(唐)王維
空曠的群山沐浴在壹場新雨裏，夜晚來感受初秋。
皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。
竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。
春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
暮色中的景象，山雨的第壹夜，寧靜悠閑，清新宜人。被雨水沖刷的松林壹塵不染，綠意盎然；巖石特別晶瑩、透明、明亮；連月色都亮如洗過；山雨的股泉在石板上突然流淌，然後蜿蜒流下山澗，發出清脆悅耳的歌聲，像壹首“小夜曲”。大自然的脈搏在跳動。
當竹海中的女人們緩緩移動時，她們撫摸著浸在夜露中的竹子，發出“沙沙”的聲音，伴隨著她們銀鈴般的笑聲。多麽喧鬧的歡聲笑語打破了如此寧靜的夜空；聽水面荷葉起伏，漁舟順流而下。這是漁夫今晚想借著月光抓魚。
雖然春日的芬芳早已遠去，但我卻陶醉在這美妙的秋色中，依然向往長久的停留。
2.用壹首古詩寫壹個故事。讀壹首古詩，寫壹個450字的故事:孟郊思念母親。
唐朝德宗年間，孟郊被任命為江蘇溧陽縣令。壹天晚上，他正在書房看書。看了壹會兒後，他覺得有點累了，於是他站起來走到窗前。此時窗外明月當空，晚風習習。他仰望明月，想家了。
回想自己寒窗苦讀的幾十年，直到五十多歲才成為秀才，成為壹個小縣令。這幾十年，老母親為自己付出了多少心血啊！每次去北京趕考，白發蒼蒼的老母親出門前總是忙得團團轉，給自己準備行李。尤其是這次出門的前壹天晚上，媽媽坐在昏暗的油燈下，壹針壹針地給自己縫衣服。媽媽壹邊縫，壹邊小聲說:“多縫幾針，縫得密壹點，這樣會結實耐用。”出門在外要照顧好自己，早點回來，不要讓媽媽在家裏想妳..."當時，聽著母親溫暖的話語，看著她布滿皺紋的臉和如霜的白發，孟郊心裏感到壹陣悲傷，眼睛濕潤了...他深深感受到母愛是多麽偉大，像春天的陽光壹樣溫暖。
孟嬌想到這裏，壹股* * *在胸口回蕩。他返身回到案前，寫下:
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
3.寫壹篇關於古詩詞的作文，450字左右，用小學五年級的語氣。不要從四歲開始背詩。這當然是大人逼的。小時候只能死記硬背，所以非常害怕背詩。
上學後，我識字了，老師也叫了壹些詩，但只是為了解釋詩歌。直到進入初中，我才熟悉了詩歌鑒賞。
很多詩只有壹個普通的故事，有時小得不值壹提，但詩人卻能把它寫成千古名句，廣為流傳。這就是詩歌的魅力。詩歌有許多流派，如豪放派和婉約派，不同的詩歌流派有其獨特的方面。
李白的很多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”的氛圍，有“笑看天出門，是我們茼蒿人”的自滿感，有“大鵬壹日順風而起，翺翔萬裏”的自信，也有“我願渡黃河， 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向”的困惑，還有更多“哦，我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。
當他不被重用時，他有充足的自信；當他身居高位時，他洋洋自得，豪氣萬丈；他看到朝廷醜惡的壹面，就有了偉大的人格，鄙視權貴。當他因為這個離開的時候，他也會很沮喪，很迷茫。想要品味詩歌，就必須了解詩人的人生經歷，甚至社會背景。
理解起來並不難，但妳得到的只會是壹些膚淺的，沒有意義的東西。當妳真正了解它，感受它，理解它，妳會得到無盡的感受和真正的意義。
妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸，同甘共苦。妳理解他的感受，甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會，我們樂在其中。
當我讀到《蜀道難》時，我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法，生動地描繪了蜀道的艱險，藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌，描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫，引人入勝。
我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界，以其浪漫的色彩，令我著迷。如果妳真的想欣賞壹種詩歌，妳也必須欣賞其他派別的美。
杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷，戰爭會讓人與親人分離，離開家園。孟郊的《遊子頌》讓人想起過去母親對我的關懷，壹陣暖意湧上心頭...每次欣賞，都能有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力，我要陶醉在這首詩的魅力中！從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛——題記1詩最不凡。
最早的詩歌來自古代的勞動人民，他們可以說是下巴麗人民的代表。後來逐漸受到文人的青睞，於是出現了《古詩十九首》這樣的春雪。這些都是我最近才感受到的。
我小時候不是這樣的。②因為記性好，把唐朝的五字七律背了差不多壹遍，念念不忘，但是壹般的詩韻我是嘗不出來的。
就算有，也只是壹種“所謂伊人在水”的晦澀。長期吞棗最終導致“消化不良”，直到我讀到李白的《入酒》。
看著那張灰黃色的紙，我壹臉無奈。但是仔細看了之後才知道裏面有甘昆。
我被第壹句話震驚了——“妳沒看見黃河之水是怎麽移出天堂，進入海洋，壹去不復返的嗎”。仿佛我已經站在洶湧澎湃的河堤上，帶著中國五千年的情結，看著黃河匯入東海。
天地之間彌漫著壹種“百川東去西歸”的氣氛，使我像李白壹樣，看不到高閣明鏡中的可人兒，雖然早晨是絲般的黑，夜晚卻變成了雪。讓我想起了張九齡的詩《留在青雲間，枉過百年》和曹操的人生觀《如朝露，難去日本》。看到這裏，我從剛才的躁動中感到壹絲壓抑。
4.用壹首古詩的意思寫壹篇500字的作文。
下午，我悠閑地散步，無意中看到壹個又小又低的小屋。小溪兩岸綠草如茵；南瓜藤用竹竿爬上屋頂；房子旁邊的大樹彎著腰，好像在歡迎我；溪中的荷葉隨風起舞。
房間裏，兩個白發蒼蒼的老男人老女人在用無棣方言互相調侃開玩笑！在小溪的東邊，老人的大兒子正在為自己的豆田除草，不時用毛巾擦著頭上的汗水；二兒子正坐在樹下編織雞籠。看他那認真的態度，他家的雞肯定脫離籠養很久了。可愛的小兒子趴在小溪邊剝蓮花。我猜他肯定是想把蓮花的果實送給辛苦了壹天的大哥，讓他嘗到甜頭，忘記壹天的辛苦。壹座低矮的茅草房靠近壹條潺潺的小溪，小溪上長滿了綠草。壹對白發蒼蒼的老夫婦坐在那裏親切地用吳語聊天，還帶著醉意。或者低檐小茅屋。溪水潺潺，岸邊綠草如茵。壹陣捂陰，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家？壹對白發蒼蒼的爸爸和奶奶。
大兒子在董熙的豆田裏除草；二兒子在家織雞籠；而調皮可愛的小兒子正躺在草地上剝蓮花。還是大兒子，在小溪東岸的豆田裏除草。二兒子正在編織雞籠。多好的技能啊！小兒子，躺在小溪上剝蓮花，是個可愛調皮的家夥。
夏天，幽深的竹林生機勃勃，茂密的草地像地毯壹樣覆蓋著大地。遠處的群山依稀可見，壹條清澈的小溪靜靜流淌。
