小班“睡吧，娃娃”教案包含對1活動目標的反思；
1，感受搖籃裏柔和寧靜的音樂氛圍，努力用行動表達自己對音樂的理解。
2.體驗來自爸爸媽媽的濃濃愛意。
3.感受音樂歡快溫暖的情緒。
4.感受音樂歡快有節奏的意境。
活動準備:
1，幾個娃娃玩具。
2、《睡吧，娃娃》音樂CD。
活動流程:
1，活動誘導哄娃娃睡覺。老師把娃娃拿在手裏，輕輕地拍了拍。洋娃娃想睡覺。怎樣才能讓娃娃安靜快速的入睡？老師把娃娃放進嬰兒床，蓋上被子，哼著“睡吧，娃娃”哄娃娃睡覺。娃娃睡著了嗎？妳聽過這首歌嗎？誰唱的？老師總結:妳很小的時候，父母唱歌哄妳睡覺。
2.好好睡吧，寶貝。老師放音樂，讓孩子閉上眼睛靜靜欣賞。聽到這首歌妳有什麽感受？
3.我去哄娃娃睡覺。每個孩子拿著壹個洋娃娃，老師讓孩子們慢慢跟著唱。不，娃娃想睡覺。讓我們學這首歌哄寶寶睡覺吧！播放錄音，請女孩隨意跟著唱，哄寶寶入睡；然後讓男生隨意跟著唱，哄寶寶睡覺。娃娃睡著了嗎？噓，別吵醒娃娃，輕輕地放在床上。
4.老師再引導孩子聽歌，他們會用自己的身體顫抖去感受和品味父母的深情。我們閉上眼睛再聽壹遍，就像躺在媽媽身邊壹樣。教學反思:通過多種教學方式，結合音樂本身的元素，讓孩子感受不同的音樂形象。每個人都有自己學習和享受音樂的方式。音樂是情感藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到美育和美育的目的。
孩子唱歌很有效果。在實踐中培養孩子的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會增強孩子對音樂活動的興趣，也會增強壹些能力弱的孩子的自信心。
百科全書:布娃娃是壹種看起來像人的玩具。洋娃娃是嬰兒的可愛名字。因為這種玩具本來就是提供給孩子玩的，大部分都是直接用布做的，裏面有棉花或者壹些柔軟的太空棉。所以也叫布娃娃。
小班“睡吧，娃娃”的教案包含了反思2的目的。
1，感受搖籃曲柔和寧靜的音樂氛圍，嘗試用行動表達自己對音樂的理解。
2.體驗孩子成長過程中爸爸媽媽給予的濃濃愛意。
3.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
4.我願意大膽的告訴妳我的想法。
要準備的活動
幾個毛絨玩具，音樂CD《睡吧，娃娃》。
活動過程
1.好好睡吧，寶貝。
(1)老師把娃娃拿在手裏，輕輕地拍了拍。洋娃娃想睡覺。問:怎樣才能讓娃娃安靜快速入睡？
(2)老師把娃娃放在小床上，給娃娃蓋上被子，哼著“睡吧，娃娃”哄娃娃睡覺。
老師:娃娃睡著了嗎？當洋娃娃聽到媽媽唱歌給他聽時，她靜靜地睡著了。
2.老師總結:妳很小的時候，父母給妳唱歌，哄妳睡覺。
3.我去哄娃娃睡覺。
(1)老師引導孩子抱起寶寶，學這首歌哄他們入睡。
老師要求孩子們慢慢唱。
4.老師引導孩子扮演父親或母親的角色哄寶寶睡覺。
(1)播放磁帶，讓姑娘們壹邊哄寶寶睡覺，壹邊隨意唱“睡吧，娃娃”。
(2)播放磁帶，讓男生在哄寶寶睡覺的同時，隨意唱“睡吧，娃娃”。
老師:妳找到洋娃娃了嗎？噓，別吵醒娃娃，輕輕地放在床上(桌子上)。
5.老師引導孩子再聽壹遍，壹邊晃動身體，壹邊仔細感受父母深深的愛。
6.活動結束了。
教學反思:
通過多種多樣的教學方式，結合音樂本身的元素，讓孩子感受不同的音樂形象。每個人都有自己學習和享受音樂的方式。音樂是壹門情感藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到“以美育人，以美育人”的目的。兒童歌唱效果很好。在實踐中培養孩子的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會增強孩子對音樂活動的興趣，也會增強壹些能力弱的孩子的自信心。