因限於七步，被後人稱為“七步詩”。據說曹丕聽後“深感慚愧”，不僅是因為曹植在吟詩方面體現出非凡的才華，更是因為詩中表明兄弟就是兄弟，不應疑神疑鬼，心懷怨恨，自然讓皇帝感到慚愧。
這首詩是用純粹的比喻手法寫成的。語言簡單明了，無需多做解釋。只需在個別詞句上稍加疏通，其意義不言而喻。第二句中的“豆豉”是指經過過濾、蒸煮制成調味汁的豆豉。
“分”是指豆莖，曬幹後用作柴火。粉煮的是同根生的豆子。比喻兄弟太緊，自暴自棄，違背天道，自然不能接受。詩人巧妙的比喻和巧妙的語言，瞬間就脫口而出，真是令人嘆為觀止。
千百年來，“同根生，何苦相煎”壹詞成為人們勸誡兄弟不要自相殘殺的常用語，可見這首詩在民間流傳甚廣。這首詩最早記載在《世說新語》中，後來只流傳了四句，分別是煮豆燒豆，豆在釜中哭。
我們本是同根生，何必互相炒！大概是因為在交流過程中還很難確定是否真的出自曹植。但是《世說新語》的作者並沒有走遠到曹魏的世界，這自然有壹定的依據。而且據魏徵在《世說新語》中引用，曹植也說過“言言為理，寫篇為章”，曹操曾經嘗試用《鄧通雀臺賦》，成功顯著，所以曹植七步曲就做出了這麽好的詩。
所以我們還是把它作為曹植的作品介紹給讀者。當然，這首詩的風格與曹植文集的其他詩並不壹致，因為是倉促而作，所以遠沒有語言的錘煉和意象的細膩。它以恰當生動的比喻和清晰深刻的寓意贏得了千百年來讀者的贊賞。
2.寫壹首600字的詩。把《路過舊村》改成作文:
我的壹個朋友住在壹個美麗的村莊:綠樹成蔭，青山環繞，流水潺潺。他家的菜自然、簡單、醇厚。每次去他家，都得到他熱情的招待，有這樣的朋友我總是很開心。
我們已經很久沒有坐在壹起談論我們的家庭了。他舍不得這長久以來的向往，就讓我村裏的人轉告我，讓我今天和他談談，讓我知道他把飯做好了，自制的家釀更是香醇迷人。是的，我很久沒見到他了。我也想他。收到他的邀請後，我毫不遲疑地踏上了拜訪之路。
春末夏初，萬物生長旺盛。到處都是農村土的香味，微風吹在臉上好舒服。花兒在風中搖曳著嬌嫩的姿態，小草上還掛著晶瑩的露珠。多麽美麗的地方。我深吸壹口氣，看起來神清氣爽。每次走在這條鄉間小路上，我的心蕩漾，我的心陶醉了。我很高興我的朋友住在這樣壹個綠樹青山環繞的小村莊裏。我總能聽到鳥兒歡快的歌唱，看到藍天下白雲的自由彌散，呼吸到清新宜人的空氣。
我走著，欣賞著這裏美麗的風景，然後我來到了我的老朋友家。當我看到我的老朋友時，我的心突然溫暖起來，我緊緊地握了握手，熱情地和他打招呼。壹切都是那麽自然和美麗。食物準備好了，我們就坐。老朋友自制的酒真香。打開窗戶，視野壹下子開闊了:打谷場、青菜映入眼簾。我們邊喝邊聊農活，朋友臉上滿是幸福:今年天氣好，莊稼長勢好，蔬菜長得又肥又嫩。聽著朋友的介紹，我頻頻點頭祝福他。
不知不覺太陽落山了，我吃飽喝足了。該走了，朋友卻掙紮著挽留我，我只好和朋友約定，等重陽節來了，我們壹起欣賞燦爛美麗的菊花。
所以，我和我的朋友們約定:重陽節見面。
