日常學習中，大家或多或少都參加過壹些主題班會吧？主題班會壹定要有明確的教育目的，貫穿始終，具有很強的教育意義。壹個好的主題班會需要包含什麽？以下是我收藏的《我的青春，我做主！主題班會，希望對大家有幫助。
“我的青春，我是主人！主題班會1壹、主題設計背景
初二是思想和身體成長發育的關鍵時期。世界觀處於初級階段，對世界的認識似乎無法理解，好奇心特別強。男生崇尚忠誠，崇拜英雄，往往會情緒化，沖動，做出不知世事的奇怪舉動。女生變得多愁善感，在行為上追求優雅，細膩而受傷，往往會刻意包裝自己，隱藏自己。在這個時期，無論是男生還是女生，都會或多或少地厭倦父母的管束和老師的說教，與父母和老師發生激烈沖突的頻率會急劇增加。如果處理不當，很容易導致學生離家出走或者壹些不該發生的悲劇。
所以，我覺得非常有必要讓學生敞開心扉，暢所欲言，給他們壹個愛的教育。我認為父愛和母愛應該是打開學生愛的感覺的突破口，我特別邀請壹些家長和老師參加這次主題班會。
二、班會的目的
通過這次班會，增進家長和孩子之間的溝通和理解。讓孩子多角度認識父母，學會理性思考母愛及其內涵，希望父母通過班會了解現代中學生的難處，傾聽他們真實的內心世界，從而營造和諧的教育氛圍和學生學習的氛圍。也希望同學們在這種氛圍中快樂健康成長，增強對家庭和社會的責任感。
三、班會的重點
班會以家長和學生的交流為主，讓學生向家長和老師訴說自己刻骨銘心的感受和難以忘懷的悲傷。家長也可以把最煩惱最安慰的事情告訴學生，然後雙方互相希望。
四、班會的形式和準備工作
1.對話形式:主持人提問，大家即興發言討論。
2、班會準備
(1)情景喜劇:叛逆少年，劉日成、尹壹凡、李斯羽、劉若鵬演出。
(2)劉星在家帶孩子叛逆的視頻片段，心理學家對叛逆的看法。
(3)配樂ppt《只因愛》
(4)向所有家長發放問卷，了解初二學生在家的具體表現，並邀請部分家長參加班會。
動詞 （verb的縮寫）班會流程:
1，班主任介紹:
學生正處於人生中最美好的年紀，但和少年維特壹樣，妳也遇到很多煩惱。每當妳滿懷激情去做壹件事的時候，往往會遇到老師和家長的反對，這在我們眼裏往往是壹種叛逆的行為。為什麽會這樣？今天我們邀請了壹些家長來參加班會。今天就壹起來討論壹下吧。
2.什麽是叛國罪？
(1)主持人播放視頻片段“有孩子的家庭”
主持人提問:妳覺得劉星在劇中叛逆嗎？體現在哪裏？
(像犀利哥的奇裝異服，語言像:“妳是妳是什麽”“我是我是什麽”，行為像踩椅子不走大路。)
(2)主持人播放視頻《心理學家對叛逆的看法》
主持人提問:心理學家說叛逆不是具體的行為，主要是行為給父母帶來的感受。坐在這裏的父母有過這種感覺嗎？父母通常會覺得哪些行為很叛逆？
(家長發言)
(3)主持人:很多家長經常抱怨“孩子越來越不懂事”、“不愛學習”、“頂撞父母”...
