作品欣賞:
1.情節曲折
在“我們喝了所有的酒，我們感到不快樂，我們正在分手”，然後“我們聽到突然的聲音，吉他劃過水面，主人忘記回家，客人要走他的路”，將情節推向另壹個境界。第壹場琵琶表演結束了，“東船有靜，西船有靜”似乎也結束了。突然“若有所思”“澀澀”起來，琵琶女要講她的人生故事了。琵琶女壹講完自己的故事，詩人就抒發了自己的感情，把自己的經歷和琵琶女的經歷聯系起來，促進了故事的發展。又放了壹首，音樂達到高潮，詩人卻不再正面描述，說他的聲音“悲傷”，“不像在前進”。他寫到這裏，就戛然而止了。這樣既能讓人感受深刻，又能讓人感受深刻深遠這種曲折多變的情節使得琵琶女的戲劇經歷脫穎而出，她的琵琶絕技也得到了詳細的描述；而且作者的心情和情感也可以表達的淋漓盡致。
用情感感動他人
這首詩感人肺腑，敘述事件，描寫人物，都充滿了抒情的色彩。在送客壹節中，“秋聲颯颯”、“悲壯告別”、“漫江泡月”等詞為環境營造了壹種悲涼的氣氛。這是琵琶女第壹次演奏。當詩人描述琵琶女演奏的技巧和曲調時，他讓自己的感情和仇恨貫穿始終。自我敘述是“悲怨”的根源，充滿了過去的風風雨雨所帶來的種種悲傷。詩人感嘆自己的經歷，處處以環境襯托自己的感受，充分描寫漂泊的悲涼情懷。段末哀怨的弦聲和啼哭聲交相輝映，是寫詩人的哀思。全詩用典少，語言簡潔明了。詩人去世後不久，唐玄宗·陳麗寫了壹首詩來悼念他，說:“這孩子會唱《長恨歌》，胡兒會唱《琵琶行》。
音樂圖片
這首詩最令人佩服的是對琵琶音樂的描寫。從“大琴弦像雨壹樣嗡嗡作響”到“在她放下撥片之前，她用壹擊結束”，抽象而不易察覺的音樂被生動的隱喻所模擬，這些隱喻同時具有聽覺和視覺圖像。讀完之後，讓人感覺余音繞梁，回味無窮。其中，“大小珍珠似玉盤”，“入深閨哀，無聲勝有聲”等已成為寫音樂的經典詩句。“急雨”、“呢喃”、“迎迎”、“春流”、“珠落玉盤”、“瓶破水”、“騎馬刀”、“撕扯”等壹系列精妙的比喻，獨樹壹幟，無與倫比。這首音樂描述與韓愈的《聽靈師彈琴》、李賀的《李平的詩》、李欣的《聽東大演奏胡傳的《傳達室》並列為古典音樂四大名著。但由於其平實貼切的比喻，流暢的語言，豐富的情感，比其他三篇流傳更廣，知名度更高。
(1)用風景烘托情感氛圍。例如，秋江告別了楓葉和成熟的燈心草在秋天夜晚沙沙作響的地方。“當河水神秘地向著滿月變寬”，壹片蕭瑟的秋景，是離別的有力陪襯。“我的住處靠近河邊的城鎮，又低又潮濕，房子周圍長滿了苦澀的蘆葦和發黃的燈心草。早上和晚上在這裏能聽到什麽？？布谷鳥流血的叫聲，猿猴的嗚咽聲。”四句話描述了惡劣的環境，有效地烘托了“世界末日來臨”的感覺
(2)用人物的神態和動作畫壹幅畫，表現人物的內心活動。如“在她的吉他後面仍然把半張臉藏在我們面前”，畫面生動地刻畫了琵琶女羞澀的表情和猶豫的復雜心理。另壹個例子是“若有所思地把它放在繩子上，她站起來，捋了捋衣服，很正式，很有禮貌。”在這裏把琵琶女的動作和神態描寫到歌末，既讓人覺得她的教養和閱歷不錯，又很自然地表現出她從演奏到講述人生故事的內心活動。另壹個“宴者，皆聽，掩其面”之後的特寫，詩人“淚濕”。畫面基調落在壹個“哭”字上。當然，對曲調理解最深，情感最強烈，甚至“淚濕藍”的，還是詩人自己。“哭泣”的內涵顯然是豐富而深刻的。