這是壹個遙遠而清新美麗的江南山村。小溪邊有壹座低矮的小茅草屋。屋裏坐著兩對剛喝完酒的老年夫婦。他們微醉，用吳語說笑。我剛剛聽到老人說，“在今天這是壹個美好的生活，我們有足夠的食物和衣服來支持我們的生活。”老婦人笑著說:“是的，我們有三個兒子。老大和老二孝順，老三聰明！”然後他看著房子外面的三個兒子。
夏天雖然炎熱炎熱，但作為長子，老大還在小溪東邊的豆田裏除草；二兒子還小，卻也遊手好閑，給雞編籠子；三兒子是最小的。他在小溪對面躺了壹會兒，吃逗逗水裏的小魚，然後剝蓮花。他調皮的樣子很討喜。
這是壹個多麽和諧幸福的家庭啊！
5.用其中壹首詩《牧童》(改寫古詩)寫壹篇短文(500字)
看啊！乍壹看，地上好像鋪了壹片綠草！風輕輕吹來時“沙沙沙”的聲音四處蔓延。
聽著！牧童又在吹笛子，歡快的音調挑逗著晚風，在他耳邊慢慢呢喃。
早上太陽半露的時候，牧童拿著笛子上山放牛。他坐在牛背上，吹著長笛，哼著曲子。快樂的在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，我躺在草地上看著天上的白雲和小鳥，嘴角飄著壹絲微笑。
飯後，太陽已經落山，明月爬了上來。手裏拿著壹支笛子，牧童邁著歡快的腳步來到草堆前，沒有脫下身上的麻纖維就躺下了，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著動聽的歌，擡頭看著夜空中的明月，腦海中浮現出壹幅幅畫面。
聽那歡快的曲子又吹來了，多美啊！嘿！妳為什麽停下來？哦...原來，牧童閉上眼睛睡著了。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲好好睡壹覺吧！
6.古詩詞作文450字就夠了。小時候，父親經常教我背古詩。
有壹天，父親拉著我的手說“山遮白日”，我義無反顧地走上了“滄海桑田金河”的道路；《夢裏我的家什麽時候到》《這個...這……”我猶豫了壹會兒，父親見我神色慌張，就念叨著“春生河有幾回”。“春生河上有多少人？”我用孩子氣的聲音說:“是的！“春生河上的幾個人”來，再說壹遍”“夢裏到家，春江上幾個人歸”；妳無邊無際，無憂無慮，妳渴望人情”和“妳無邊無際，渴望人情”。就這樣，我背了很多詩。他還說了壹首關於新年的詩，“鞭炮聲如歲，春風送暖入屠蘇，千家萬戶總把新桃換成舊桃”，“幹花空了，歲月繼續。路的盡頭風雨交加，窮的那壹邊全是冰雪。生命隨著歲月消逝，身體被遺忘。孟無復，燃燈夜尚早”。還有文天祥的《穿越零丁洋》。父親不知道怎麽叫，但最後兩句我記得很清楚。“人生自古誰無死，留壹顆心來打理歷史”這句話，似乎是千古名句。
古詩詞是幾千年古文化的極致湖泊。沒有古詩詞，人們的文化生活就不會豐富多彩。
李白、杜甫、納蘭性德、王安石、張繼、文天祥……等等許多詩人。
童年時，父親說過壹首詩，我壹遍又壹遍的讀，像復讀機壹樣，直到我知道。所以我知道很多古詩。
我小時候就是這樣，爸爸壹遍又壹遍的教我，教我。我就這樣看了壹段時間。只要聽到壹首我熟悉的詩，我就會流利地接下壹句。
7.關於450字的作文《那是壹首詩》，我很焦慮。謝謝妳。我不能幫妳寫。學會自己寫，可以幫妳理清思路。
《那是壹首詩》的標題表面上看起來是壹首詩，其實不是。它應該是詩歌以外的任何東西，比如音樂、圖片或事件。推薦散文。妳可以想象壹個場景，或者壹個情節，把讓妳感動或者震撼的人和事描述出來，突出讓妳感動或者震撼的地方。
文末可以扣壹個問題。結局可以是這樣的——“我回頭看，突然覺得畫面好熟悉。
哦，我想起來了，是壹首詩，壹首(什麽樣的)詩。“然後，最好再配壹首詩，文章就OK了。範文從網上摘了壹句感覺還行:人生如詩，如詩，點綴著我們多姿多彩的生活，讓生活如詩般豐富多彩，生機勃勃，魅力無窮！-題跋詩到底是什麽？難道只是範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？“只不過是李賀的‘烏雲壓城欲摧，鐵甲散日’罷了？只不過是韓愈的“欲為聖人消災，願衰惜老”罷了？這是壹首青春的詩。在《青春的詩》中，我們寫下了前進過程中的努力和收獲，講述了成長中的艱辛和挫折。
