中產階級“交通標誌”常識1。幼兒園中班應該學習哪些交通安全標誌？
活動目標:
1，識別信號等標誌了解基本交通規則。
2.認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
活動準備:
1，兒歌《小孩子學常識》動畫。
2.交通安全標誌的圖片，交通信號燈的標誌卡和壹個自制的方向盤。
3.課件:兒童交通安全宣傳片《上學路上》。
4.布局:十字路口、人行橫道、停車場等。
活動流程:
壹、導入1，看圖，引發孩子思考。
老師:孩子們，我們來看看圖片裏發生了什麽。圖片1:幾個小孩正在穿越車道中間的護欄。圖二:壹名男子翻越護欄過馬路，被壹輛疾馳而來的汽車撞倒。老師:“孩子們，妳們剛才看到了什麽？”“是什麽導致危險的事情發生？”總結:這是壹件多麽危險和可怕的事情。為了我們自身的安全，我們必須遵守交通規則。
二、認識信號標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
老師:今天老師請了壹位小嘉賓來教我們壹些基本的交通規則。讓我們來看看！(播放動畫《小孩子學常識》)老師:動畫中的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？(三種，紅黃綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等壹下。
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做壹個小遊戲，“遵守規則的孩子”。請看著信號燈過馬路。
總結:孩子真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
2.幼兒園班級裏有趣的交通標誌
作為城市生活的壹部分，我們確實需要盡快了解每天都要面對的復雜道路，主要是好記。例如，壹些孩子會經常看到:
1，註意孩子的標誌，這也是壹般學校前面經常能出現的標誌。
2.過馬路壹般會看到人行道標誌。
3、行走標誌，孩子平時走人行道要記得走人行道。
4.殘疾人通道和停車位標誌，走路時記得盡量讓出殘疾人通道。
5、停車標誌，以及經常能看到的停車場的標誌。
交通標誌中小友要以保護自身安全為重，交通安全常識要提上來。
3.求中學生“我認識交通標誌”社會教案。
首先，故事導入
今天，來自鄉下的小老鼠想要來城裏玩。壹到城裏，它就看到很多不認識的標誌，就不敢再開了。它想請妳幫助它壹起認識這些標誌。
第二，認識交通標誌
(壹)通過課件了解各種交通標誌
1.看，小老鼠已經把所有的路標都放在這裏了。讓我們看看它們是什麽。
2.這是什麽？它告訴我們什麽？
知道基本的交通標誌:紅綠燈，左轉，右轉，禁止騎車，人行橫道，禁止通行，停車場，禁止鳴笛。
(二)交通標誌的重要性
1.為什麽路上有這麽多交通標誌？沒有他們會發生什麽？
我能看懂交通標誌。
放PPT讓孩子看看圖中的孩子做的對不對。
第三，去公園
1.小老鼠想邀請妳坐它的車去公園玩。
2.妳要幫小老鼠壹起看路上的交通圖標，不然到不了公園。
老師扮演老鼠的角色，帶著孩子往前開。途中不時出現各種交通圖標。讓孩子判斷怎麽走，最後離開活動室。
4.如何了解交通標誌中學生的教案
活動設計背景孩子了解安全知識，遠離危險活動。他們有初步的安全意識，知道並理解標誌的含義和作用，熱愛生活，關心身邊的事情。教學的重點和難點是理解符號。活動就是準備兒童操作資料，彩筆若幹，安全標誌圖片。活動流程1。故事簡介:《兔兔回家》——兔兔在路上看到很多標誌，只有都認出來了，才能安全到家。
看圖說話:1。教師逐壹展示安全標誌，並大聲說出名稱和含義。2、提問，通過圖形對比，讓孩子更容易識別圖標，說出名字。
3.有許多跡象溢出:在天真的引導下，孩子們談論跡象會出現在哪裏。三、標誌回家:幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場所，並張貼標誌提醒幼兒遠離這些場所。
