛秋天的美麗，愛秋天的真實，愛秋天的浪漫。
秋天是壹個極其現實的季節，它那令人心寒的秋色容納了萬物的雕零。荒涼，成熟，沒有任何遮掩。
我愛秋天，秋天的美麗和莊嚴。秋天朦朧而明朗，充滿浪漫氣息。
6.我從古詩中學到了中文作文。我從古詩中學習漢語。“江南岸春風綠，明月幾時照我？”每當讀到這首詩，我都會情不自禁地在“綠”字前駐足，細細品味，慢慢咀嚼。只是不經意間，從古詩詞中學會了中文。"隱居與幾個鄰居，草徑到荒野，和鳥類."和尚敲著月亮的門。“就拿這首李寧的《隱居》詩來說吧。這個敲字很形象。也正是因為這壹敲字，才更能體現出當時的夜晚是多麽的寧靜和美好。”壹輪斜陽在鋪水，半條河沙沙響，半條河紅。“裏面的鋪字意象，表現了秋天的夕陽是多麽的緩慢溫柔，給人壹種畫面感。短短28個字，為我們描繪了壹幅慘淡淒涼的秋思畫卷，讓讀者不寒而栗。走在古詩詞的國度裏，我不僅體會到了煉字的重要性，還學會了如何描繪壹個意境，這也為我的語文學習打下了基礎。”明月幾時有，向天問酒...“這石的《水》我的眼前總會有壹輪圓月，皎潔的月光環繞著我，仿佛給我披上了壹層薄紗。”第二天荷葉無限藍，中午荷花無限紅。“每當我讀這首詩的時候，另壹個場景就出現在我的面前。婀娜多姿的荷花在紅日的倒影中更加嬌艷，令人無限神往。”明日不驚喜鵲，夜半清風蟬鳴..聽青蛙的叫聲。“這些詩把我們帶入了壹個寧靜的夜晚。稻香，蟬鳴，蛙鳴，夏夜...太美了，太美了。古詩詞把我帶入了壹個奇妙的世界。每壹個字，每壹句話都讓我不自覺地和漢語親密接觸。我就像壹個饑餓的孩子，投入了漢語的懷抱，並從中學習。壹首讓人百讀不厭的詩。我從古詩詞中學到了語文，也在品味這首詩。
7.寫壹篇關於古詩的文章。我四歲的時候就開始背詩了。當然，我是被大人逼的。小時候不識字，只能背，所以很怕背詩。
上學後，我識字了，老師也叫了壹些詩，但只是為了解釋詩歌。直到進入初中，我才熟悉了詩歌鑒賞。
很多詩只有壹個普通的故事，有時小得不值壹提，但詩人卻能把它寫成千古名句，廣為流傳。這就是詩歌的魅力。詩歌有許多流派，如豪放派和婉約派，不同的詩歌流派有其獨特的方面。
李白的很多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”的氛圍，有“笑看天出門，是我們茼蒿人”的自滿感，有“大鵬壹日順風而起，翺翔萬裏”的自信，也有“我願渡黃河， 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向”的困惑，還有更多“哦，我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。
當他不被重用時，他有充足的自信；當他身居高位時，他洋洋自得，豪氣萬丈；他看到朝廷醜惡的壹面，就有了偉大的人格，鄙視權貴。當他因為這個離開的時候，他也會很沮喪，很迷茫。想要品味詩歌，就必須了解詩人的人生經歷，甚至社會背景。
理解起來並不難，但妳得到的只會是壹些膚淺的，沒有意義的東西。當妳真正了解它，感受它，理解它，妳會得到無盡的感受和真正的意義。
妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸，同甘共苦。妳理解他的感受，甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會，我們樂在其中。
當我讀到《蜀道難》時，我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法，生動地描繪了蜀道的艱險，藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌，描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫，引人入勝。
我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界，以其浪漫的色彩，令我著迷。如果妳真的想欣賞壹種詩歌，妳也必須欣賞其他派別的美。
杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷，戰爭會讓人與親人分離，離開家園。孟郊的《遊子頌》讓人想起過去母親對我的關懷，壹陣暖意湧上心頭...每次欣賞，都能有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力，我要陶醉在這首詩的魅力中！從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛——題記1詩最不凡。
最早的詩歌來自古代的勞動人民，他們可以說是下層巴麗人民的代表。後來逐漸受到文人的青睞，於是出現了《古詩十九首》這樣的春雪。這些都是我最近才感受到的。
我小時候不是這樣的。②因為記性好，把唐朝的五字七律背了差不多壹遍，念念不忘，但是壹般的詩韻我是嘗不出來的。
就算有，也只是壹種“所謂伊人在水”的晦澀。長期吞棗最終導致“消化不良”，直到我讀到李白的《入酒》。
看著那張灰黃色的紙，我壹臉無奈。但是仔細看了之後才知道裏面有甘昆。
我被第壹句話震驚了——“妳沒看見黃河之水是怎麽移出天堂，進入海洋，壹去不復返的嗎”。仿佛我已經站在洶湧澎湃的河堤上，帶著中國五千年的情結，看著黃河匯入東海。
天地之間彌漫著壹種“百川東去西歸”的氣氛，使我像李白壹樣，看不到高閣明鏡中的可人兒，雖然早晨是絲般的黑，夜晚卻變成了雪。讓我想起了張九齡的詩《留在青雲間，枉過百年》和曹操的人生觀《如朝露，難去日本》。看到這裏，我從剛才的躁動中感到壹絲壓抑。
8.古詩詞寫作作文竹韻
清澈的山澗旁邊，是郁郁蔥蔥的竹子，在那片竹林裏喝茶，真的是獨壹無二。
今日正逢春暖花開，林中竹林滿儀態，鳥語加身。
那優美委婉的歌聲更是美妙。
不經意間，林深處傳來隱隱約約的古箏聲，飄來飄去
音符沁人心脾，仿佛在講述春天的故事。
我壹聽，茂密的竹林裏很難找到人，還有壹個春風。
刮風的時候，森林裏的樹葉紛紛落下。
我輕輕放下茶杯，聽著不認識的人彈的《月亮》。
高”，陷入了深思...
我靜靜地閉上眼睛，感受著春天的氣息，漸漸忘記了腦海中的悲傷。
當我睜開眼睛的時候，我看到了壹層面紗般的薄霧和壹排。
成排的竹子和細雨蒙蒙的春雨。
我拿起茶杯，品著香噴噴的茉莉花茶。
我的心靈是空的，靜靜地聽著悠揚的箏聲...
不知道什麽時候，遠處隱約傳來笛聲。交織在壹起，像是專門為春天準備的交響樂。
不久，四周響起了各種樂器的節奏，鳥兒在竹枝上跳來跳去，竹子在河西春風搖曳，整個竹林變得更加熱鬧，充滿了生機。
霧越來越濃，眼前的景物模糊了，但韻還在。
清晰可聞。
我，完全迷失在渴望中...
天漸漸亮了。清晨明媚的陽光透過竹林，雲層漸漸散去。
周圍的景色逐漸變得清晰。
竹林又安靜了...