人生苦短，青春更短，就像轉瞬即逝的流星。雖稍縱即逝，卻大放異彩。我們在如夢似幻的青春裏，演繹著多姿多彩的人生。我們找到了人生的理想、目標和鑰匙。
我們用拼搏和奮進書寫它的壯誌淩雲，用* * *和豪放訴說它的豪情。它是壹首充滿激情的詩，帶來了五彩斑斕的太陽，挺拔的綠樹，奮鬥的足跡，壹曲友誼的歌。校園裏每壹個精彩的片段都是壹首詩，讓我們的校園生活充滿了柔情。彌漫著幸福的氣息，沒有李清照的悲愴，沒有李白的激情，沒有孟郊的感動，卻有大家的汗水和團結，如兄弟姐妹般的互相幫助。陶淵明寫了壹首“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活詩；劉禹錫以他“和壹個書生談笑風生，卻沒有丁白”的崇高尊嚴自豪地寫下壹首詩；龔自珍寫了壹首詩，抒發她“相戀不是無情的事，化作春泥更護花”的離別情懷...我想寫壹首關於我們在校園裏的友誼的詩，壹首包含了生活中無盡歡樂的詩。
這是壹首歲月的詩。它有四季的變化，春天的舒適，夏天的活力，秋天的溫柔，冬天的寧靜。每壹個鏡頭都是壹首詩，讓我們在詩的輪回中成長。它有可喜的開始，有* * *也有低谷。就像人生壹樣，每壹個生命的開始都是歡樂的，壹路上有苦難也有快樂，有失落也有幸福。
詩歌是無形的，它在生活中是無形的。它不是畫卷上絢麗的彩霞，不是平靜湖面上的波紋，也不是拂過舞動的柳枝的春風。
是經歷了磨礪，散發出耀眼光彩的人生。
8.關於450字的作文《那是壹首詩》，我很焦慮。謝謝妳。我不能幫妳寫。學會自己寫，可以幫妳理清思路。
《那是壹首詩》的標題表面上看起來是壹首詩，其實不是。它應該是詩歌以外的任何東西，比如音樂、圖片或事件。
推薦散文。妳可以想象壹個場景，或者壹個情節，把讓妳感動或者震撼的人和事描述出來，突出讓妳感動或者震撼的地方。文末可以扣壹個問題。
結局可以是這樣的——“我回頭看，突然覺得畫面好熟悉。哦，我想起來了，是壹首詩，壹首(什麽樣的)詩。”然後，最好再配壹首詩，文章就OK了。
範文從網上挑了個感覺還行:
生活就像壹首詩，像壹首詩，點綴著我們多姿多彩的生活，讓生活像詩壹樣豐富多彩，生機勃勃，魅力無窮！-題字
詩到底是什麽？難道只是範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？”只不過是李賀的“烏雲壓城欲摧，鐵甲散日”罷了？只不過是韓愈的“欲為聖人消災，願衰惜老”罷了？
這是壹首青春的詩。在《青春的詩》中，我們寫下了前進過程中的努力和收獲，講述了成長中的艱辛和挫折。人生苦短，青春更短，就像轉瞬即逝的流星。雖稍縱即逝，卻大放異彩。我們在如夢似幻的青春裏，演繹著多姿多彩的人生。我們找到了人生的理想、目標和鑰匙。我們用努力和奮進書寫它的壯誌淩雲，用* * *和不羈訴說它的豪情。
那是壹首充滿激情的詩，給我們帶來了五彩斑斕的太陽，挺拔的綠樹，奮鬥的足跡，壹首歌。
這是壹首友誼的詩。校園裏每壹個精彩的片段拼湊出的每壹幅畫面，都是壹首詩。它讓我們的校園生活充滿了溫情和快樂。沒有李清照的悲愴，沒有李白的激情，沒有孟郊的感人肺腑，但有大家的汗水和團結，如兄弟姐妹般的互幫互助。
陶淵明寫了壹首“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活詩；劉禹錫以他“和壹個書生談笑風生，卻沒有丁白”的崇高尊嚴自豪地寫下壹首詩；龔自珍寫了壹首關於她離別的悲傷的詩“戀愛不是無情的事，而是化作春泥更護花”...
