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老虎的欣賞(節拍,音調,主題。。。)謝謝~!

英語詩歌浩如煙海,長短不壹,從集子到幾個句子。本文從實用的角度闡述了英語詩歌的欣賞:詩歌的格律、韻律、風格和評價。

詩歌以高度凝練的語言表達人的喜怒哀樂,以獨特的節奏和方式影響人的精神世界。詩歌註重聯想,運用象征、比喻、擬人等多種修辭手法,形成獨特的語言藝術。

第壹,詩歌的格律

“節拍是指妳用腳能打出來的節奏”,這是每壹步輕重音節排列的格式,也是朗讀時輕重音的依據。音步是壹首詩的分析單位,由重讀音節和非重讀音節組成。重讀音節為陽(重),音節上標註“-”或“ˇ”,非重讀音節為抑揚(輕),音節上標註“︶”,音級間可用“/”隔開。以下是五種常見的格式:

1.Iambus:是最常見的格式,每壹步由壹個非重讀音節和壹個重讀音節組成。

妳/我的愛人/我的愛人壹樣美麗,

我愛得如此之深:

我將永遠愛妳,親愛的,

直到大海幹涸;

羅伯特·彭斯:我的愛人像壹朵紅紅的玫瑰

註意;art = love = love Bonnie = beautiful a `= all gang = go

在上面的例子中,四步和三步交叉,可以標記為:︶-/︶-/(︶-)

2.每壹步由壹個重讀音節和壹個非重讀音節組成。

在下面的例子中,它是壹個四音抑揚頓挫(少了壹個輕音節),可以標記為as:-︶/-︶/-

泰格!/老虎!/燃燒/明亮

在夜晚的森林裏

威廉·布萊克:老虎

3.抑揚格音步:每壹步包括兩個非重讀音節和壹個重讀音節。如:三步抑揚格五音步-//-

像個孩子/從娘胎裏,

像幽靈壹樣/來自墳墓,

我站起來/又把它拆了。

4.揚抑格(強調輕格)Dactylic foot:每壹步由壹個重讀音節和兩個非重讀音節組成。如:兩步升抑格-/-。

不要輕蔑地碰她,

想起她/悲傷地想起她。

托馬斯·胡德

5.Amphibrach:每壹步由壹個非重讀音節、壹個重讀音節和壹個非重讀音節組成。如:三步抑揚格- /-下面例子中的最後壹步是抑揚格。

噓妳/我的寶貝/妳的父親是個騎士。

同壹首詩中經常出現不同的格律,格律分析對讀詩有壹定的參考價值。現代詩往往不遵循格律。

第二,這首詩的押韻

押韻是指重復元音或輔音以達到壹定押韻效果的詩歌寫作手法。

1.尾韻:最常見也是最重要的韻法。

1)韻:aabb型。

我向空中射出壹支箭,

它落在地上,我不知道在哪裏;

因為,它飛得如此之快

無法跟隨它的飛行。

亨利·沃茲沃斯·朗費羅:箭與歌

2)交韻:abab型。

日落和晚星,

給我壹個清晰的電話!

但願酒吧裏沒有抱怨,

當我出海的時候,

阿爾弗雷德·丁尼生(1809-1892):穿越吧

3)同源:有些詩押韻押韻到最後,大多數在同壹首詩中用壹個韻。

用/I:p/作為* *的韻腳。

樹林很可愛,又黑又深,

但我要遵守承諾,

在我入睡前還有很長的路要走,

在我入睡前還有很長的路要走。

羅伯特·弗羅斯特(1874-1963):在壹個下雪的晚上,在樹林邊停下來

2.頭韻:指壹行(韻文)中幾個詞開頭的輔音相同,形成壹個韻。在下面的例子中,頭韻/f/、/b/和/s/被用來生動地描述船在海上輕快航行的景象。

微風吹過,白色的泡沫飛舞,

犁溝跟著自由,

我們是第壹個爆炸的

沈入寂靜的大海。

柯勒律治:古水手之歌

3.內韻(諧音):指詞與詞之間原因重復而形成的內韻。

下面這首詩中/I/和/Iη/反復出現,表現出歡樂祥和的氣氛。

春天,甜蜜的春天,是壹年中令人愉快的國王;

然後每樣東西都開花,然後少女們圍成壹圈跳舞,

寒冷不刺痛,美麗的鳥兒歌唱:

布谷鳥,噗噗,噗噗,噗噗!

托馬斯·納什(1567-1601):春天,甜蜜的春天