動手動腦:引導幼兒在操作材料上用醒目的顏色塗上logo，並展示和說出自己的logo含義。第四，老師做總結發言，更註重安全和快樂。教學反思在教學過程中要尊重孩子的觀點和想象，教師和孩子要更好地合作完成教學內容。
因材施教，根據不同孩子的接受能力安排不同層次的問題。在遊戲和問答的過程中加深學習知識，給孩子足夠的空間去玩耍和想象，用自己的方式去記憶符號及其含義。
5.求中學生“我認識交通標誌”社會教案。
首先，故事介紹。今天，來自鄉下的小老鼠想要來城裏玩。
壹到城裏，它就看到很多不認識的標誌，就不敢再開了。它想請妳幫助它壹起認識這些標誌。
二、認識交通標誌(1)通過課件1認識各種交通標誌。看，小老鼠已經把所有的路標都放在這裏了。讓我們看看它們是什麽。2.這是什麽？它告訴我們什麽？知道基本的交通標誌:紅綠燈、左轉、右轉、禁止騎車、人行橫道、禁止超車、停車場、禁止鳴笛(2)交通標誌的重要性1。為什麽路上有這麽多交通標誌？沒有他們會發生什麽？(3)我會看交通標誌，放PPT讓孩子看圖片裏的孩子做的對不對。
逛公園1。小老鼠想邀請妳坐它的車去公園。2.妳要幫小老鼠壹起看路上的交通圖標，不然到不了公園。
老師扮演老鼠的角色，帶著孩子往前開。途中不時出現各種交通圖標。讓孩子判斷怎麽走，最後離開活動室。
6.如何教幼兒園小朋友認識交通標誌？
情境學習的方式如下:
1.在廣告牌上展示課程中準備的所有交通標誌，並在相應標誌下粘貼專業術語。讓孩子們認識這些標誌。如果孩子們回答正確，他們會揭開標誌，展示他們的話，如不按喇叭。孩子說錯了，也要糾正。
2.再準備壹塊廣告牌，讓孩子把亂七八糟的牌子分類，提示他們按照顏色和形狀分類。最後，給出四個分類標準:無標誌、警告標誌、指示標誌和其他，並找出分類類別中不正確的，然後讓孩子判斷應該是哪壹類。
3.老師出示指示牌，請把小朋友變成汽車，教室就是馬路，請按照我指出的指示牌正確駕駛汽車。
7.適合兒童交通標誌的詩歌
行車安全
紅綠燈，就像媽媽壹樣，
行人車輛要服從。
睜開妳綠色的眼睛，我們走吧，
睜開妳的紅眼睛，停下來。
眨妳黃色的眼睛，
提醒大家做好準備。
紅綠燈，服從，
行人車輛不打。
紅綠燈，就像媽媽壹樣，
行人車輛要服從。
睜開妳綠色的眼睛，我們走吧，
睜開妳的紅眼睛，停下來。
眨妳黃色的眼睛，
提醒大家做好準備。
紅綠燈，服從，
行人車輛不打。
穿過馬路
穿過街道，左顧右盼，
每個人都應該走人行道。
如果高速公路上沒有斑馬線，
直接穿過去，不要打。
離車遠點，別使勁跑。
快速安全通過。行
按照自己的軌跡行走或者這樣做。
靠右走，走到邊上，
應該遵守交通法規。
自行車道，汽車道，
各有各的方式和良好的秩序，
註意安全，不要遲到。
紅綠燈
紅黃綠三個燈區，
在十字路口眨眼。
紅燈在閃，
大家都停下來；
黃光明亮而清澈，
大家等壹下；
綠燈在閃，
妳可以往前走。
行人和車輛聽從指揮，
慢慢轉彎時要小心。
8.中產階級的交通安全知識很少。
交通安全的幾個小技巧，希望能幫到妳！1，安全過馬路上學，放學，出門活動。我們幾乎每天都要走在路上。
走路時要保證安全，這裏有很多知識！很多行人因為沒有掌握安全過馬路的要領，死在了汽車的車輪下。過馬路時，選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有通行權的安全地帶。在這壹帶，機動車速度普遍減慢，司機更加關註行人的動態。
在沒有人行橫道的地方過馬路，要特別註意避讓過往車輛。躲避車輛最簡單的方法是:先看左邊是否有來車，如果沒有來車就走進車道；看右邊有沒有來車，沒有來車的時候可以安全過馬路。
過馬路不走人行橫道，隨便穿越，或者在車來車往的時候沖過馬路，都是非常危險的。2.乘坐公共交通工具時，應當遵守公共秩序，講究社會公德，註意交通安全。