壹起看同學帶來的情景喜劇《家庭危機》。同時，請回憶壹下妳是否有過類似的場景。
(學生發言講述壹個發生在自己身上的小故事)
3.為什麽會有這些“叛逆”的行為？
主持人:同學們，妳們覺得為什麽我們在家長眼裏會有這樣的“叛逆”行為？
學生討論和發言
主持人:家長聽了學生的發言後有什麽感受？
4.怎樣才能更好的度過這個特殊時期？
主持人:我們壹起找出了“叛逆”現象的諸多原因，那麽如何才能順利度過這個特殊時期呢？更快樂地度過這個特殊時期？
家長和學生討論，形成“契約”。
5.主持人:其實我們經常有很多話要說，但是因為種種原因，沒有說出來。班裏幾個同學壹起做了壹個ppt，希望通過它告訴家長我們的想法。
“我的青春，我做主！”主題班會2教育目標:
1.張揚學生個性，展現青春風采。
2.通過這個活動提高學生的審美能力。
3.通過這個活動，教育學生熱愛學習，合理利用時間。
活動方法:說話和表演。
活動準備:
1.特邀嘉賓:校領導等班主任。
2.制作PPT，準備題目，支持工作。
班會流程:
首先，主持人開始介紹主題
二、詩歌閱讀《十六歲花季》
讀者:曹、丁思佳
三、長笛獨奏《牧童短笛》
表演者:陳凱
四、隨筆《少年的錯誤》
表演者:張、沈、、、孫。
動詞 （verb的縮寫）歌曲《青春專輯》
歌手:吳青澤、文開基、顧恒遠、徐磊、季琳
六、播放視頻，感受青春才華。
七、班主任總結及寄語。
主機字符串:
答:16年的花季有著迷人的芬芳，也是最美好、最鮮活、最燦爛的時光，因為我們心裏都有壹種感覺，在心裏慢慢成長。
b:揮去過去的稚氣，褪去過去的魯莽，告別過去的父母。我們更成熟，更少沖動；我們多了責任，少了任性；我們有更多的反叛和更少的紀律。
答:人生到了青春的季節，也就是到了最燦爛的花季，就像巨石下發芽的種子，帶著沈重的命運掙紮著要落地。
b:即使巨石崩裂，有風有雨，即使貧瘠的土地不能給他提供足夠的養分，它也只想活下去，長大，向上長大，看看藍天，看看五彩繽紛的世界...
何:高壹四班主題班會現在開始。
答:十六歲時，我們期望更多地了解這個世界。童年的歡笑成為了永久的記憶。在淡雅的燈光下，我們坐著看書，走過那些名人都經歷過的成長軌跡。
我們被徐誌摩優美的筆觸所感動。對艾青深沈奔放的詩歌充滿激情；被余光中的鄉愁所困，我懷念和郭沫若在峨眉山上的雪。請聽下面的詩歌朗誦。
b:我們期望融入這個世界，所以我們在他廣闊的世界裏追逐夢想，完善自己。我們不只是埋頭讀書，我們多才多藝，容光煥發，花團錦簇。
答:美麗的風景配上優美的音樂，能讓人有身臨其境的感覺。16歲，花季繽紛，笛聲悠揚，如仙境般迷人。請聽長笛獨奏。
答:花季的時候，有時候會下毛毛雨，夾雜著喜憂參半。但我們要相信，厚雲之間總會有陽光，壓力之下總會有微笑。所以，我們會坦然面對風雨，勇敢迎接更多的挑戰，讓自己綻放的更美麗。
(播放視頻)
乙:我們在成長。我們正在學習獨立，但我們仍然非常團結。有了同學的陪伴，我們在成長的旅途上不再孤獨。有了同學的陪伴，我們在學習的道路上不再迷茫；有了同學的陪伴，我們不再自戀。俗話說“人壹團結，泰山就動。”團結的美國是最強大的力量。請聽這首歌。
席慕容說:“十六歲的花只開壹季。”
答:十六歲的我們，有百合的清新脫俗，有金雀花的謙虛，有三角梅的熱情，有黃楊木的結實，有向日葵的繁盛。、
b:花季很美，像曇花，像櫻花，很美很艷麗。但它轉瞬即逝。十六歲，是我們生命怒放的壹年，但在我們手裏，可能並不知道。
答:珍惜花季，這是無數人的夢想。珍惜是我們要學習的，珍惜我們自己努力的機會。很多東西都壹去不復返了，後悔也沒用。我們還有很多要學的。我們要在綻放之後接受更多風暴的洗禮。16歲綻放，是我們壹生中最美的風景。
全體:高壹四班主題班會到此結束。
“我的青春，我是主人！主題班會3活動名稱:我的青春我做主班會活動
活動主題:抓住青春，展現青春活動。團結友愛，攜手共創美好未來。
活動對象:
軟件1111班所有同學。
活動背景:
青春是人生最寶貴的時期，像初春，像朝陽，像百花的萌發，像壹把利劍的新生。每個人都只有壹個青春，美好又充滿挑戰。在這個個性的時代，我們應該抓住並展現我們的青春。為了給大家壹個展示青春的舞臺，我們特意舉辦了“我的青春我做主”主題活動。
活動的目的和意義:
讓學生交流自己對青春的定義和理解，深刻理解青春的重要性和意義，更加珍惜青春，創造屬於自己的美好未來。同時，這項活動可以豐富學生的課余生活，鍛煉學生的舞臺勇氣和表演能力，提高學生的綜合素質，使自己得到更全面的發展。活動的舉辦也有利於增強班級的凝聚力，形成團結向上的班集體。
活動前準備:
召開班委會議，討論XX軟件學院班風展示月活動，初步確定活動內容、形式和負責人。
班委在宿舍宣傳活動，向學生傳達活動內容和意義，收集相關意見和建議，鼓勵學生積極參與。
班委會對建議和方案進行匯總，討論後將資料交給策劃組負責人，由策劃組負責人完成策劃書的撰寫和修改。
提案確定可行後，會通知相關人員(表演者、評委、工作組)具體任務，以便他們做好準備。
活動內容:
圍繞“我是我青春的主人”，將對青春的理解分為情感、成長、夢想三個主要方面。同學們可以通過作文、朗誦、歌曲、情景喜劇、相聲等形式表達自己對青春的理解。(情感:友情、親情、愛情；成長:對青春的選擇、改變和理解等。)
活動的過程:
學生可以在宿舍或個人自由組合，選擇節目的表演形式和內容。確定節目後，他們會把節目報給宣傳組的人員，宣傳組會統計節目的數量和形式。
節目檔期確定後，按照“情感”、“成長”、“夢想”三個方面進行分類，以抽簽方式安排節目順序。主持人為節目內容準備了壹串文字。
活動當天，現場工作組在黑板上寫下活動主題，安排嘉賓座位，維持現場秩序。
評委和同學就座後，主持人將宣布活動開始，並以“青春”為主題致開幕詞。
首先，關於“情感”的節目按照抽簽的順序進行，評委打分。這組表演結束後，主持人宣布分數；“成長”和“夢想”節目就是按照這個過程進行的。
所有節目結束後，統計分數，選出前六名。其中第四、五、六名獲獎者獲得優秀獎，由學生投票選出前三名獲獎者評選出最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳表演獎，由主持人宣布結果。
由現場工作組和評委頒獎，獲獎者用壹兩句話談談自己的感受。頒獎結束後，評委代表將發表對活動的看法。
主持人宣布活動結束。
活動負責人及主要參與者:
活動策劃組xxx
現場工作組xx(拍照)、xx(紀律管理)、劉xx(寫作)，
宣傳組吳xx、齊xx、王xx
後勤組於xx、聶xx
主持人賴xx、徐xx
評委彭xx(班主任)、趙xx(輔導員)
備註:活動策劃組:主要負責活動的策劃，策劃書的編寫，整個活動的安排；現場工作組:主要負責活動現場的具體事務，包括拍照、寫稿、維持秩序、頒獎等；宣傳組:負責活動宣傳，聯系評委，督促同學們準備節目；後勤組:負責裝備準備，獎品購買，資金計算。
活動中應註意的問題和細節:
負責人或者評委因為臨時有事不能到場，沒有組織。(解決方法:宣傳組和後勤組的工作人員要及時了解情況，從每組中挑選代表，負責組織和聯系已經提前想到的嘉賓作為評委。)
節目表演過程中，表演者出現失誤，節目無法進行下去，經常遇冷(解決方法:主持人進行壹輪表演，宣傳組帶頭調動氣氛，鼓勵他們完成表演)。
觀眾的積極性不高，有玩手機或者聊天的情況，或者經常有人進出教室或者隨意走動。(解決方法:訓導經理要提醒，活動前強調紀律，情節嚴重者根據情況進行處罰)
活動時間過長，導致觀眾失去耐心，活動效果不好。(解決方法:宣傳組提前確定節目時間，預估所需時間。如果由於意外情況導致時間過長，策劃團隊將刪除或調整以下鏈接)
註:活動中，各組應積極配合，明確責任和任務，認真完成工作。當出現問題時，他們應立即與策劃者協商，遵守紀律並帶頭。
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