而我，則想寫壹首關於我們校園友誼的詩，壹首蘊含著人生無盡歡樂的詩。
是歲月的詩，有四季的變化，有春天的愜意。
夏天的活力，秋天的溫柔，冬天的寧靜，每壹個鏡頭都是壹首詩，讓我們在詩的輪回中成長。
它有壹個好的開始，壹個* * *和壹個低端。就像人生壹樣，每壹個生命的開始都是歡樂的，壹路上有苦難也有快樂，有失落也有幸福。
詩歌是無形的，它在生活中是無形的。它不是畫卷上絢麗的彩霞，不是平靜湖面上的波紋，也不是拂過舞動的柳枝的春風。是經過磨礪，大放異彩的人生！
9.根據壹首詩寫壹篇400字的作文。在這壹單元，我們學習了詩歌。我和幾個朋友組成了壹個小組來收集和欣賞詩歌。
我把魏的詩《鳥聲澗》配了圖和詩。這首小詩寫的是春天山裏的月夜景色，是王維眾多膾炙人口的山水詩之壹。
王維詩歌的主要特點，也是王維很多山水詩的藝術特點:詩人非常善於在靜態中寫動態。第壹句“人閑桂花落”，靜中有動，落花的動態反映的是無人的靜。
第二句“夜靜山空”，要點出春二字。無論是花，明月，還是鳥鳴，都與春天有關。後兩句是動與靜，對比突出前兩句描述的靜。
第三句“月升驚鳥”，寫的是月光照進鳥巢，讓鳥兒驚醒，感到詫異:是不是東方的黎明，白晝將至？所以他們很驚訝，並要求對方發出壹陣歌曲...突然月亮鉆進了壹片烏雲，附近的鳥兒沈默了。他們安然入睡，不再回應遠方同伴的呼喚。第四句“時光在春流中歌唱”，這裏用“時光”二字寫出了歌聲，不僅非常細致地描繪了景物的特征，蘊含了豐富的感情，而且從聽覺上營造了動靜的對比，從而生動地襯托出更加寧靜的局面！王維的詩清新自然，樸實純粹，用詞看似平常。
然而，這些簡單的文字組成的詩詞卻取得了非凡的效果:在山中春天的月夜，壹切都是那麽和諧，像壹幅深遠的水墨畫。這告訴了我們壹個道理:寫作文不必堆砌壹些華麗的詞藻。我們可以用平實的語言和巧妙的構思寫出壹篇好文章。
這是我最喜歡的壹首詩。總評:作者把握住了王維山水詩的藝術特色，敘事很有章法，語言很流暢，把我們帶入了“詩中有畫，畫中有詩”的意境。
更令人欣慰的是，這位年輕的作者在欣賞的過程中有壹個很深的感受:語言再平淡，只要有巧妙的構思，還是能寫出好文章的。
10.古詩《牧童》改寫成450字的作文。綠草如茵的袁野，在陽光的照射下生機勃勃，仿佛壹張巨大的翠綠色地毯伸向天空。
原野上，壹只老牛悠閑地品嘗著綠草，小牧童在蝶舞的誘惑下，在原野間慢慢地、小心翼翼地奔跑著、移動著。
傍晚時分，活躍了壹整天的太陽漸漸收斂了光芒，變得溫柔起來，像壹盞帶著柔和火焰的紅燈籠，懸掛在原野與天空的邊緣。也許是懸浮太久了，才看到它慢慢下沈，壹接觸地面就平穩的停了下來。似乎在袁野的扶持下，它又壹次頑皮地跳上了這張巨大的綠色的床。壹望無際的原野被夕陽染成了深綠色。看著原野上的夕陽，小牧童驚訝得不敢眨眼，生怕紅燈籠壹眨眼就被壹只巨手卷走。小牧童睜大眼睛欣賞著。忽然，夕陽顫抖了兩下。最後，他像壹只調皮的小兔子，帶著輕快敏捷的敲打聲，悄無聲息地鉆進草叢，和小牧童說了聲“再見”。
那壹夜，風又輕輕吹來，雲似乎感覺到了晚霞的盡頭。地平線上，微微泛紅的雲也散去了。他不情願地披上黑紗，走開了。
天黑了，田野安靜了許多。
突然，隨著壹聲輕悠悠的笛聲，沈默的袁野突然又活了過來。然後，笛聲越來越大，越來越近。循著聲音，我看到壹只老牛慢慢地走著。原來是個小牧童。只見他戴著帽子，披著蓑衣，坐在牛背上不知疲倦地吹著笛子，戲弄著晚風，帶著些許涼意。原野上的草仿佛聽懂了笛聲，在朦朧的暮色中壹起起舞。笛子穿過樹林，跳過原野，飄向很遠很遠的地方...
在村口，牧童白發蒼蒼的爺爺正翹首以待，等待著獨自生活的小孫子放牧歸來。壹老壹少的出現，給涼爽的袁野和小村莊增添了幾分溫暖。
牧童和爺爺已經吃飽了，天已經完全黑了，但是空中還有淡淡的月亮的光。放牛壹天的牧童，此時已經很累了，像壹只疲憊的小貓，依偎在柴堆上，連帽子和麻纖維都脫了，手裏拿著心愛的竹笛，仰望著月亮，思念著慈祥的母親，帶著奇妙的遐想，在月亮的陪伴下，陷入了甜蜜的夢鄉...