寫壹篇作文和壹首詩。如果我是匹千裏馬-
那我就要當野馬了。說真的，我不是壹匹習慣被人類關在馬廄裏的普通馬——我是壹匹千裏馬！我熱愛自然，我向往自由，我渴望在壹望無際的綠色海洋中自由奔跑。畢竟大自然是我的家鄉，所以我準備有壹天逃離這個不屬於我的世界，回到家鄉大自然的懷抱。當然，其他小馬駒也像我壹樣渴望擁抱和親吻大自然。夜深人靜的寧靜夜晚，我們掙脫脆弱的束縛，奔向母親。經過長途跋涉，我來到了壹個美麗的深山老林，打算長期居住。這真是個好地方。群山是綠色的。壹眼望去，是無邊的綠。壹眼望去，我們完全被這無邊無際的海洋征服了，以至於每壹匹馬都贊不絕口。在山中的某些地方，有清澈見底的小溪，隨著流水輕柔的聲音，從我們身邊緩緩流過。現在的生活真的可以說是活神仙了。在這片海洋裏的每壹天，我都沐浴著溫暖的陽光，享受著沒有任何灰塵的空氣。我每天都在這大山裏安靜的通道上奔跑，這樣可以彌補我之前所有的遺憾。也許這樣，我能充分表達我的力量。我的人生就是奔跑，雖然可能漫無目的，但正是這種奔跑，才能讓我徹底遠離這個世界的庸俗，徹底凈化我的心靈。跑到山頂，生下曾雲，鳥兒在我緊張的眼前飛來飛去..真的是壹旦爬到山頂壹窺，就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..長空咆哮，唯有自由永不老。餓了就自然的低著頭，悠閑的吃著到處都是純天然無汙染的草。有時候草地上掛著壹些露珠，舍不得掉到土裏。在露珠的滋養下，草在它的嘴裏滴著，嚼著！夜晚是壹個童話王國。夏天，聽著蟬鳴，風依舊伴隨著這些歌者，那是壹段美妙的音樂篇章。歡快的音符，閃爍的星星，溫暖溫柔的晚風，壹切都是那麽和諧，地球仿佛在安靜歡快的心情中默默旋轉。我總是喜歡仰望星空。無邊的黑暗或許也是壹種純粹。當然，也會有星星不經意的、奢華的點綴，讓我的思緒在這片海洋中自由徜徉，就像茶葉壹樣，浸泡在水中，播撒著我說不出的快樂。我願意這樣過著平凡而幸福的生活。不像其他千裏馬，我願意平凡，平靜地度過壹生。我不想卷入這個世界，讓那些馬獲得豐功偉績的稱號和榮耀。畢竟我只是我，壹個普通的我，沒有修飾和改變。這樣活著，我願意和平凡壹起度過壹生，我願意永遠和自然在壹起。
五月，陽光壹天比壹天驕傲。
大多數花樹開始疲倦了。
只有劉樺像火壹樣。
拿著壹個華麗的酒盅
和精雕細刻的紅色縐布。
那是給曲子澤潘的酒嗎？
還有漂亮的單鵑。
還和我丈夫在壹起。
播放著流傳千古的歌曲《橘頌》。
”石榴半吐紅領巾蹙著。
當所有的花都謝了。
和妳單獨在壹起。"
東坡的何心郎。
清詞古今之最
非通美是高潔的
這是壹座“綠色洋橋”。
“壹場煙雨會持續壹生。”
何華是幸運的。
詩人很在乎。
難怪石榴年年笑。
發怒微微有些羞愧
五月的空氣中少不了艾草的味道。
龍舟來自古代。
粽子在籠子裏掙紮。
只有石榴花。
就像壹群穿紅衣服的女人。
婉兒香溢
4.以壹首詩為題，寫壹篇作文。李白的王昭君600字。
昭君刷玉鞍，上馬哭美人。
