1.根據漢語拼音寫漢字。(4分)
①淫穢(d？)2忌(胡？_ _ _ _ _ ③上海(sh？n)旁邊的建築④ (y？)斜向外
下面壹段有四個錯別字，找出並填入表格，然後改正。(4分)
巷子深且長，曲徑通幽。不知道有多深。悠悠古香中，有淡淡的惆悵。溫柔的漁家姑娘靠在門上，心不在焉地縫補衣服。她是不是也在思念遠方未歸的親人？路人那麽多，頗具江南特色的故人未歸的傷感縈繞心頭。班駁的磚墻給我講了巷子的歷史，院裏的古井給我講了巷子的故事，我流連忘返。
發音錯誤或書寫錯誤的字符
正確的單詞
3.名句聽寫。(10分)
(1)巢長成小雞。(葛·《迎燕》)
②、各領風騷數百年。(趙翼《詩論》)
(3)，人不睡覺，將軍白發淚。(範仲淹《漁父的驕傲》)
(4)去彭山沒有多路。(李商隱《無題》)
⑤詩人在春節。(楊巨源《城東初春》)
6.但既然水還在流，盡管我們用劍切割它。(李白《》)
⑦，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙？秋思”)
今天是壹個簡陋的房間。(《陋室明》)
4.讀名著。(5分)
(1)聚義梁山，大塊吃肉，大碗喝酒？。水滸英雄喝完後，
通常會舉辦壹些武術表演和比賽來展示自己的能力，如右圖所示。
就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(名字)上梁山射鵝，用兩個四。
單詞和短語概括了他們的主要性格特征:。(3分)
(2)下列對《水滸傳》內容的理解和常識的表達不完全正確(2分) ()
A.他生於元末明初，籍貫可能是江蘇泰州興化。他在長期流傳的水滸民間故事的基礎上，完成了流傳至今的水滸文本。他是施耐庵。
《水滸傳》是描述古代農民起義的偉大史詩。農民起義的原因在這裏得到了深刻的揭示，就是社會的黑暗和腐朽，尤其是上層統治者的罪惡，造成了？官逼民反？。
C.《水滸傳》之所以長期受到讀者的喜愛，是與它的高度藝術性分不開的。《水滸傳》最大的貢獻就是塑造了大量鮮活的人物形象。
D.宋江的？忠誠？思想在梁山有著相當廣泛的群眾基礎，所有因為社會地位較高而不得不暫時居住在水泊的出身低微的領袖和英雄們只恨貪官汙吏？忠心報恩趙官家？的想法。
5.下面壹段中有三個句子選錯了，請找出並改正。(3分)
去年冬天，壹位農民救了壹只天鵝，在他的精心照料下，這只天鵝終於康復了。(2)但當時是盛夏，所有越冬的天鵝都遷徙到了很遠的地方。(3)而天鵝離開群體就無法生活和生育。憑著多年的經驗，這個農民知道這只天鵝屬於X-新疆的巴音布魯克集團。於是他向村民借錢，去了新疆。
第壹句修改為。
第壹句修改為。
第壹句修改為。
二、閱讀理解(44分)
閱讀下面的古詩，完成第6 ~ 7題。(6分)
揚州樂天第壹次見面。
劉禹錫
群山蒼涼，群山沈寂了二十三年。回來是人，我和柯藍人壹樣，只會吹笛子，空自惆悵。
在船的壹邊，千帆競賽；病樹之首，萬年沐逢春。今天，聽妳唱壹首歌，喝壹杯酒，振作起來。
6.用在對聯上？文呢？然後呢。爛人？兩個典故如何表達詩人的感情？(2分)
7.頸鏈？千帆在沈船的壹側，萬木春在病樹前？壹直被人們所稱道。試從詩人的思想感情和哲學上談談妳的理解。(4分)
閱讀《送馬晟東陽序》節選，完成6-10題。(8分)
我年輕的時候喜歡學習。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以很多人用書。
如果妳是假的，妳將不得不讀所有的書。既然加了冠，就有益於敬仰聖人。還苦於名人和旅行沒有主人，品嘗數百裏之外，從
鄉上第壹個人問經書的問題。高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。
於之當老師的時候，他把自己拖進了深山老谷。冬天風很猛，雪有幾尺深，皮膚皸裂了還不知道。進屋後，四肢僵硬，無法動彈，仆人給我打了熱水，蓋著被子，過了很久才暖和過來。住酒店，壹天吃兩頓飯，沒有鮮脂和美味的享受。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有寶藏的帽子，腰佩白玉環，左配寶劍，右配臭臉。其間對美無欲無求，不知道是不是嘴和身體不如人。我的努力和付出大概就是這樣。
