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“我的青春,我是主人!主題班會

“我的青春,我做主!”3主題班會”

日常學習中,大家或多或少都參加過壹些主題班會吧?主題班會壹定要有明確的教育目的,貫穿始終,具有很強的教育意義。壹個好的主題班會需要包含什麽?以下是我收藏的《我的青春,我做主!主題班會,希望對大家有幫助。

“我的青春,我是主人!主題班會1壹、主題設計背景

初二是思想和身體成長發育的關鍵時期。世界觀處於初級階段,對世界的認識似乎無法理解,好奇心特別強。男生崇尚忠誠,崇拜英雄,往往會情緒化,沖動,做出不知世事的奇怪舉動。女生變得多愁善感,在行為上追求優雅,細膩而受傷,往往會刻意包裝自己,隱藏自己。在這個時期,無論是男生還是女生,都會或多或少地厭倦父母的管束和老師的說教,與父母和老師發生激烈沖突的頻率會急劇增加。如果處理不當,很容易導致學生離家出走或者壹些不該發生的悲劇。

所以,我覺得非常有必要讓學生敞開心扉,暢所欲言,給他們壹個愛的教育。我認為父愛和母愛應該是打開學生愛的感覺的突破口,我特別邀請壹些家長和老師參加這次主題班會。

二、班會的目的

通過這次班會,增進家長和孩子之間的溝通和理解。讓孩子多角度認識父母,學會理性思考母愛及其內涵,希望父母通過班會了解現代中學生的難處,傾聽他們真實的內心世界,從而營造和諧的教育氛圍和學生學習的氛圍。也希望同學們在這種氛圍中快樂健康成長,增強對家庭和社會的責任感。

三、班會的重點

班會以家長和學生的交流為主,讓學生向家長和老師訴說自己刻骨銘心的感受和難以忘懷的悲傷。家長也可以把最煩惱最安慰的事情告訴學生,然後雙方互相希望。

四、班會的形式和準備工作

1.對話形式:主持人提問,大家即興發言討論。

2、班會準備

(1)情景喜劇:叛逆少年,劉日成、尹壹凡、李斯羽、劉若鵬演出。

(2)劉星在家帶孩子叛逆的視頻片段,心理學家對叛逆的看法。

(3)配樂ppt《只因愛》

(4)向所有家長發放問卷,了解初二學生在家的具體表現,並邀請部分家長參加班會。

動詞 (verb的縮寫)班會流程:

1,班主任介紹:

學生正處於人生中最美好的年紀,但和少年維特壹樣,妳也遇到很多煩惱。每當妳滿懷激情去做壹件事的時候,往往會遇到老師和家長的反對,這在我們眼裏往往是壹種叛逆的行為。為什麽會這樣?今天我們邀請了壹些家長來參加班會。今天就壹起來討論壹下吧。

2.什麽是叛國罪?

(1)主持人播放視頻片段“有孩子的家庭”

主持人提問:妳覺得劉星在劇中叛逆嗎?體現在哪裏?

(像犀利哥的奇裝異服,語言像:“妳是妳是什麽”“我是我是什麽”,行為像踩椅子不走大路。)

(2)主持人播放視頻《心理學家對叛逆的看法》

主持人提問:心理學家說叛逆不是具體的行為,主要是行為給父母帶來的感受。坐在這裏的父母有過這種感覺嗎?父母通常會覺得哪些行為很叛逆?

(家長發言)

(3)主持人:很多家長經常抱怨“孩子越來越不懂事”、“不愛學習”、“頂撞父母”...

壹起看同學帶來的情景喜劇《家庭危機》。同時,請回憶壹下妳是否有過類似的場景。

(學生發言講述壹個發生在自己身上的小故事)

3.為什麽會有這些“叛逆”的行為?

主持人:同學們,妳們覺得為什麽我們在家長眼裏會有這樣的“叛逆”行為?

學生討論和發言

主持人:家長聽了學生的發言後有什麽感受?

4.怎樣才能更好的度過這個特殊時期?

主持人:我們壹起找出了“叛逆”現象的諸多原因,那麽如何才能順利度過這個特殊時期呢?更快樂地度過這個特殊時期?