今天，漢宮是明朝胡地的妃子。
妳可以根據這首古詩寫壹篇散文，題目是《高墻深宮裏的野薔薇》或《李白筆下盛開的玫瑰》(指的是像高墻深宮裏的玫瑰壹樣美麗堅韌的王昭君)。
大綱分為三個部分:
1，為昭君入宮前的天真浪漫。
2.入宮後，我看到了希望幻滅時的悲傷。
3.聽到堵車的消息時內心的掙紮
4.在決定離開要塞的時候，別人的不理解和昭君自己內心的堅定，成就了這個偉大的陌生女孩。
感人而傳奇的壹生
盡量用壹些優美而經典的句子，比如“曾經妳是青山綠水中壹首微笑而優美的歌，現在妳看著銅鏡中的自己，只剩下淚珠滴落。”。" "那明快的金色步伐為誰而搖擺？”“妳就像那堵高墻墻角下的壹朵玫瑰，隱忍的活著，只為有壹天能讓人看到妳的美麗。"
老師應該很喜歡這種類型，分數會很高。希望對妳有幫助！O(∩_∩)O
妳需要自己完成壹些事情。妳已經教了妳應該教的。如果妳盲目的臨摹，妳將永遠學不會寫作。
請用壹首古詩寫壹篇作文。妳能看看這個嗎？
秋天的情歌
自古以來，每壹個秋天都是悲傷而寂寞的。
我說秋天比春天好。
晴空上，壹只鶴在雲間行，
它給碧霄仙子帶來了詩意。
——題詞(劉禹錫秋詩)
秋天是壹個蕭瑟的季節。風壹吹，樹上的黃葉簌簌落下，像壹只斷魂的金蝴蝶，飛向大地母親的懷抱。它融化在春天的泥土裏，變成花蜜，保護著樹和春天發芽的希望。
秋天給人雕零、蒼涼、淒涼的悲傷，也給人成熟、絢麗、深思。
秋天是壹個收獲的季節，田野裏的小麥張開了嘴，睜大了眼睛，等待著前來收割的農民。冬天儲藏，春天播種，夏天耕種，終於迎來了金秋，金色的收獲。多少血汗，多少忙碌，都在這金色的海洋中淡漠消散，最後化為烏有，只留下眼前的美景。秋天是對其他三個季節付出汗水的回報。
秋天是成熟的季節。春天的夢，夏天的感覺，冬天的記憶都沒有了。秋天擺脫了春天的天真，夏天的狂熱，冬天的沈寂，變得更加成熟，華麗，婉約。
秋月清亮，不像春月朦朧，嶽夏清雅，冬月蕭瑟；
秋雨飄逸，不像春雨，夏雨放肆，冬雨平淡；
秋天的花很精致，不像春天的花，夏天優雅，冬天冷艷。
秋天是壹個極其浪漫的季節，南方的大雁會讓妳思緒萬千。
我愛秋天，愛秋天的美麗，愛秋天的真實，愛秋天的浪漫。
秋天是壹個極其現實的季節，它那令人心寒的秋色容納了萬物的雕零。荒涼，成熟，沒有任何遮掩。
我愛秋天，秋天的美麗和莊嚴。秋天朦朧而明朗，充滿浪漫氣息。
6.求作文寫壹首詩& gt
清池引水下藕。
春風為身體帶來露水。
直到花兒像滿月壹樣綻放
誰贏了展覽記得種荷花人。
& lt& lt；<畫荷花> & gt
朱彥碧磨坊池畔
舞袖向玉蓮招手
美到極致就像活著。
壹脈香難為君。
& lt& lt；荷花觀賞> & gt
在夏雨和月亮之後，
春天是孤獨的；
池塘充滿了紅色和藍色，
風吹玉珠落。
& lt& lt；永璉> & gt
池塘整夜風雨交加，
打開壹萬顆紅寶石；
很遺憾妳來到了高格，
如果妳愛蓮花，妳會心存感激。
& lt& lt；贊連> & gt
陸地花爭香。
碧水潭畔墨香