等車時，妳應該依次排隊，袖手旁觀路或在站臺上等候，妳不應該擁擠在車道上，更不要站在路中間停車。上車時，要等公交車到站停穩，讓乘客先下車，再按順序上車，不能急。
上車後要主動買票，給老弱病殘孕或帶嬰兒的乘客讓座。車輛行駛時，要扶好扶手，頭和手不要伸出窗外，以免被過往車輛蹭到。
下車的時候要依次走，不要使勁推。下車後，應立即走上人行道。
如需穿越車行道，應通過人行道；千萬不要從車頭和車尾沖過，不安全。3.道路不是遊樂場。道路是為了方便交通而修建的。
路上車流不息。交通非常繁忙。如果我們在馬路上隨意玩耍、嬉戲、追逐，把馬路當成“操場”，那麽放學後在馬路上開辟“操場”踢足球、打羽毛球是不允許的，不僅會妨礙車輛通行，還會被車輛撞傷。
在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子都會給行人帶來困難，阻礙交通。在路上追逐打鬧，在車前亂穿馬路，甚至互相扔石頭，更容易發生事故。還有的同學，因為不知道在馬路上玩耍的危險性，甚至攔車、追車、撿車、向車扔石頭取樂。這是最危險的舉動。壹旦被車撞倒，後果不堪設想。
馬路不是遊樂場，所以妳不能在馬路上玩。要互相提醒，大膽勸阻，做維護交通安全的“宣傳員”。
4.當汽車方向燈閃爍時，避免轉彎，警告人們汽車將要轉彎。我們應該註意避免車輛轉彎。
現代汽車的轉向取決於前輪。隨著前輪的轉動，車身逐漸改變方向。
汽車轉彎時占據的空間往往大於汽車的固有寬度。前輪的軌跡與後輪的軌跡不重合，即前後輪不走在同壹條弧線上，而是有壹定的距離差。
這就是汽車轉彎的“內輪差”。因為這種“內輪差”，汽車轉彎時，前輪可以通過路上的東西，後輪卻不能。
了解了汽車轉彎的基本原理後，我們在路上遇到轉彎的汽車時，不要和汽車靠得太近。不要以為車頭能過，就什麽都沒有了。事實上，如果妳離轉彎的車太近，很可能會被車尾撞倒。
5.騎行常識中國擁有第十世界最多的自行車，是第十世界公認的“自行車王國”。自行車輕便靈活，速度方便，維護簡單，不用燃料，沒有廢氣汙染，沒有噪音，所以特別受歡迎。
而自行車是靠騎車人雙腳踩住踏板，後輪靠鏈條帶動向前滾動。出行時，需要雙手握住車把，把握重心，控制方向。所以穩定性差，安全性差。
如果妳碰它，它會掉下來，如果妳掉下來，它會傷害妳。為了保證交通安全，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規定，未滿12周歲的兒童不得在道路上騎自行車。
而且當妳已經達到法定騎車年齡，準備騎車的時候，壹定要認真學習騎車的規定，掌握騎車的基本要領。自行車首先要保持零件完好，安全設施齊全，號牌、合格證齊全。
出發前，應檢查車鈴、車鎖、剎車、車輪、踏板、鏈條、拉條、坐墊是否完好有效。學習騎自行車時，應選擇人少車少的道路或廣場、操場。
禁止在交通繁忙的地區學騎自行車。當妳掌握了騎行技巧，可以獨自騎行時，還應掌握幾條騎行規則:壹、在非機動車道內按順序行駛，嚴禁駛入機動車道。
在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛時，應盡量靠右行駛。妳不能在路中間騎自行車。不要並列數車，反方向行駛。第二，騎車到路口時，要主動讓機動車先行。
遇紅燈停車信號，停在停車線或人行橫道線上。嚴禁推搡或繞道闖紅燈。
第三，騎車變道，要伸手示意。左轉時伸出左手；同時，應選擇在前後無車流時轉彎，切不可在機動車接近時急轉彎，爭道搶線；別轉身。
四是自行車要按照交通標誌規定的位置和範圍有序停放在道路上；在沒有交通標誌的支路上停車，不得影響車輛和行人的正常通行。第五，騎自行車時，負重不能超過身體，寬度不能超過車把，高度不能超過騎車人的肩膀。
騎自行車不允許在城市道路上帶人。第六，騎車不允許在路上互相追逐。
9.幼兒園交通安全知識教育