家長和學生討論,形成“契約”。

5.主持人:其實我們經常有很多話要說,但是因為種種原因,沒有說出來。班裏幾個同學壹起做了壹個ppt,希望通過它告訴家長我們的想法。

“我的青春,我做主!”主題班會2教育目標:

1.張揚學生個性,展現青春風采。

2.通過這個活動提高學生的審美能力。

3.通過這個活動,教育學生熱愛學習,合理利用時間。

活動方法:說話和表演。

活動準備:

1.特邀嘉賓:校領導等班主任。

2.制作PPT,準備題目,支持工作。

班會流程:

首先,主持人開始介紹主題

二、詩歌閱讀《十六歲花季》

讀者:曹、丁思佳

三、長笛獨奏《牧童短笛》

表演者:陳凱

四、隨筆《少年的錯誤》

表演者:張、沈、、、孫。

動詞 (verb的縮寫)歌曲《青春專輯》

歌手:吳青澤、文開基、顧恒遠、徐磊、季琳

六、播放視頻,感受青春才華。

七、班主任總結及寄語。

主機字符串:

答:16年的花季有著迷人的芬芳,也是最美好、最鮮活、最燦爛的時光,因為我們心裏都有壹種感覺,在心裏慢慢成長。

b:揮去過去的稚氣,褪去過去的魯莽,告別過去的父母。我們更成熟,更少沖動;我們多了責任,少了任性;我們有更多的反叛和更少的紀律。

答:人生到了青春的季節,也就是到了最燦爛的花季,就像巨石下發芽的種子,帶著沈重的命運掙紮著要落地。

b:即使巨石崩裂,有風有雨,即使貧瘠的土地不能給他提供足夠的養分,它也只想活下去,長大,向上長大,看看藍天,看看五彩繽紛的世界...

何:高壹四班主題班會現在開始。

答:十六歲時,我們期望更多地了解這個世界。童年的歡笑成為了永久的記憶。在淡雅的燈光下,我們坐著看書,走過那些名人都經歷過的成長軌跡。

我們被徐誌摩優美的筆觸所感動。對艾青深沈奔放的詩歌充滿激情;被余光中的鄉愁所困,我懷念和郭沫若在峨眉山上的雪。請聽下面的詩歌朗誦。

b:我們期望融入這個世界,所以我們在他廣闊的世界裏追逐夢想,完善自己。我們不只是埋頭讀書,我們多才多藝,容光煥發,花團錦簇。

答:美麗的風景配上優美的音樂,能讓人有身臨其境的感覺。16歲,花季繽紛,笛聲悠揚,如仙境般迷人。請聽長笛獨奏。

答:花季的時候,有時候會下毛毛雨,夾雜著喜憂參半。但我們要相信,厚雲之間總會有陽光,壓力之下總會有微笑。所以,我們會坦然面對風雨,勇敢迎接更多的挑戰,讓自己綻放的更美麗。

(播放視頻)

乙:我們在成長。我們正在學習獨立,但我們仍然非常團結。有了同學的陪伴,我們在成長的旅途上不再孤獨。有了同學的陪伴,我們在學習的道路上不再迷茫;有了同學的陪伴,我們不再自戀。俗話說“人壹團結,泰山就動。”團結的美國是最強大的力量。請聽這首歌。

席慕容說:“十六歲的花只開壹季。”

答:十六歲的我們,有百合的清新脫俗,有金雀花的謙虛,有三角梅的熱情,有黃楊木的結實,有向日葵的繁盛。、

b:花季很美,像曇花,像櫻花,很美很艷麗。但它轉瞬即逝。十六歲,是我們生命怒放的壹年,但在我們手裏,可能並不知道。

答:珍惜花季,這是無數人的夢想。珍惜是我們要學習的,珍惜我們自己努力的機會。很多東西都壹去不復返了,後悔也沒用。我們還有很多要學的。我們要在綻放之後接受更多風暴的洗禮。16歲綻放,是我們壹生中最美的風景。

全體:高壹四班主題班會到此結束。

“我的青春,我是主人!主題班會3活動名稱:我的青春我做主班會活動

活動主題:抓住青春,展現青春活動。團結友愛,攜手共創美好未來。

活動對象:

軟件1111班所有同學。

活動背景:

青春是人生最寶貴的時期,像初春,像朝陽,像百花的萌發,像壹把利劍的新生。每個人都只有壹個青春,美好又充滿挑戰。在這個個性的時代,我們應該抓住並展現我們的青春。為了給大家壹個展示青春的舞臺,我們特意舉辦了“我的青春我做主”主題活動。

活動的目的和意義:

讓學生交流自己對青春的定義和理解,深刻理解青春的重要性和意義,更加珍惜青春,創造屬於自己的美好未來。同時,這項活動可以豐富學生的課余生活,鍛煉學生的舞臺勇氣和表演能力,提高學生的綜合素質,使自己得到更全面的發展。活動的舉辦也有利於增強班級的凝聚力,形成團結向上的班集體。

活動前準備:

召開班委會議,討論XX軟件學院班風展示月活動,初步確定活動內容、形式和負責人。

班委在宿舍宣傳活動,向學生傳達活動內容和意義,收集相關意見和建議,鼓勵學生積極參與。

班委會對建議和方案進行匯總,討論後將資料交給策劃組負責人,由策劃組負責人完成策劃書的撰寫和修改。

提案確定可行後,會通知相關人員(表演者、評委、工作組)具體任務,以便他們做好準備。

活動內容:

圍繞“我是我青春的主人”,將對青春的理解分為情感、成長、夢想三個主要方面。同學們可以通過作文、朗誦、歌曲、情景喜劇、相聲等形式表達自己對青春的理解。(情感:友情、親情、愛情;成長:對青春的選擇、改變和理解等。)

活動的過程:

學生可以在宿舍或個人自由組合,選擇節目的表演形式和內容。確定節目後,他們會把節目報給宣傳組的人員,宣傳組會統計節目的數量和形式。

節目檔期確定後,按照“情感”、“成長”、“夢想”三個方面進行分類,以抽簽方式安排節目順序。主持人為節目內容準備了壹串文字。

活動當天,現場工作組在黑板上寫下活動主題,安排嘉賓座位,維持現場秩序。

評委和同學就座後,主持人將宣布活動開始,並以“青春”為主題致開幕詞。

首先,關於“情感”的節目按照抽簽的順序進行,評委打分。這組表演結束後,主持人宣布分數;“成長”和“夢想”節目就是按照這個過程進行的。

所有節目結束後,統計分數,選出前六名。其中第四、五、六名獲獎者獲得優秀獎,由學生投票選出前三名獲獎者評選出最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳表演獎,由主持人宣布結果。

由現場工作組和評委頒獎,獲獎者用壹兩句話談談自己的感受。頒獎結束後,評委代表將發表對活動的看法。

主持人宣布活動結束。

活動負責人及主要參與者:

活動策劃組xxx

現場工作組xx(拍照)、xx(紀律管理)、劉xx(寫作),

宣傳組吳xx、齊xx、王xx

後勤組於xx、聶xx

主持人賴xx、徐xx

評委彭xx(班主任)、趙xx(輔導員)

備註:活動策劃組:主要負責活動的策劃,策劃書的編寫,整個活動的安排;現場工作組:主要負責活動現場的具體事務,包括拍照、寫稿、維持秩序、頒獎等;宣傳組:負責活動宣傳,聯系評委,督促同學們準備節目;後勤組:負責裝備準備,獎品購買,資金計算。

活動中應註意的問題和細節:

負責人或者評委因為臨時有事不能到場,沒有組織。(解決方法:宣傳組和後勤組的工作人員要及時了解情況,從每組中挑選代表,負責組織和聯系已經提前想到的嘉賓作為評委。)

節目表演過程中,表演者出現失誤,節目無法進行下去,經常遇冷(解決方法:主持人進行壹輪表演,宣傳組帶頭調動氣氛,鼓勵他們完成表演)。

觀眾的積極性不高,有玩手機或者聊天的情況,或者經常有人進出教室或者隨意走動。(解決方法:訓導經理要提醒,活動前強調紀律,情節嚴重者根據情況進行處罰)

活動時間過長,導致觀眾失去耐心,活動效果不好。(解決方法:宣傳組提前確定節目時間,預估所需時間。如果由於意外情況導致時間過長,策劃團隊將刪除或調整以下鏈接)

註:活動中,各組應積極配合,明確責任和任務,認真完成工作。當出現問題時,他們應立即與策劃者協商,遵守紀律並帶頭。