8.下面哪個句子意思相同？(2分) ()
A.不能壹個地方點名，還要“口腔醫學”。b .何易斌對“口腔醫學”不熟悉
有仙則名(陋室銘)。
C.中間力拉塌d的聲音，不能指壹端。
我離開了我的長袍和衣服，在此期間，我的眼睛是沈默的。
9.然後呢。造福先賢之道？中等？什麽？用法相同的是(2分) ()
A.兩只狼像以前壹樣壹起開車。b .每次他們從圖書館借書。c .余當老師d .菊花戀。
10.在作者的學習經歷中，最打動妳的是什麽？請簡單描述壹下具體內容。(2分)
11.結合文章，作者能讀懂嗎？勤快難？原因是什麽？(2分)
閱讀以下文章，完成12 ~ 13題。(6分)
趙簡子問庾澄啟說:？聽說夫羊繁衍(三)，賢大夫也。可以嗎？對不對:？我不知道。？簡說:？我聽到了，兒子和朋友；我不知道，為什麽？哎:？他也變了很多，老實了十五年。第二十是也，仁即樂；三十也是晉中武將，勇武如仁；50歲做邊城司令，遠方的人重新團聚。五年沒見，怕會有變化，不敢知道。？簡說:？郭喜安醫生也壹次比壹次好！？(選自劉翔《說苑》)
註(1)趙簡子:相傳楊明是春秋末期晉國的正卿。(2)程頤(屠？n):春秋末期晉國大夫。③楊誌:春秋末期晉國大夫，名好。冉熙:什麽是性格？好的，指揮。Xi，疑問代詞，相當於？最近怎麽樣？。⑤重逢:再次親近。接吻，親近，和好。
12.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)聽說孩子是親朋好友；我不知道，為什麽？
(2)五年沒見，怕會變，所以不知道。
13.從羊身上？換號？妳從中得到了什麽啟發？(2分)
閱讀以下文章，完成14 ~ 16題。(8分)
不要成為秘密。
鄧拓
以前經常可以在書店看到“閱讀小技巧”“寫作小技巧”之類的小冊子，內容大同小異，但是並沒有絕對的制勝法寶。但有些讀者急於省力，不願意努力，抱著找秘密的心理，結果難免上當。因此，有必要給他們敲響警鐘。
壹向在學問上真正有造詣的學者，不知道什麽秘密。明代學者吳是這樣認為的:無論學什麽，學什麽，最怕的就是抓了壹段時間就不能堅持下去，放松下來。只要妳專心致誌，不斷努力，壹定會有所收獲。吳關於學習態度的論述在今天仍有現實意義。
不僅如此，古人對如何讀書還有很多看法。早在宋代，陳山就提倡讀活書而不讀死書，也就是說，既要理解古代著作的精神和精髓，又要在實踐中靈活運用。雖然他的名聲遠不如朱等人，但他的思想在當時是難能可貴的。
宋代儒學代表人物陸九淵的讀書方法也有可取之處。陸象山語錄裏有壹句話:？現在讀書是平的，不壹定要來不及放下才知道。？他主張閱讀不應該是困難的。意思是對於難的地方可以放在過去，也許看完上下文就明白難的部分了；如果還是不明白，可以稍後再要求解釋。這個意思對我們現在的年輕讀者似乎特別有用。
至於我們現在提倡的讀書，要用批判的眼光，取其精華，去其糟粕。古代的學者沒有勇氣提出這個想法。只有壹個沒有機會學習的木匠有類似的想法。這個人就是齊國的車輪平。他認為什麽叫做？聖人之言？我不能完全相信，我強調要從生產勞動中體會。這種見解即使在現在也是非常獨特的。
所以，讀書的秘訣，從根本上來說，無非如此。這些秘密是什麽？如果壹定要說秘密，那就別說秘密就是秘密。
(摘自燕山夜話，有刪減)
14.簡要分析第壹段在整篇文章中的作用。(2分)
15.劃線的句子裏有什麽？這個？到底是什麽意思？請根據所選課文的內容進行總結。(4分)
16.根據上下文說說妳的權利。如果壹定要說秘密，那不說秘密就是秘密？對句子的理解。(2分)
閱讀以下文章，完成問題17 ~ 21。(16分)
教子
孫道榮
在我面前，壹對母子手拉手走著。那孩子四五歲，看上去威嚴而強壯，非常可愛。
②小區門口的崗亭上，壹名保安筆直地站著。小區物業為了提升小區形象，實現文明服務，要求保安值班，業主路過必須敬禮。當母子倆從保安身邊走過時，保安？爸？給了他們壹個標準的軍禮。年輕的母親拉著兒子的手，突然停下來，彎下腰對兒子說，叔叔向妳敬禮。妳應該感謝他嗎？孩子看了看媽媽，擡頭看了看保安，舉起胳膊，模仿保安的樣子，敬了個禮，用稚氣的聲音對保安說:謝謝叔叔。？年輕的保安漲紅了臉，連連擺手。孩子們，這是我們應該做的。？母親贊許地對孩子說:？小孩子就應該這樣有禮貌。？孩子的臉上洋溢著母親的贊美。