不要與桃子和李子爭奪春風。
七月火送清涼。
7.用壹首詩寫壹篇作文【用壹首詩寫壹篇作文】上海中學生學會感恩，與愛爭作文，用壹首詩寫壹篇作文。
收集到的作文大多空洞無物，大到不合適，讓人深感憂慮。如何指導學生寫話題作文？尤其是以抽象概念為題的作文。
突然，壹首小詩引起了我的註意。它觸動了我:我為什麽不用這首小詩來引導學生做話題作文的概念訓練這首詩是這樣的:如果我是...宋隨蘇，如果我是壹片樹葉，我就滿足於大樹給我的英姿；感謝綠色的陽光和雨水，我終於在大地上安靜地睡著了。
如果我是壹只鳥，我會滿足於上帝賦予我翺翔的能力。感謝樹林給我遮風擋雨和休息，終於在大自然的懷抱中快樂地起飛。如果我是壹片雪花，我會滿足於我短而白的花蕾；感謝冬天的寒風，鼓勵我跳舞，最後融化了，瀟灑地回到了袁野。
如果我是壹顆星星，我願意讓黑夜照耀我；感謝明月給了我彼此的光輝，最終平靜地描繪出天空的點點滴滴。現在我是學生了，我會滿足於父母給我的照顧；感謝學校給了我知識和智慧的階梯，然後努力讓豆蔻年華熠熠生輝！(解放日報朝華)上課時間到了，我走進了教室。
在介紹完今天要構思的題目是感恩之後，我說，今天我們來玩個遊戲。遊戲？學生們突然變得興奮起來。
這個遊戲叫:角色扮演。當然是虛擬遊戲。
全班自然分成四大組。四組學生分別扮演樹葉、小鳥、雪花和星星。
如果妳是壹片樹葉，壹只小鳥，壹片雪花或者壹顆星星，妳會如何唱出心中真正的感恩之歌？思考10分鐘，然後交流。在學生思考之前，我先分析壹下感恩這個話題的內涵。
感恩-感恩。應該包含兩層意思:懂得感恩，學會感恩。
懂得感恩，就是知道和理解別人對妳的好；學會感恩，就是學會回報他人，回報社會。我們在構思的時候，要能表現出妳對題目內涵的深刻把握。
10分鐘後開始通信。學生們踴躍發言，相互啟發。
壹時間，教室裏洋溢著熱烈而興奮的氣氛，飛舞著豐富而新鮮的思想。樹葉說，我感謝秋天，它使我成熟，燦爛，輝煌，也使我的森林雕零，霜葉在二月綻放...鳥兒們說，我感謝天空，天空很高，鳥兒可以飛翔...雪花說，我感謝冬天，它把我變成了飛翔的精靈；我感謝春天，它把我融化成潺潺的溪流...群星說我感謝黑夜，尤其是月亮旅行的夜晚。
因為只有在這樣的夜晚才會有星星在閃耀，星星在閃耀...經過壹輪溝通，我提醒:如果是我們自己，怎麽理解感恩這個詞？如何用我們剛剛開始的生活來詮釋這兩個字？請講壹個或幾個自己經歷的小故事。壹陣沈默之後，教室裏響起了溫暖的聲音——壹個陌生人在冬日清晨送來的壹杯熱茶，讓他感動至今；繼父無私的關懷讓她從心底呼喚父親；多虧了老師，沒有她，我可能已經成為壹個壞孩子了...品味父母的關懷，懷念爺爺的關懷...同學們用真實的生活細節表達了對親人、對他人、對社會、甚至對自然的感激之情。中學生用壹首詩寫了壹篇作文。
在討論中，老師總是提醒學生，愛是壹種責任。在人生的旅途中，只有學會用愛去關心別人，才有資格接受別人的愛，也才算是真正的感恩。這時老師告訴學生，如果妳把今天說的話、想的事用文字表達出來，應該是壹篇好作文。