(3)從“開始...她轉動了調音栓，測試了幾根弦，我們可以感受到她的感受，甚至在她演奏“到結尾”之前，在她放下撥片之前，她壹擊結束，四根弦發出壹個聲音，就像撕裂絲綢壹樣”，詩人用極具想象力的語言再現了琵琶女高超的演奏技巧，旋律首先出現，這很好地烘托了音樂氛圍，演奏的過程是提取單詞和句子，用比喻生動地描述音樂的過程。“大弦哼唱如雨，小弦呢喃如密，哼唱著，低語著——然後又相互交融，像把大大小小的珍珠灌進壹盤玉裏”仿佛又讓人聽到了琵琶聲，“花底花滑，深喉泉冰下難流”給人以無盡的想象，把人帶入了文字和音樂無法形容的空間。“進入悲傷的深度和哀嘆的隱蔽，在沈默中講述的比他們在聲音中講述的還要多”可謂是畫龍點睛，從音樂和哲學的角度表達了至高無上的知識。短暫的停頓後，“壹個銀花瓶突然破裂，壹股水噴了出來，躍出裝甲馬匹和武器的沖突和打擊”從靜態到動態，像壹萬匹野馬，與此同時，瀑布立即傾瀉而下，“在她放下鎬之前，她用壹擊結束，所有四根弦發出壹種聲音，像撕裂絲綢”。觀眾還沈浸在未完的音樂中，琵琶女已經不彈了。
融合場景
這首詩所描述的事件的情感因素(秋夜江頭送客，琵琶女的悲劇命運，作者的貶謫生活)；景物的描寫，氣氛的對比；人物動作和心理的詳細描述；人物以抒情的方式傾吐哀思；巧妙的解釋和討論，如“她演奏之前，我們就能感受到她的感受”，“仿佛她在向我們訴說她壹生的痛苦”，“壹點壹點地讓她的心與我們分享壹切”，“霓裳”，“劉瑤”，“陷入深深的悲傷和悲嘆，無聲的訴說比有聲的訴說還要多”，等等。是塑造琵琶女形象的點睛之筆，不容忽視。這些都使這首詩充滿了抒情的氣息，實現了敘事性和抒情性的緊密結合，增強了作品的情感色彩和藝術魅力。他把歌者和歌者的思想感情合二為壹，說妳也在說我，我也在說妳。命運相同，息息相關。琵琶女敘述人生經歷後，詩人以為她們是“我們倆都不幸福——天荒地老”；詩人講述自己的身世後，琵琶女是“...被我說的話感動了，她楞在那裏壹會兒”，琵琶女又彈了壹曲後，詩人更是“這九江官。我的藍色袖子濕了。”知心朋友處處感人，處處有愛。
特性描述
《琵琶行》塑造了兩個人物。在中唐商業經濟發達、城市畸形繁榮的生活環境中，在當時相互沖突、險惡用心的政治背景下，琵琶女形象和詩人形象都有其現實的典型意義。這首詩用形象類比的方式，比較了兩人之間的悲憤、不幸等各個方面，最後合二為壹，從而得出兩個藝術形象都有無能為力、淪落到世界末日的感覺的結論。形象類比，抒情表達，充滿強烈的藝術感染力。
嚴格結構
詩以送客開始，然後寫出了尋聲、邀彈、問、訴、感等壹系列相互關聯、遞進的情節。這些情節各為壹景，合在壹起就是壹首完整和諧的詩。
詩人通過對琵琶女高超的演奏技巧和悲慘的生活經歷的描寫，表達了對琵琶女的深切同情，同時也表達了她“我們倆都不幸福——到天荒地老”的苦悶和情感。全詩主題鮮明，脈絡清晰，情感真摯，文字優美。
豐富多彩的語言
作品語言生動傳神，概括力強，而且簡單靈活，所以全詩膾炙人口，易於背誦。比如“然而在她向我們走來之前，我們已經叫了壹千遍，催促了壹千遍，她仍然把半邊臉藏在她的吉他後面不讓我們看見”；“不要有黑暗的感覺和憎恨生活，在沈默中比在聲音中說得更多”；“門前的車馬越來越少，最後她把自己嫁給了壹個商人”；有時在深夜她會夢見她的勝利，被她滾燙的淚水從夢中驚醒；“我們都不快樂——直到天盡頭，我們相遇。我們理解。熟人有什麽關系？”，等等，簡潔美觀，敲人心。