這壹幕讓我很感動。我很佩服這位年輕的媽媽。通過這樣的小動作，我不失時機地教育孩子做人，讓他們從小就懂得尊重他人，對他人有禮貌。
他們沿著小區的路走，我跟在他們後面繼續往家走。孩子壹邊走，壹邊還興奮地和媽媽討論著這件事。？剛才那個保安叔叔好帥。？孩子說。年輕的母親點點頭。孩子突然擡起臉，興奮地對媽媽說，我長大了想當保安，媽媽。妳說什麽？母親停下來，盯著孩子。沒什麽！長大了要像爺爺壹樣當領導，或者像爸爸壹樣自己當老板。只有失敗者才會是保安。？好像還不夠，年輕媽媽重重地補充了壹句:？孩子，我告訴妳，妳長大了不好好學習，就只能像剛才那個保安壹樣給別人站崗，明白嗎？孩子不解地點點頭。
聽著母子倆的對話，我驚嘆不已。這位年輕的母親再壹次用活生生的例子來教育她的孩子。然而，這兩種教育是多麽完全不同啊！
這讓我想起了另壹個經歷。年前的壹天，單位組織了壹批人去慰問貧困家庭。壹個同事帶著他的兒子。他想找壹個家裏有同齡孩子的貧困家庭。壹方面，他幫助了他們，另壹方面，他給了兒子壹個很好的教訓，讓他意識到他的生活是多麽幸福。我們陪同事去了壹個特別困難的家庭。女主人因為重病常年臥床不起。整個家庭對於兩個孩子的負擔，壹個上初中，壹個上小學，都落在了主人壹個人的肩上，生活十分艱難。同事介紹完情況後，拿出事先準備好的紅包，讓兒子交給困難家庭的男主人。主持人壹次次的推搡和反抗，最後在我們的勸說下，從孩子手裏接過了紅包。我同事的兒子也把自己的幾十元零花錢拿出來，給了貧困家庭上小學的孩子。兩個孩子的手，緊緊地拉在壹起。
回來的路上，我們都對同事的做法贊不絕口，壹致認為這是壹堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭，誇他今天的表現。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到，同事趁熱打鐵教育我兒子:妳看，妳回去不好好學習，將來就跟那個叔叔壹樣下場。？
今天壹車人都驚呆了。
⑨也許我的同事和我在小區裏遇到的那位母親壹樣，渴望教育自己的孩子。然而，在這個教訓的背後，是多麽令人心酸和痛苦的現實。我不確定我們在孩子心裏種下了什麽樣的種子。(選自作者博客)
17.用簡潔的語言總結作者寫的兩件事。(4分)
① ②
18.我在小區看到的場景做的？我嗎？對那個媽媽的態度變了，可以用兩個字概括:？。(2分)
19.在具體語境下回答以下兩個問題。
(1)請告訴我妳對第9段增加的詞語的理解。(2分)
⑵從描寫的角度分析第六段下劃線句子的表達效果。(2分)
20.在第7段？回來的路上，我們都為同事的行為點贊？如果妳是？我們？請描述壹下妳此時的心理活動是什麽樣的。(50字左右)(3分)
21.在生活中抓住合適的機會進行教育，有時能起到很好的效果，但教育的內容反映的是教育者自己的思想。請談談鏈接材料中《幹兒子的媽媽》和《奶奶與孔乙己》的教育特點。(3分)
我們為材料1爭論，大家都說月亮是他們的。奶奶從屋裏端了壹壺甜酒出來，給我們倒了壹小杯，說:孩子們，看看妳們的酒杯。妳們都有月亮！？
(賈平凹《月痕》)
材料2有壹次(孔乙己)對我說:？妳讀過書嗎？我簡短地點了點頭。他說:？妳讀過書嗎？我來考考妳。茴香豆的茴香字怎麽寫？我教妳，記住！這些話應該記住。以後當了掌櫃，就需要寫賬了。？(魯迅《孔乙己》)
母親:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
奶奶:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
孔乙己:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
三、作文(60分)
22.請使用？我有嗎？就這個話題寫壹篇文章。
要求:①完成題目，抄在答題卡上；(2)除詩詞、劇本外，文體不限；(3)不少於600字；(4)不要在文中出現或暗示我的名字或學校名稱；⑤卷面整齊，字跡工整。
回答1。①褻瀆②禁忌③短暫④逃避。
2.