關於抽象概念題目的立意應該會得到壹些啟示:1，抽象概念題目的具體化和可視化。或持物抒懷，或敘事抒情。
2.先寫，後寫偽，結合實際，使文章真正感人，有意義。最後，老師深情地朗誦了《如果我是……》，以老師的朗誦結束了作文立意訓練課。
附壹個例子:感恩的心南匯中學倪勇展開壹張名為情感的紙，舉起壹支名為感恩的筆，寫給父母，寫給知識老師，寫給友情同學，寫給自己溫暖感恩的心。壹個嬰兒出生了，壹個嬰兒在快樂地玩耍，壹個學生在旅行...這是多麽溫暖和微妙的感情啊！我還記得很久以前，我讀過蕭伯納的格言:生命不是壹根短蠟燭，而是我們暫時舉著的火炬。我們必須把它燒得非常明亮，把它交給下壹代。
我似乎看到壹個明亮的火炬正在傳遞。蕭伯納從最深處道出了親情的真諦。
我們常說:我們的生命歷程已經融進了親情的每壹波，每壹段旋律，每壹句勸誡，每壹聲笑，每壹個眼神，每壹步路...但是，世界上的初戀，絕對不僅僅意味著在乎，更重要的是教育，讓智慧的火炬傳遞下去。我記得我們的父母在教育我們的時候經常說:我們吃的鹽比妳吃的飯還多，我們走過的橋比妳走過的路還長。
而我們總是那麽年少輕狂，不以為然。我們忽略了歲月悄悄溜走時在他們臉上和太陽穴上留下的痕跡，自然會有許多無價的智慧經驗積累在他們心中。
他們總是願意給我們壹切，而我們總是固執地認為這已經過時了。他像新生的小牛壹樣跑來跑去，直到遍體鱗傷，角上出血，然後跑向他們，把頭靠在他們的胳膊上，舔舔傷口，繼續前進。
當美夢溫馨美好的時候，當月亮皎潔迷人的時候，當花季絢爛芬芳的時候，當未來光明開放的時候，我們帶著倔強在知識的道路上掙紮；當無情的風浪突然襲來的時候，或許，有的只是悲觀和失望，有的只是悲傷和嘆息。這個時候，是父母讓我們看到了敢於上天的鷹，敢於下海的龍。
讓我們相信，我們只是讓生活欺騙了我。
8.自己寫的壹首詩，就像壹首四百字的歌，人生就像壹首詩。人生像詩壹樣被精彩的片段連接起來，每壹個片段都是壹首詩，讓我們的生活時而充滿快樂，時而充滿悲傷，時而充滿痛苦，充滿了不同的味道。
生活是壹首詩，壹首快樂的詩。
當我取得優異成績時，老師會給我壹個贊許的眼神並聽到表揚的話語。同學們向我投來羨慕的目光，我的心裏充滿了快樂的因子。
生活是壹首詩，壹首悲傷的詩。
當我成績壹落千丈的時候，老師看我的眼神不再是贊許，而是失望，讓我不敢面對。同學們不再像以前那樣向我投來羨慕的目光，這讓我感到失落和難過。
生活是壹首詩，壹首失落的詩。
當我下定決心要努力趕上大家的時候，我發現事情並沒有我想的那麽簡單，我和同學的差距在我玩的時候已經被拉得太遠了。我不知道該怎麽辦。我應該前進還是後退。我沒有方向，就像大海上孤獨的小船，被深藍色包圍。還好老師來了，她拍了拍我的頭:“失敗不要緊，關鍵是妳要從失敗中吸取教訓……”聽到這句溫暖的話，我的心裏燃起了希望的火花，我振作起來，在老師的指引下努力學習。
生活是壹首詩，壹首快樂的詩。