幼兒園交通安全教育活動目標:1。孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。3.孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動重點:幼兒了解壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。活動難點:幼兒在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，懂得在實際情境中運用已知的交通安全知識。
活動準備:材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。活動流程:1。孩子看課件，老師引導孩子討論:1。孩子在上學路上看課件1-老師問:剛才上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2.小朋友看課件2——認識壹些常見的交通標誌。老師問:妳知道這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車道，人行步道，無行人，減速慢行，註意行人)二、設定情境，兒童模擬過路口:1。組織孩子們交叉坐在畫過的地方。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
2.兒童遊戲，模擬信號燈過馬路:兩個孩子開壹輛扭歪的車當司機，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過路口。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
帶領孩子們討論:孩子們，妳們剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。3.兒童模擬觀看我們剛剛知道的十字路口的紅綠燈和交通標誌，對維護交通安全有著重要的作用。
但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
三、創設遊戲情境:現在去郊遊，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，妳應該看壹看。
10.如何教幼兒園小朋友認識交通標誌
活動準備:課件(各種交通標誌)活動流程:先講交通事故案例，引入老師講交通事故:妳認為交通事故為什麽會發生？(孩子們談論車禍的可能原因。)
老師:發生車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標誌，提醒大家註意交通安全。
二、認識常見的交通標誌和信號1。群體交流。老師:老師收集了很多交通標誌。現在請看看這些標誌。妳在哪裏見過他們嗎？妳什麽意思？2.集體分享。
老師:小朋友介紹的交通標誌正確嗎？讓我們壹起來檢查壹下老師:孩子們說得很好。看來孩子們已經知道很多交通標誌和交通信號了。現在我再給大家介紹壹下:交通標誌壹般分為幾類，常見的有指示標誌、警示牌、警告標誌，藍底白線的是指示標誌。3.老師:現在我想測試壹下孩子們。
看，我帶了個交通標誌。有孩子知道嗎？妳在哪裏見過這個標記？老師:(出示非機動車道和機動車道的標誌)誰知道這個標誌？告訴我這是什麽意思。老師:孩子來幼兒園，家長應該用電瓶車載妳去哪裏？老師:妳說得對。
但是現在很多電瓶車在機動車道上行駛，非常危險。孩子們應該提醒他們的父母遵守交通規則。
四、了解簡單的交通指揮gesticulator:在十字路口，交通安全離不開紅綠燈和交通標誌，但更離不開交警叔叔的指揮。當紅綠燈出現問題或者路口堵車的時候，特別需要交警叔叔現場指揮。老師:孩子們，妳們好！剛才妳知道許多交通信號和標誌。現在我要做壹個動作。請猜猜這是什麽意思。
回答正確。有獎！老師:妳想學嗎？現在，請妳站起來跟我學交通指揮動作好嗎？老師:孩子真聰明。我們不僅要自己遵守交通規則，還要提醒周圍的人遵守交通規則，做義務宣傳員，好嗎？。