兒童舞蹈教案，顏色閣，第壹章
中學語文詩歌教案——繽紛的色彩
活動目標
1，讓孩子通過觀察發現顏色的細微變化，從而理解兒歌的內容。
2、引導孩子結合生活經驗，進行詩歌創作。
要準備的活動
教學詩歌圖冊(壹個)、教學彩色記錄卡(壹個)、紅黃藍顏料、毛筆(七個)、彩色透明杯(九個)、黑板(壹個)、帳篷、錄音機、音樂磁帶。
活動過程
第壹，說話，引起孩子的興趣。
老師:小朋友們，今天寶寶老師帶妳們去壹個好玩的地方，好嗎？現在，請跟著幼兒老師和音樂找到那個有趣的地方。(音樂過後)孩子們，這就是我們要去的地方。讓我們敲門，看看誰住在這裏。
小精靈:孩子們，妳們好！我是色彩精靈，歡迎訪問色彩空間！這個色彩空間裏有很多奇妙的東西，妳想知道嗎？(思考)好的，現在請為孩子們找壹個舒適的座位。
第二，教師進行調色操作，幼兒記錄。
1，紅黃混色
老師:小朋友，剛才色彩小精靈悄悄給老師講了很多關於色彩的秘密(jy135幼教)。妳想知道嗎？(想)現在老師要給我們的孩子變壹個魔術。大家來比壹比，看看誰的眼光最好！看，孩子們，這兩個杯子裏有哪兩種顏色？(黃色和紅色)
老師:魔術師開始變魔術了。請仔細聽咒語。紅色和黃色手牽手，變了什麽顏色？(橘子)現在老師用變化後的橘子畫壹個橘子橘子。
2、黃色和藍色混色
老師:黃色和藍色手牽手，寶寶會變成什麽顏色？(綠色)
老師:現在老師用綠色畫綠葉。請跟老師讀。妳在看什麽?(黃藍攜手，化作綠葉)
3、紅藍混色
老師:紅色的寶寶說，我想和藍色的寶寶做朋友。讓我們壹起變魔術，念咒語。？紅藍手牽手，變成紫色畫茄子。？
4、紅、黃、藍混色
老師:黃色寶寶說，我也想和紅色寶寶和藍色寶寶做朋友。咦，當紅黃藍三色的寶寶是朋友的時候，他們會變成什麽顏色？(黑色)
老師總結:現在顏色越來越多了。這個魔法太神奇了。老師編了壹首詩叫《五彩繽紛》。現在聽老師完整地朗讀這首詩。
第三，孩子完全學詩。
1，孩子完全跟著老師背。
老師:請大聲跟老師讀這首詩。(讀後感)
問題:誰能告訴我們妳在詩歌中聽到了什麽顏色，手牽手畫出了什麽顏色？
2.老師和孩子壹起背誦。
老師:這次，請大家拍手，跟著老師有節奏地朗讀這首詩。
3.孩子們以不同的角色背誦。
老師:孩子們讀得真好。現在讓我們來比賽。女生先看，然後男生再看。看看男生還是女生有能力。
四、兒童根據自己的生活經驗，進行詩歌創作。
老師:紅色和黃色手牽手，橙色和橙色。除了橘子，還有什麽是橘子？(花兒、太陽)我們身邊還有什麽綠色、紫色、黑色的東西？在綠色下面的括號裏畫出妳認為是綠色的，在紫色下面的括號裏畫出妳認為是紫色的，在黑色下面的括號裏畫出妳認為是黑色的。
老師:現在，請把妳們的顏色記錄卡拿來，和客座老師分享。告訴客人，老師？手牽手什麽什麽，變出什麽畫什麽。
第五，結尾部分。
小精靈:孩子們，我將和妳們壹起去發現美麗大自然中更多的色彩秘密。
老師:孩子們，和我們的客座老師說再見吧！(再見，客座老師)現在讓我們和音樂、色彩精靈壹起去大自然尋找更多關於色彩的秘密吧！
附兒歌《五彩繽紛的顏色》
紅色和黃色手牽手，變成橙色，畫出橙子；
黃色和藍色攜手，化作綠葉；
紅藍攜手，化作紫畫茄子；
紅色、黃色和藍色手牽手，變成黑色的車輪。
兒童舞蹈教案:色彩歌曲第二部分
幼兒園4-5歲兒童音樂教案:第八課“色彩”
教學提示:老師準備彩色紙板，老師教孩子認識歌曲中出現的顏色。老師有節奏地讀歌詞，然後給學生解釋歌詞。孩子們跟著老師有節奏地拍手，並朗讀歌詞。老師帶領孩子們學習新歌。老師壹唱，孩子們就把紙板舉在手裏，他們唱什麽顏色就舉什麽顏色的紙板。
課堂遊戲:認識4種顏色。
活動目的:讓孩子辨別顏色。
活動準備:紅、黃、黑、白四種顏色的兔子頭飾。
活動流程:
老師給寶寶講故事；？兔媽媽生了四個孩子。他們有長長的耳朵和白色的頭發。他們非常可愛。日子壹天天過去，四只兔子長大了，但它們長得壹模壹樣，連它們的媽媽都分不清它們。我們做什麽呢兔媽媽想出了壹個好辦法，給兔寶寶做四種不同顏色的衣服。壹只兔寶寶穿著紅色，壹只穿著黃色，壹只穿著白色，壹只穿著黑色。這壹次，媽媽可以區分它們。？讓孩子們識別紅色、黃色、黑色和白色。給孩子四個氣球，紅、黃、黑、白；讓孩子把不同顏色的氣球給對應的兔子，或者讓孩子給兔子塗上不同的顏色。在日常生活中，孩子們經常會接觸到周圍事物的顏色。