用詞不當會使全班混亂。
缺少正確的單詞。
省略
4.(1)華容道箭術高超，武藝出眾，勇猛無畏。從前的美國淡泊名利，謙虛謹慎，從容不迫。
⑵D
5.刪除第壹句？妳在線嗎？下壹個？還是？制造？
第二句修改為？但是現在是仲夏？還是？但當時是仲夏？
第四句修改為？知道這只天鵝屬於X的巴音布魯克集團嗎？
6.文:我想念我的老朋友。腐人:感嘆時光流逝，人事變動。
7.思想感情:說明詩人在歷經磨難之後，仍然保持著積極樂觀的生活態度。揭示新陳代謝的自然規律。(或者？舊的東西會被新的東西取代，前景無限光明？任壹)
8.B
9.b(例中？什麽？作為助詞，可以翻譯為？什麽事？。a項和c項？什麽？兩者都有？取消句子獨立？的作用。d項？什麽？它是介詞賓語的符號。) 3.a(句子裏是什麽？熱水？妳什麽意思，現在？湯湯？的含義。)
10.例:文中？天冷了，硯臺硬了，手指不能屈伸，懶了？總之，我深深地欣賞作者的努力，我很佩服他。找出作者寫的關於如何學習的句子，總結內容所反映的作者的精神和態度，然後寫出自己的感受。)
11.因為他喜歡學習，所以他把學習當成最快樂的事情。(抓住第壹段？沈迷於學習？第二段？樂在其中？等明白了再說。)
12.(1)聽說妳和他很親近，但是妳不了解他的性格。為什麽？
我現在五年沒見他了，我怕他變了，不敢說認識他。
13.人的壹生可能會有很多變化。我們應該嚴格要求自己，在反復的變化中不斷規範和提高自己的道德修養。
趙簡子問陸承，？我聽說楊誌是壹個有德的醫生。他的性格怎麽樣？”(成團)回答:？我不知道。”趙簡子說？聽說妳和他很親近，但是妳不了解他的性格。為什麽？程彤說道:
？楊誌的性格變了很多次。在他十五歲的時候，正直並沒有掩蓋他的錯誤。二十歲的時候，他善良，崇尚正義；三十歲時是晉國副將，勇猛善戰；五十歲的時候，他是壹個駐紮在邊城的將軍。
讓壹直遠離晉國的邊民再次親近。我現在五年沒見他了，我怕他變了，不敢說認識他。？趙簡子說？楊誌真是壹位睿智的醫生。他做的每壹個改變都是為了更好！？
14.指出有的人急於省力，不肯努力，想在書中找到讀書的秘密。結果就被騙了，引出了自己的看法和討論。
15.①專註的閱讀態度。(2)實踐中靈活的閱讀方法。(3)不求甚解的閱讀方法。(4)取其精華，去其糟粕。
16.讀書沒有秘密。關鍵是要放棄省力不努力的想法，用專註的態度和科學的方法去學習。
17.①在小區裏，壹個母親教育兒子做保安是沒有用的。(2)年前的壹天，單位組織慰問扶貧家庭，同事教育兒子，不好好學習就會變成貧困家庭。(總結時只需突出相關元素)
18.欽佩驚愕(或驚愕)(如果意思正確，2分)
19.(1)比喻影響孩子的成長(意思沒錯)(2)用動作描寫(或細節描寫)生動地寫出同事兒子真誠、友善、富有同情心的品質(以及上小學的窮人家孩子的感染)。(括號內的問題答不上不扣分)。
20.要求和評分:根據上下文，合理想象，以第壹人稱描述心理活動，反映當時對同事做法的看法(即欣賞的理由)
21.母親:對普通勞動者的不尊重，教育方法不當。
奶奶:懂得童心，對生活充滿熱情，註重引導孩子關註外界，調解孩子之間的矛盾糾紛，是壹位才華橫溢的教育家。
孔乙己:熱心教學，但花架子迂腐(受封建文化毒害)。